Testphase: Unterschied zwischen den Versionen

Doch wie sieht die Schule von morgen aus, in der die Schülerinnen und Schüler jederzeit Zugriff auf das „Wissen der Welt“ haben und ganz selbstverständlich digitale Medien nutzen? Mit der Entwicklung der Netbooks bietet sich nun die Möglichkeit, digitale Medien im Unterricht einzusetzen wie Schulbuch und Tafel.

Wie Unterricht mit den kleinen, handlichen Laptops aussehen könnte, haben wir am Ende des vergangenen Schuljahres mit speziell für Schulen entwickelten Netbooks, den sog. Classmate-PCs, drei Wochen lang getestet. Es standen 16 Geräte zur Verfügung, die von allen Kollegen gebucht werden konnten, sodass in der kurzen Testphase möglichst viele Schüler die Gelegenheit hatten, damit zu arbeiten.

Bilder aus der Testphase

Informationsabend

Unter dem Motto Unterrichtskonzepte mit digitalen Medien - Chancen und Perspektiven fand am Ende der Testphase ein Informationsabend statt. Dort wurde ein Einblick gegeben, wie vielfältig am Regiomontanus-Gymnasium im Unterricht mit digitalen Medien gearbeitet wird, und einen Ausblick, wie diese Arbeit durch den Einsatz von Classmate-PCs erweitert werden könnte. Zahlreiche Lehrer und Schüler stellten ihre Erfahrungen mit dem Netbooks im Unterricht vor. Die Beiträge waren kritisch, das Fazit aller aber sehr positiv. Hier einige Beispiele: Netbooks im Mathematikunterricht - Beitrag von Schülerinnen einer 10. Klasse Netbooks und GeoGebra + GeoGebra nutzen ohne Computerraum + Veranschaulichung von Funktionen jederzeit schnell und genau möglich + statt viele Graphen zu zeichnen: Zeit zum Nachdenken und Fragen stellen + Man kann sich auf das Wesentliche konzentrieren Netbooks und Internet + Online-Übungen im Unterricht + Internet als Formelsammlung + Ergebnisse und Dateien können nach Hause geschickt werden Sehr gut als zusätzliches Arbeitsgerät neben Schulbuch und Taschenrechner Ist schnell einsetzbar, wenn man es braucht Sollte nicht das Arbeiten mit Buch und Tafel ersetzen, sondern den "normalen" Unterricht bereichern mehr dazu

Netbooks im Spanischunterricht - Beitrag von Stefanie Brummer (Referendarin)

• Fotostory: Netbook als Kamera

Netbooks im Physikunterricht - Beitrag von Schülern einer 9. Klasse

• sehr robust, klein, handlich, leicht
• (fast) überall einsetzbar durch Akku
• multifunktionell einsetzbar (Internet, vers. Programme, Kamera,...)
• nicht für alles geeignet (z.B. zum Mitschreiben, Rechnen)
• Ideale Ergänzung zum "normalen" Unterricht

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Netbooks im Englischunterricht

• Tastatur sehr klein
  
  

Netbooks im Natur-und-Technik-Unterricht - Beitrag von T. Lux (Natur-und-Technik-Lehrer)

Nachdem die Klasse 6f kurzfristig im Fach Natur und Technik noch in die Testphase mit aufgenommen wurde, konnten die Notebooks einem richtigen Freiland-Versuch unterzogen werden:
Bei leichtem Nieselregen und ohne große Einleitung und Erklärungen meinerseits, gelang es den Schülern intuitiv die Netbooks und vor allem die eingebaute Kamera zu bedienen, um die Bäume des Schulgartes zu portraitieren. Die festgestellten Eigenschaften im Überblick:

• sehr robust
• leicht und handlich, daher auch im Freiland hervorragend einsetzbar
• Bilder der Kamera akzeptabel, Handhabung teilweise etwas gewöhnungsbedürftig

Fazit: Die anfängliche Skepsis meinerseits verlüchtigte sich sehr schnell, nachdem klar wurde, wie unproblematisch sich die Netbooks gerade im Freiland einsetzen lassen. Vor allem im Natur-und-Technik-, bzw. im Biologieunterricht wird dieses Werkzeug in Zukunft sicherlich für Abwechslung beim Unterrichten sorgen können.
Impressionen:

Ergebnis