Q12 Deutsch: Unterschied zwischen den Versionen

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Bitte beachten, dass jeder Schritt exakt ausgeführt wird (bitte auch auf die Einhaltung der formalen Vorgaben achten, sonst funktioniert das Vorhaben nicht!) <br />
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1. Schritt (Hausarbeit bis Fr. 8.10.): Verfassen einer ersten Gedichterschließung. Datei anlegen; Ausdruck in folgendem Format: Zeilenabstand 1,5 Zeilen; Korrekturrand rechts: 7 cm.<br />
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2. Schritt (Schularbeit am Fr. 8.10.): Gegenseitige Korrektur der ersten Gedichterschließung auf Fehler, inhaltliche Defizite, zu knapp geratende Passagen.<br />
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3. Schritt (Hausarbeit bis Di. 12.10.): Überarbeitung der ersten Gedichterschließung mithilfe der Ergebnisse der gegenseitigen Korrektur. Ausdruck in folgendem Format: Zeilenabstand 1,5 Zeilen; Korrekturrand rechts: 7 cm.<br />
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4. Schritt (Schularbeit): Überprüfung der Überarbeitung; erneute Textoptimierung.<br />
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5. Schritt (Hausarbeit bis Fr. 15.10.): Erstellung des Übungsaufsatzes; dafür sollte das bisherige Ergebnis die Basis bilden.<br />
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Thema des Übungsaufsatzes:
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1. Erschließen Sie das Goethes Gedicht "Auf dem See".
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2. Vergleichen Sie dieses Gedicht mit Hugo von Hofmannsthals "Reiselied" bezüglich der Darstellung und Funktion der Natur. Beziehen Sie dabei wenn nötig auch Ihr Epochenwissen ein. <br />
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Ausdruck in folgendem Format: Zeilenabstand 1,5 Zeilen; Korrekturrand rechts: 7 cm.<br />
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6. Schritt: Abgabe am Fr. 15.10. und Korrektur durch die Lehrkraft (bitte beachten: eine Korrektur ist nur möglich, wenn alle Arbeitsschritte sorgfältig absolviert wurden; eine Online-Abgabe ist leider nicht möglich!)<br />
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* Beispiel: Erschließung von Brechts "Radwechsel" [[http://wikis.zum.de/rmg/index.php/Brecht:_Der_Radwechsel]]
 
* Beispiel: Erschließung von Brechts "Radwechsel" [[http://wikis.zum.de/rmg/index.php/Brecht:_Der_Radwechsel]]

Version vom 19. Oktober 2010, 12:59 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Materialien für alle Kurse

Vorlesung: Epochenüberblick über das 19. Jahrhundert
Zur Erinnerung: Die Konversationsmaximen für eigene Texte - Tipps fürs Schreiben (Aufsatz, Essay, Facharbeit)


Materialien für Kurs 2d1

Vorbereitung auf die Klausur


  • Beispiel: Erschließung von Brechts "Radwechsel" [[1]]
  • Zur Erinnerung: Anmerkungen zur Texterschließung in der 10. Klasse [[2]]
  • Wie kann ich mich vorbereiten? (Materialien aus dem Unterricht, aus der Vorlesung, aus dem Lehrbuch (Grundwissensteil am Ende!), ...)

Gliederung von Texten; Verständliches Formulieren
Epochenwissen: Grundwissen und Expressionismus
Techniken der Gedichterschließung und besondere Eigenschaften der Gattung "Lyrik" (Besprechungen im Unterricht!)
Was ist ein Motiv? > Motivvergleiche (vgl. Vorlesung Hr. Enz!)
Argumentatives Schreiben (Wie formuliere ich Argumente?)
Aufbau einer steigernden/antithetischen Erörterung
Wie analysiere ich einen Sachtext? > Verschiedene Arten von Sachtexten
Aufbau und Funktionen einer Rede; Hilfsmittel zur Gestaltung (aktuelles Thema im Unterricht!)

Weitere Dokumente

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