Q 11 Geschichte Weber: Unterschied zwischen den Versionen
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* Celine – Das Wirtschaftswunder 6.6. | * Celine – Das Wirtschaftswunder 6.6. | ||
* Pia, Esther, Leslie – Leben in den 50er und 60er Jahren 6.6. | * Pia, Esther, Leslie – Leben in den 50er und 60er Jahren 6.6. | ||
| − | * Theresa, Laura, Anna-Marie – Stasi/Überwachungsstaat – DDR – | + | * Theresa, Laura, Anna-Marie – Stasi/Überwachungsstaat – DDR – 4.7. |
| − | * Mirjam Gebauer – Opposition in der DDR – | + | * Maximilian Frey - Opposition im NS-System/Reaktionen der Kirche - 27.6. |
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* Anna-Lena – Niedergang und Krise der DDR - 27.06. | * Anna-Lena – Niedergang und Krise der DDR - 27.06. | ||
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* Maximilian Dietz – Leben in den 50er Jahren (1. Stunde nach den Ferien) | * Maximilian Dietz – Leben in den 50er Jahren (1. Stunde nach den Ferien) | ||
| − | * Maximilian Hauke – Niedergang und Krise in der DDR ( | + | * Maximilian Hauke – Niedergang und Krise in der DDR (27.6.) |
| − | * Paul Guschker - Die Opposition in der DDR (27.6. | + | * Paul Guschker - Die Opposition in der DDR (27.6.) |
| − | * Sarah Stengel – Die Auseinandersetzung mit der DDR-Vergangenheit ( | + | * Sarah Stengel – Die Auseinandersetzung mit der DDR-Vergangenheit (4.7.) |
Version vom 26. Juni 2016, 18:19 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Organisatorisches
Referatstermine
- 1g2
- Lara Lababidi, Opposition im NS-System – nach den Ferien 30.5.
- Clara, Marie – Euthanasie im Dritten Reich (u.a. noch einmal mit Bezug zur Rassenlehre und mit Bezug zu Beispielen – vgl. Arbeitsblätter! Brief!) – nächste Woche oder nach den Ferien 30.5.
- Die Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit (nach den Ferien oder evtl. nächste Woche!) – Patricia 30.5.
- Celine – Das Wirtschaftswunder 6.6.
- Pia, Esther, Leslie – Leben in den 50er und 60er Jahren 6.6.
- Theresa, Laura, Anna-Marie – Stasi/Überwachungsstaat – DDR – 4.7.
- Maximilian Frey - Opposition im NS-System/Reaktionen der Kirche - 27.6.
- Mirjam Gebauer – Opposition in der DDR – 27.6.
- Anna-Lena – Niedergang und Krise der DDR - 27.06.
- Lisa Neblicht – Die Wiedervereinigung – 4.7.
- Laura Löhr 4.7.
- 1g6
- Maximilian Dietz – Leben in den 50er Jahren (1. Stunde nach den Ferien)
- Maximilian Hauke – Niedergang und Krise in der DDR (27.6.)
- Paul Guschker - Die Opposition in der DDR (27.6.)
- Sarah Stengel – Die Auseinandersetzung mit der DDR-Vergangenheit (4.7.)
Stundenergebnisse
11-1
Arbeitsblatt: "Wandel der Familie und Geschlechterrollen"
- Grafik 1 ähnlich dieser Grafik
- Grafik 2 Lebensformen
- Grafik 3 Alleinerziehende
Bitte hierzu auch folgenden Text lesen: Wandel von der vorindustriellen zur modernen Familie
1. Leben in der Ständegesellschaft
- Bild Ständetreppe
- Zusammenfassungen - Ausdruck
2. Leben in der Industriegesellschaft
Ausgangspunkt
Recherche:
Aufgabe 1: Was verstehen wir unter den Begriffen „Industrialisierung“, „Industrielle Revolution“ und „Modernisierung“?
Aufgabe 2: Recherchieren Sie die einzelnen Phasen der Industrialisierung in Deutschland und notieren Sie sich die wesentlichen Kennzeichen.
Aufgabe 3: Überlegen Sie, welche Chancen, aber auch Risiken die Industrialisierung bot. Beziehen Sie Ihr Geschichtswissen mit ein!
- 2.1 Biographien
- 2.2 Die Situation der Arbeiter
- 2.3 Frauenbewegung
Der Erste Weltkrieg - Ursachen, Verlauf und Folgen
11-2
Die Weimarer Republik
- 1918
- Die goldenen Zwanziger
Der Nationalsozialismus
- Führerstaat und Führerkult
- Propaganda im Dritten Reich
Die BRD
Die Nachkriegszeit
Die DDR
