Archiv Deutsch 5.Klasse

Deutsch Rechtschreibung Übungen zur s-Schreibung Grammatik Satzglieder Übungen zu den Haupt- und Nebensätzen DIE WORTARTEN Die Nomen Die Pronomen Die Präpositionen BERICHTEN Von Ereignissen zu berichten ist etwas, was wir alltäglich machen, wenn wir anderen von unseren Erlebnissen erzählen. D.h. wir geben anderen Informationen über ein vergangenes, zurückliegendes Ereignis. Wo findest du in deinem Alltag noch Beispiele für Berichte? anzeigen verstecken Zeitung, Aushang, Homepage, Nachrichten, Radio ... Es gibt viele Beispiele für Berichte. Was unterscheidet einen erzählten Bericht von einem schriftlichen Bericht? anzeigen verstecken Der mündliche Bericht enthält oft "erzählende" Elemente, während der schriftliche Bericht in der Regel sehr knapp, präzise und sachlich formuliert wird. Die Zeitungsmeldung Berichtstil oder Erzählstil? Aufbau des Berichts Die Einleitung formulieren Die Sprache des Berichts Freiwillige Übung → Freiwillig! Hier findest du noch eine Übungseinheit zum Bericht! Viel Spaß damit! Beschreiben Beschreiben - Informationen aus Texten entnehmen Der Brief als Rahmen für Schreibanlässe Übung Postkarte aus Berlin Beschreiben im Brief - Verbesserung Sehenswürdigkeiten beschreiben Übung 1 - Übung 2 Märchen Kennst du alle Märchen? Was ist ein Märchen? Kennzeichen eines Märchens erkennen Personen charakterisieren Zaubersprüche reimen Musterbeispiele Prüfe dein Wissen Weiteres Märchenspiel Goethe-Institut Erzählen Gelungene Beispiele Beispiel einer gelungenen Erlebniserzählung Höhepunkt ausgestalten Besprechung der Hausaufgabe Verbesserung Übungen im Unterricht Verben im Präteritum Erzählen mit allen Sinnen - Klanggeschichten Wiederholung - Ausgestaltung eines Höhepunktes Übungen zur Intensivierung Gefühle in der Erzählung wiedergeben Wörtliche Rede und Gedankenrede Direkte Rede Wiederholung zum Erzähltempus Sinneswahrnehmungen beschreiben Freiwillige Übungen Lösung ,,Der Apfelklau" Ein Buch vorstellen/Vorlesen Am 17.11. findet wieder der bundesweite Vorlesetag statt, an dem ihr den 1.Klässlern der Grundschule selbst ausgewählte Geschichten vorlesen dürft. Für die Einteilung der Gruppen sollt ihr euch und euer Buch kurz vorstellen! Nutzt hierfür die folgenden zentralen Formulierungen: Der Titel unseres Buches lautet ... Verfasst wurde es von ... Das Buch handelt von .../Im Buch geht es um ... Beim Vorlesen gibt es nichts Langweiligeres als einen öden Vortrag. Wie lässt sich das Vorlesen interessanter gestalten? Achte auf die richtige Betonung bzw. Sprechpausen! Übertreibe dabei aber nicht! Punkt: Der Sprecher macht eine kurze Pause. Fragezeichen: Die Stimme des Sprechers geht nach oben. Ausrufezeichen: Die Stimme des Sprechers wird lauter. Lies nicht zu langsam und nicht zu schnell! Lies aufmerksam! Für unterschiedliche Personen kannst du auch deine Stimme verstellen, oder, wenn ihr zu Zweit oder zu Dritt lest, dann könnt ihr auch dialogisch erzählen!