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| − | <colorize>Rechtschreibung</colorize>
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| − | * [[5b 2017 18/Übungen zur s-Schreibung|Übungen zur s-Schreibung]]
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| − | <colorize>Grammatik</colorize>
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| − | * [[5b 2017 18/Satzglieder|Satzglieder]]
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| | + | <big><colorize>Beschreiben</colorize></big> |
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| − | In [https://learningapps.org/join/3uc5tzrc LearningApps] kannst du in auf den Unterricht abgestimmten Übungen deine Kenntnisse vertiefen. Hier findest du im Klassenordner noch einmal alle interaktiven Übungen, die wir im Unterricht durchgenommen haben. Dazu musst du dich aber von deinen Eltern auf der Plattform registrieren lassen. Alternativ kannst du aber auch auf den Unterseiten bzw. auf den Seiten im Archiv noch einmal die Übungen nachschlagen.
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| − | <big>BERICHTEN</big>
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| − | Von Ereignissen zu berichten ist etwas, was wir alltäglich machen, wenn wir anderen von unseren Erlebnissen erzählen. D.h. wir geben anderen Informationen über ein vergangenes, zurückliegendes Ereignis.
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| − | ;Wo findest du in deinem Alltag noch Beispiele für Berichte?
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| − | Zeitung, Aushang, Homepage, Nachrichten, Radio ... Es gibt viele Beispiele für Berichte.
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| − | </popup>
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| − | ;Was unterscheidet einen erzählten Bericht von einem schriftlichen Bericht?
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| − | Der mündliche Bericht enthält oft "erzählende" Elemente, während der schriftliche Bericht in der Regel sehr knapp, präzise und sachlich formuliert wird.
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| − | </popup>
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| − | * [[5b 2017 18/Die Zeitungsmeldung|Die Zeitungsmeldung]]
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| − | * [[5b 2017 18/Berichtstil oder Erzählstil|Berichtstil oder Erzählstil?]]
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| − | * [[5b 2017 18/Aufbau des Berichts|Aufbau des Berichts]]
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| − | * [[5b 2017 18/Die Einleitung formulieren|Die Einleitung formulieren]]
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| − | * [[5b 2017 18/Sprache des Berichts|Die Sprache des Berichts]]
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| − | * [[5b 2017 18/Freiwillige Übung Bericht|Freiwillige Übung]]
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| − | → Freiwillig! [http://dsb.zum.de/wiki/K%C3%B6nigs_Fitness/Informieren_und_Berichten_Klasse_5-6/Fitness-Einheit_3_Einen_Bericht_schreiben_-_journalistische_Form Hier findest du noch eine Übungseinheit zum Bericht! Viel Spaß damit!]
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| − | <big><colorize>Beschreiben</colorize></big>
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| − | * [[5b 2017 18/Informationen aus Texten entnehmen und strukturieren|Beschreiben - Informationen aus Texten entnehmen]]
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| | * [[5b 2017 18/Der Brief als Rahmen für Schreibanlässe|Der Brief als Rahmen für Schreibanlässe Übung]] | | * [[5b 2017 18/Der Brief als Rahmen für Schreibanlässe|Der Brief als Rahmen für Schreibanlässe Übung]] |
| | * [[5b 2017 18/Postkarte aus Berlin|Postkarte aus Berlin]] | | * [[5b 2017 18/Postkarte aus Berlin|Postkarte aus Berlin]] |
| | * [[5b 2017 18/Beschreiben im Brief|Beschreiben im Brief - Verbesserung]] | | * [[5b 2017 18/Beschreiben im Brief|Beschreiben im Brief - Verbesserung]] |
| − | * [[5b 2017 18/Sehenswürdigkeiten beschreiben|Sehenswürdigkeiten beschreiben Übung 1]] - [[5b 2017 18/Sehenswürdigkeiten beschreiben Übung 2|Übung 2]]
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| − | <big><colorize>Märchen</colorize></big>
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| − | * [[5b 2017 18/Märchenquiz|Kennst du alle Märchen?]]
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| − | * [http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Erz%C3%A4hlen_nach_literarischen_Vorlagen/M%C3%A4rchen_verfassen/M%C3%A4rchen_analysieren Was ist ein Märchen?]
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| − | * [http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Erz%C3%A4hlen_nach_literarischen_Vorlagen/M%C3%A4rchen_verfassen/M%C3%A4rchen_analysieren/Kennzeichen_eines_M%C3%A4rchens_%C3%BCberpr%C3%BCfen Kennzeichen eines Märchens erkennen]
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| − | * [[5b 2017 18/Personenmerkmale im Märchen|Personen charakterisieren]]
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| − | * [[5b 2017 18/Zaubersprüche reimen|Zaubersprüche reimen]]
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| − | * [[5b 2017 18/Beispiele gelungene Formulierungen - Schüleraufsätze|Musterbeispiele]]
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| − | * [https://www.learningsnacks.de/share/7540/ Prüfe dein Wissen]
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| − | ;Weiteres
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| − | * [http://www.goethe.de/lrn/pro/maerchen/spiele/index.html Märchenspiel Goethe-Institut]
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| − | <colorize>Erzählen</colorize>
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| − | ;Gelungene Beispiele
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| − | * [[5b 2017 18/Beispiel einer gelungenen Erzählung|Beispiel einer gelungenen Erlebniserzählung]]
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| − | * [[5b 2017 18/Höhepunkt ausgestalten|Höhepunkt ausgestalten]]
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| − | * [[5b 2017 18/Besprechung der Hausaufgabe Verbesserung|Besprechung der Hausaufgabe Verbesserung]]
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| − | ;Übungen im Unterricht
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| − | * [http://www.online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/grammatik_5_7/praeteritum_imperfekt/50_verben_praeteritum_uebung.htm Verben im Präteritum]
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| − | * [[5b 2017 18/Erzählen mit Geräuschen|Erzählen mit allen Sinnen - Klanggeschichten]]
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| − | * [[5b 2017 18/Übung in Vorbereitung auf die Schulaufgabe|Wiederholung - Ausgestaltung eines Höhepunktes]]
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| − | ;Übungen zur Intensivierung
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| − | * [[5b 2017 18/Gefühle in der Erzählung wiedergeben|Gefühle in der Erzählung wiedergeben]]
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| − | * [http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Lernpfad_Erz%C3%A4hlung/Die_sprachliche_Gestaltung_einer_Erz%C3%A4hlung/W%C3%B6rtliche_Rede_und_Gedankenrede Wörtliche Rede und Gedankenrede]
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| − | * [http://www.homepage.bnv-bamberg.de/deutsch-interaktiv/direkte-rede-01.htm Direkte Rede]
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| − | * [[5b 2017 18/Wiederholung zum Erzähltempus|Wiederholung zum Erzähltempus]]
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| − | * [http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Lernpfad_Erz%C3%A4hlung/Die_sprachliche_Gestaltung_einer_Erz%C3%A4hlung/Sinneswahrnehmungen_beschreiben Sinneswahrnehmungen beschreiben]
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| − | ;Freiwillige Übungen
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| − | * [[5b 2017 18/Lösung ,,Der Apfelklau"|Lösung ,,Der Apfelklau"]]
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