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Lehrplan Q11: [http://www.isb-gym8-lehrplan.de/contentserv/3.1.neu/g8.de/index.php?StoryID=26539&PHPSESSID=868fb76957196228eb67178b03fe6d1f ISB-Link zum Lehrplan der Oberstufe]
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'''Ordne dem jeweiligen Beispiel das richtige stilistische Mittel zu.'''
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Nun ruhen alle Wälder, Vieh, Mensch, Städte und Felder
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(!Anapher)  (!Assonanz) (Akkumulation) (!Allegorie)
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philosophierender Fernfahrer
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(!Apostrophe) (!Chiasmus) (!Correctio) (Alliteration)
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Die Kunst ist lang, und kurz ist unser Leben.
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Ihr unsterblichen Seelen. Ihr, die ihr nicht von dieser Welt seit. Ihr Weltoffenen.
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(!Akkumulation) (Apostrophe) (Anapher) (!Assonanz)
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Glänzender Lieder klingender Lauf ringelt sich nieder wallet hinaus.
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(!Archaismus) (!Anapher) (Assonanz) (!Ellipse)
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„Menschen! Menschen! Falsche heuchlerische Krokodilsbrut!“
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(!Antithese) (Apostrophe) (!Chiffre) (Emphase)
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'''Ordne der jeweiligen Beschreibung das richtige Stilmittel zu.'''
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| bildhafte Darstellung abstrakter Begriffe, z. B. der Sensenmann für den Tod || Allegorie
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| veralteter sprachlicher Ausdruck, z. B. Mir dünkt, ich hätte ihn gesehen. || Archaismus
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|-
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| schwer zu entschlüsselndes Zeichen || Chiffre
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| unvollständiger Satz bzw. Auslassung im Satz || Ellipse
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|-
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| Wiederholung eines Wortes oder einer Wortgruppe am Satz- oder Versanfang || Anapher
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| nachdrückliche Betonung eines Sachverhaltes durch akustische oder syntaktische Hervorhebung || Emphase
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|}
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</div>
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==== Gedichtanalyse ====
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===== Versmaß =====
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===== Reimschema =====

Version vom 30. Januar 2012, 18:33 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Lehrplan

Lehrplan Q11: ISB-Link zum Lehrplan der Oberstufe


Linktipps

Unterrichtsergebnisse

Begriffsdefinitionen

Nachdem sich sicher zahlreiche Begriffe finden, die ihr noch nicht kennt, findet ihr entsprechende Begriffsdefinitionen hier. Sollten Begriffe auftauchen, die ihr nachschlagt und für euch bzw. für die Aufsatzlehre sehr wichtig erachtet, könnt ihr diese ebenfalls einfügen. (Begriffe aus Aufgabenstellungen,Sachtexten, literarischen Texten, Fachchargon)


Die Literaturepochen

Faust


Aufsatzerziehung

Übung 1

Ordne dem jeweiligen Beispiel das richtige stilistische Mittel zu.

Nun ruhen alle Wälder, Vieh, Mensch, Städte und Felder

(!Anapher) (!Assonanz) (Akkumulation) (!Allegorie)

philosophierender Fernfahrer

(!Apostrophe) (!Chiasmus) (!Correctio) (Alliteration)

Die Kunst ist lang, und kurz ist unser Leben.

(!Ellipse) (!Emphase) (Chiasmus) (!Archaismus)

Ihr unsterblichen Seelen. Ihr, die ihr nicht von dieser Welt seit. Ihr Weltoffenen.

(!Akkumulation) (Apostrophe) (Anapher) (!Assonanz)

Glänzender Lieder klingender Lauf ringelt sich nieder wallet hinaus.

(!Archaismus) (!Anapher) (Assonanz) (!Ellipse)

„Menschen! Menschen! Falsche heuchlerische Krokodilsbrut!“

(!Antithese) (Apostrophe) (!Chiffre) (Emphase)


Übung 2

Ordne der jeweiligen Beschreibung das richtige Stilmittel zu.

bildhafte Darstellung abstrakter Begriffe, z. B. der Sensenmann für den Tod Allegorie
veralteter sprachlicher Ausdruck, z. B. Mir dünkt, ich hätte ihn gesehen. Archaismus
schwer zu entschlüsselndes Zeichen Chiffre
unvollständiger Satz bzw. Auslassung im Satz Ellipse
Wiederholung eines Wortes oder einer Wortgruppe am Satz- oder Versanfang Anapher
nachdrückliche Betonung eines Sachverhaltes durch akustische oder syntaktische Hervorhebung Emphase

Gedichtanalyse

Versmaß
Reimschema
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