10f 2016 17: Unterschied zwischen den Versionen

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21.11. Deutschschulaufgabe (Erörtern im Anschluss an einen Text oder Materialgestützte Erörterung)
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26.6. D3 - Gedichtanalyse Nachholschulaufgabe (Stunde 3-5)
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30.6. D4 - Erschließen eines poetischen Textes (Erzähltext/Prosa) (Nachholschulaufgabe 7.7.)
  
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23.11. 19.00 Uhr Elternabend im Schulzentrum: Gesamtüberblick über die Berufswahl, Möglichkeiten nach der Mittleren Reife, Bewerbungsverfahren, Angebote der Berufsberatung (Bundesagentur für Arbeit)
 
  
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14./15./16.3.2017 ab 13.30 Uhr: Berufswahlseminar-Vortragsreihe
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''Bitte an die Entschuldigungen denken!''
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1 [http://kuenste-im-exil.de/KIE/Web/DE/Home/home.html Künste im Exil]
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== Barock ==
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*[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/451/702.pdf Überblick Epoche]
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== Sturm und Drang ==
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* [https://www.youtube.com/watch?v=Kme1autc7sg Sturm und Drang]
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* [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/451/548.pdf Epochenprofil]
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;Aufgabe 1
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1 Seht euch das Video an und arbeitet zunächst zentrale Merkmale des Sturm und Drang heraus!
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2 Wie unterscheidet sich der Sturm und Drang von der Epoche der Aufklärung?
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* [https://www.youtube.com/watch?v=I6JWB9KX6Tw Werther Beispiel]
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* [https://www.youtube.com/watch?v=oZSYQ8_UwqQ Werther]
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== Die Aufklärung ==
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* [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/451/745.doc Epochenprofil]
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'''Die Epoche der Aufklärung'''
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* [https://www.youtube.com/watch?v=i0izen9QRN8 Einführung Deutsch Aufklärung]
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* [https://www.youtube.com/watch?v=IV7p-S8vOtE Helden der Aufklärung Veränderung der Gesellschaft]
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* [https://www.youtube.com/watch?v=cL0Iv-8iDp0 Helden der Aufklärung Veränderung der Gesellschaft]
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* [https://www.youtube.com/watch?v=YrpkS0sPja4 Helden der Aufklärung Veränderung der Gesellschaft]
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== Analyse eines Erzähltextes ==
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* [[10f 2016 17/Ausformulierung Erzählweise|Beispiele Ausformulierung Erzählweisen]]
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* [[Analyse einer Kurzgeschichte]]
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;Zusätzliches Material/Anregungen
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* [http://rmg.zum.de/wiki/%C3%9Cbung_zu_den_Erz%C3%A4hlperspektiven Übung zu den Erzählperspektiven]
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* [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/18/445.pdf Merkmale der Kurzgeschichte mit Erläuterung]
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* [http://rmg.zum.de/wiki/8a_2015_16/Deutsch_8a/Pr%C3%BCfen_der_Textkriterien_am_Textbeispiel_Reportage_im_Vergleich_zur_Zeitungsmeldung Beispiel Textkriterien bestimmen und zuordnen]
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== Erschließen eines Gedichtes ==
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* [[10f 2016 17/Lösung Aufsatz|Lösungen Übungsaufsatz]]
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* [[10f 2016 17/Übung Stilmittel|Übung Stilmittel]]
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== Erschließen eines Dramas ==
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* [[10f 2016 17/Übung Drama|Übung Drama]]
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* [[10f 2016 17/Dramenformen|Dramenformen]]
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* [[10f 2016 17/Übung Gesprächsverlauf und Personencharakteristik|Gesprächsverlauf und Personencharakteristik]]
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+ [[Datei:Personencharakteristik.pdf|Stundenergebnis]]
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=== Zitieren ===
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* [https://www.youtube.com/watch?v=8-oSO2E8McM Erklärvideo]
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* [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/587/1002.htm Übung zum Zitieren]
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=== Lösung Übungsaufsatz ===
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* [[10f 2016 17/Einleitung|Einleitung]]
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* [[10f 2016 17/Aufsatz|Aufsatzbeispiele]]
  
 
== Erörterung ==
 
== Erörterung ==
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Sollte Canabis in Deutschland legalisiert werden? (Max. 3 Argumente ausformulieren!)
 
Sollte Canabis in Deutschland legalisiert werden? (Max. 3 Argumente ausformulieren!)
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* [[10f 2016 17/Übung Zitieren|Übung Zitieren]]
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* [[10f 2016 17/Musterlösungen Erörtern |Erörtern Musterlösungen]]
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;Formulierungshilfen zur Verknüpfung
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Themafrage: Angesichts dessen stellt sich die Frage: "...?"
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* Viele bemängeln/kritisieren zudem ...
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* Darüber hinaus/Des Weiteren muss ... hervorgehoben werden
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Fazit: Angesichts dessen ... / So ... /
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'''Materialgestützte Erörterung - Hinweise'''
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* [http://rmg.zum.de/images/2/29/Er%C3%B6rterung_materialgest%C3%BCtzt_-_Muster_f%C3%BCr_Gliederung.pdf Allgemeine Gliederung] - Das Fazit kann auch Bestandteil des Schlussgedankens sein! Achtet auch hier darauf, nicht aus der Ich-Perspektive zu schreiben! Die Quellenmaterialien müssen einbezogen werden, müssen aber nicht wie bei der Erörterung im Anschluss an einen Text ausführlich "zitiert" werden. Sie dürfen aber ausführlich "zitiert" werden.
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* [http://digitaleschulebayern.de/dsdaten/586/300.pdf Erörterungsbeispiel materialgestützte Erörterung]
  
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== [[10f 2016 17/Mathematik 10f|Mathematik]] ==
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= [[10f 2016 17/Mathematik 10f|Mathematik]] =

Aktuelle Version vom 2. Juli 2017, 14:07 Uhr

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Inhaltsverzeichnis

Termine

26.6. D3 - Gedichtanalyse Nachholschulaufgabe (Stunde 3-5) 30.6. D4 - Erschließen eines poetischen Textes (Erzähltext/Prosa) (Nachholschulaufgabe 7.7.)


Bitte an die Entschuldigungen denken!

Exilliteratur

1 Künste im Exil

2 [* Künstler im Exil

Stefan Zweig - Die Schachnovelle

Spiel

  • Definieren Sie das Spiel „Schach“!
  • Worin liegt der besondere Reiz des Schachspielens? Welche Rolle nehmen hier Gewinner und Verlierer ein?
  • Probieren Sie hierzu auch das Spiel selbst aus!
  • Wie sehen dies heutige Schachspieler?
  • Wie stehen Sie persönlich zum Schach?

Die Charaktere der Schachnovelle

Deutsch

> Deutsch als Fremdsprache - Übungen


Barock

Sturm und Drang

Aufgabe 1

1 Seht euch das Video an und arbeitet zunächst zentrale Merkmale des Sturm und Drang heraus!

2 Wie unterscheidet sich der Sturm und Drang von der Epoche der Aufklärung?


Die Aufklärung

Die Epoche der Aufklärung

Analyse eines Erzähltextes


Zusätzliches Material/Anregungen

Erschließen eines Gedichtes

Erschließen eines Dramas

+ Stundenergebnis

Zitieren


Lösung Übungsaufsatz

Erörterung

Diskussionsthema für freiwilligen Probeaufsatz

Sollte Canabis in Deutschland legalisiert werden? (Max. 3 Argumente ausformulieren!)


Formulierungshilfen zur Verknüpfung

Themafrage: Angesichts dessen stellt sich die Frage: "...?"

  • Zunächst ist zu betonen ...
  • Viele bemängeln/kritisieren zudem ...
  • Darüber hinaus/Des Weiteren muss ... hervorgehoben werden
  • Darüber hinaus/Des Weiteren ist hervorzuheben, dass
  • Schließlich / Zuletzt bleibt festzuhalten, dass

Fazit: Angesichts dessen ... / So ... /

s. auch Download Formulierungshilfen


Materialgestützte Erörterung - Hinweise

  • Allgemeine Gliederung - Das Fazit kann auch Bestandteil des Schlussgedankens sein! Achtet auch hier darauf, nicht aus der Ich-Perspektive zu schreiben! Die Quellenmaterialien müssen einbezogen werden, müssen aber nicht wie bei der Erörterung im Anschluss an einen Text ausführlich "zitiert" werden. Sie dürfen aber ausführlich "zitiert" werden.
  • Erörterungsbeispiel materialgestützte Erörterung

Mathematik

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