Benutzer:Andreea Coman: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
(→‎Notre voyage au Québec: zwei Querstriche (slashes) eingefügt)
 
(60 dazwischenliegende Versionen von einem Benutzer werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
 +
<div style="padding:1px;background: #EE7600;border:0px groove;">
  
−
== Französisch ==
 
−
<br />
 
−
Hier gehts zu euren [[BDs zum Thema "Mit Französisch um die Welt|BDs]]
 
−
;<span style="color:blue">BD-Projekt</span>
 
  
−
[[Datei:Où est la tour Eiffel?.png|500px|BD "Où est la tour Eiffel?"]] <p>
+
<center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15>
−
[[Datei:2test.png|500px|BD 2]] <p>
+
<tr><td  width="800px" valign="top">
−
[[Datei:3 verkleinert.png|500px|Le tour du monde à deux]]  
+
[[Datei:Sagrada Familia 02.jpg|200px|left]]
  
−
[[Datei:4 verkleinert.png|500px|Le tour du monde à deux]]
+
==== 2. Schulaufgabe am 21. Januar 2016 ====
 +
<u>1. comprensión oral</u><br />
 +
<u>2. vocabulario</u> (p. 178 ''¡Hola!'' - p. 181 ''¿Te apetece?'')  <u>y gramática:</u><br />
 +
* los artículos (p. 145, §§3+4)
 +
* los pronombres interrogativos (p. 162, §37.2)
 +
* la negación (p. 164, §41.1)
 +
* los pronombres de sujeto (p. 148, §11)
 +
* el plural de los sustantivos (p. 144, §2)
 +
* las formas regulares del presente de indicativo (p. 152, §17)
 +
* las formas irregulares del presente de indicativo: ''ser, ir, estar'' (p. 154, §18.7); ''hacer, salir, proponer, ver'' (p. 152, §18.2)
 +
* los números de 0 a 100 (p. 165, §44)
 +
<u>3. producción de texto</u>
  
−
[[Datei:5 verkleinert.png|500px|Le tour du monde à deux]]
+
</td></tr></table></center>
  
−
[[Datei:6 verkleinert.png|500px|Le tour du monde à deux]]
 
  
−
Datei:BD_3.png|Jennifer, Luisa, Sophia, Johanna, Sarah
 
−
Datei:BD_4.png|Philip, Philipp, Lukas, Bastian, Marco
 
−
Datei:BD_5.png|Ronja, Jasmin, Janina
 
−
Datei:BD_6.png|Nils, Tim, Markus, Nicolas, Christian
 
  
−
== Notre voyage au Québec ==
+
</div>
  
 +
<div style="padding:1px;background: #EE7600;border:0px groove;">
  
  
−
Um das interaktive Bild zum Thema ''Hühnerei'' zu erleben, folge diesem [https://www.thinglink.com/scene/653736115362070530 Link]
+
<center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15>
−
<br>
+
<tr><td  width="800px" valign="top">
  
−
[http://de.padlet.com/marc_sadowski/efefay7s12 Beispielseite] als interaktive Pinnwand zum Thema "London".
+
==== Revisión ====
  
 +
[[Spanisch 10g/Verbos irregulares|verbos irregulares]]
  
−
<iframe width="3264" height="2448" src="//www.thinglink.com/card/654253237523709954" type="text/html" frameborder="0" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling="no"></iframe>
+
[[Spanisch 10g/Verbos reflexivos|verbos reflexivos, la hora]]
  
−
<iframe src='//padlet.com/embed/efefay7s12' frameborder='0' width='100%' height='480px' style='padding:0;margin:0;border:none'></iframe>
+
[[Spanisch 10g/Hacer preguntas|hacer preguntas]]
  
−
<iframe src="//www.thinglink.com/card/654253237523709954"></iframe>
+
 
 +
 
 +
</td></tr></table></center>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
</div>
 +
 
 +
<div style="padding:1px;background: #FFD700;border:0px groove;">
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15>
 +
<tr><td  width="800px" valign="top">
 +
[[Datei:Spain.png|200px|right]]
 +
 
 +
==== 1. Schulaufgabe am 19. November 2015 ====
 +
<u>1. comprensión oral</u><br />
 +
<u>2. vocabulario</u> (p. 178 ''¡Hola!'' - p. 181 ''¿Te apetece?'')  <u>y gramática:</u><br />
 +
* los artículos (p. 145, §§3+4)
 +
* los pronombres interrogativos (p. 162, §37.2)
 +
* la negación (p. 164, §41.1)
 +
* los pronombres de sujeto (p. 148, §11)
 +
* el plural de los sustantivos (p. 144, §2)
 +
* las formas regulares del presente de indicativo (p. 152, §17)
 +
* las formas irregulares del presente de indicativo: ''ser, ir, estar'' (p. 154, §18.7); ''hacer, salir, proponer, ver'' (p. 152, §18.2)
 +
* los números de 0 a 100 (p. 165, §44)
 +
<u>3. producción de texto</u>
 +
 
 +
</td></tr>
 +
</table></center>
 +
 
 +
 
 +
<center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15>
 +
<tr><td  width="800px" valign="top">
 +
<!-- [[Datei:845-Paris.jpg|200px|right]] -->
 +
 
 +
==== Soluciones ====
 +
 
 +
 
 +
Aquí hay [[Media:hoja de trabajo_solución.pdf|las soluciones]] de la hoja de trabajo.
 +
 
 +
</td></tr></table></center>
 +
 
 +
 
 +
</div>

Aktuelle Version vom 8. Januar 2016, 22:40 Uhr


Sagrada Familia 02.jpg

Inhaltsverzeichnis

2. Schulaufgabe am 21. Januar 2016

1. comprensión oral
2. vocabulario (p. 178 ¡Hola! - p. 181 ¿Te apetece?) y gramática:

  • los artículos (p. 145, §§3+4)
  • los pronombres interrogativos (p. 162, §37.2)
  • la negación (p. 164, §41.1)
  • los pronombres de sujeto (p. 148, §11)
  • el plural de los sustantivos (p. 144, §2)
  • las formas regulares del presente de indicativo (p. 152, §17)
  • las formas irregulares del presente de indicativo: ser, ir, estar (p. 154, §18.7); hacer, salir, proponer, ver (p. 152, §18.2)
  • los números de 0 a 100 (p. 165, §44)

3. producción de texto



Revisión

verbos irregulares

verbos reflexivos, la hora

hacer preguntas




Spain.png

1. Schulaufgabe am 19. November 2015

1. comprensión oral
2. vocabulario (p. 178 ¡Hola! - p. 181 ¿Te apetece?) y gramática:

  • los artículos (p. 145, §§3+4)
  • los pronombres interrogativos (p. 162, §37.2)
  • la negación (p. 164, §41.1)
  • los pronombres de sujeto (p. 148, §11)
  • el plural de los sustantivos (p. 144, §2)
  • las formas regulares del presente de indicativo (p. 152, §17)
  • las formas irregulares del presente de indicativo: ser, ir, estar (p. 154, §18.7); hacer, salir, proponer, ver (p. 152, §18.2)
  • los números de 0 a 100 (p. 165, §44)

3. producción de texto


Soluciones

Aquí hay las soluciones de la hoja de trabajo.


Von „http://rmg.zum.de/index.php?title=Benutzer:Andreea_Coman&oldid=65738“