2003 II: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 9. April 2010, 13:55 Uhr

Leistungskurs Mathematik (Bayern): Abiturprüfung 2006 Infinitesimalrechnung II

Download der Originalaufgaben: Abitur 2003 LK Mathematik Bayern - [[Media:|Lösung gesamt]]

Erarbeitet von Straßheimer Florian, Etzel Andre

Aufgabe 1

Gegeben ist die Schar der in IR definierten Funktionen $f_k(x)=\frac{1}{2}\cdot(k-x)\cdot \sqrt{e^{x}}$ mit $k \in \mathbb R$ . Der jeweilige Graph von $f_k\,$ wird mit $G_k\,$ bezeichnet.

a) Geben Sie $f_k(0)\,$ sowie die Nullstelle von $f_k\,$ an. Untersuchen Sie das Verhalten von $f_k\,$ für $x\rightarrow -\infty$ und für $x\rightarrow +\infty$ br />

b) Zeigen Sie, dass $f^{'}_k(x)= \frac{1}{2}f_{k-2}(x)$ gilt, und ermitteln Sie hiermit Funktionsterme der Ableitungen $f^{''}_k\,$ und $f^{'''}_k\,$ sowie einer Stammfunktion von $f_k\,$ .

c) Zeigen Sie, dass $G_k\,$ genau einen Hochpunkt und genau einen Wendepunkt besitzt, und bestimmen Sie die Koordinaten dieser Punkte.

d) Zeichnen Sie unter Berücksichtigung der bisherigen Ergebnisse $G_4\,$ und $G_6\,$ in ein gemeinsames Koordinatensystem ein.

e) $G_4\,$ schließt im zweiten Quadranten mit den Koordinatenachsen ein sich ins Unendliche erstreckendes Flächenstück ein. Begründen Sie, dass dieses einen endlichen Inhalt hat.

f) Geben Sie an, welche Bedeutung die Funktion $2 \cdot f_6\,$ für die Funktion $f_4\,$ hat. Bestimmen Sie mit Hilfe von $G_6\,$ aus Ihrer Zeichnung die positive Zahl z (auf eine Dezimale genau), für die $\int_{0}^{z} f_4 (x)\,dx =0$ ist. Tragen Sie dazu entsprechende Hilfslinien in die Zeichnung ein und erläutern Sie Ihr Vorgehen. Überprüfen Sie Ihre graphisch gewonnene Näherungslösung, indem Sie z mit Hilfe des Taschenrechners auf eine Dezimale genau ermitteln.

Aufgabe 2

Das abgebildete Zelt - geometrisch betrachtet ein gerades Prisma - hat einen rechteckigen Grundriss mit den Seitenlängen $\frac{3}{2}a$ und $b\,$ . Die Front besteht aus einem Rechteck mit den Seitenlängen $\frac{3}{2}a$ und $a\,$ sowie einem aufgesetzten gleichschenkligen Dreieck der Höhe $a\,$ .

a) Zeigen Sie, dass für den Rauminhalt V des Zelts und für den Flächeninhalt S der benötigten Zeltplane (ohne Boden und Laschen, das Zelt ist vollständig geschlossen) gilt: V a b , S a ab 2 2 9 2 2 9 4 = 9 = + .

b) Bestimmen Sie a und b so, dass $V = 121,5 m^{3}\,$ ist und dass der Materialverbrauch an Zeltplane möglichst gering ist. Wie viele $m^{2}\,$ Zeltplane werden in diesem Fall benötigt?

@@ Zeile 104: / Zeile 104: @@
 Das abgebildete Zelt - geometrisch betrachtet
 ein gerades Prisma - hat einen rechteckigen
-Grundriss mit den Seitenlängen a 2
+Grundriss mit den Seitenlängen <math>\frac{3}{2}a</math>
-und
+und <math>b\,</math>
-b. Die Front besteht aus einem Rechteck mit
+. Die Front besteht aus einem Rechteck mit
-den Seitenlängen a 2
+den Seitenlängen <math>\frac{3}{2}a</math> und <math>a\,</math> sowie einem
-und a sowie einem
 aufgesetzten gleichschenkligen Dreieck der
-Höhe a.
+Höhe <math>a\,</math>.
 a) Zeigen Sie, dass für den Rauminhalt V des Zelts und für den Flächeninhalt
@@ Zeile 127: / Zeile 126: @@
 }}
-b) Bestimmen Sie a und b so, dass V = 121,5 m3 ist und dass der Materialverbrauch
+b) Bestimmen Sie a und b so, dass <math>V = 121,5 m^{3}\,</math> ist und dass der Materialverbrauch
-an Zeltplane möglichst gering ist. Wie viele m2 Zeltplane
+an Zeltplane möglichst gering ist. Wie viele <math>m^{2}\,</math> Zeltplane
 werden in diesem Fall benötigt?

2003 II: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 9. April 2010, 13:55 Uhr

Navigationsmenü

Meine Werkzeuge

Namensräume

Varianten

Ansichten

Aktionen

Suche

Navigation

Hilfen

Oberstufe

Studien- und Berufsorientierung am RMG

Werkzeuge