Archiv Deutsch 5.Klasse: Unterschied zwischen den Versionen
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* [http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Erz%C3%A4hlen_nach_literarischen_Vorlagen/M%C3%A4rchen_verfassen/M%C3%A4rchen_analysieren/Kennzeichen_eines_M%C3%A4rchens_%C3%BCberpr%C3%BCfen Kennzeichen eines Märchens erkennen] | * [http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Erz%C3%A4hlen_nach_literarischen_Vorlagen/M%C3%A4rchen_verfassen/M%C3%A4rchen_analysieren/Kennzeichen_eines_M%C3%A4rchens_%C3%BCberpr%C3%BCfen Kennzeichen eines Märchens erkennen] | ||
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* [https://www.learningsnacks.de/share/7540/ Prüfe dein Wissen] | * [https://www.learningsnacks.de/share/7540/ Prüfe dein Wissen] | ||
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* [[5b 2017 18/Höhepunkt ausgestalten|Höhepunkt ausgestalten]] | * [[5b 2017 18/Höhepunkt ausgestalten|Höhepunkt ausgestalten]] | ||
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* [http://www.online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/grammatik_5_7/praeteritum_imperfekt/50_verben_praeteritum_uebung.htm Verben im Präteritum] | * [http://www.online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/grammatik_5_7/praeteritum_imperfekt/50_verben_praeteritum_uebung.htm Verben im Präteritum] | ||
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* [http://www.homepage.bnv-bamberg.de/deutsch-interaktiv/direkte-rede-01.htm Direkte Rede] | * [http://www.homepage.bnv-bamberg.de/deutsch-interaktiv/direkte-rede-01.htm Direkte Rede] | ||
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Version vom 29. Januar 2018, 18:21 Uhr
Rechtschreibung
Märchen
- Kennst du alle Märchen?
- Was ist ein Märchen?
- Kennzeichen eines Märchens erkennen
- Personen charakterisieren
- Zaubersprüche reimen
- Musterbeispiele
- Prüfe dein Wissen
- Weiteres
Erzählen
- Gelungene Beispiele
- Beispiel einer gelungenen Erlebniserzählung
- Höhepunkt ausgestalten
- Besprechung der Hausaufgabe Verbesserung
- Übungen im Unterricht
- Verben im Präteritum
- Erzählen mit allen Sinnen - Klanggeschichten
- Wiederholung - Ausgestaltung eines Höhepunktes
- Übungen zur Intensivierung
- Gefühle in der Erzählung wiedergeben
- Wörtliche Rede und Gedankenrede
- Direkte Rede
- Wiederholung zum Erzähltempus
- Sinneswahrnehmungen beschreiben
- Freiwillige Übungen
Ein Buch vorstellen/Vorlesen
Am 17.11. findet wieder der bundesweite Vorlesetag statt, an dem ihr den 1.Klässlern der Grundschule selbst ausgewählte Geschichten vorlesen dürft. Für die Einteilung der Gruppen sollt ihr euch und euer Buch kurz vorstellen!
Nutzt hierfür die folgenden zentralen Formulierungen:
- Der Titel unseres Buches lautet ...
- Verfasst wurde es von ...
- Das Buch handelt von .../Im Buch geht es um ...
Beim Vorlesen gibt es nichts Langweiligeres als einen öden Vortrag. Wie lässt sich das Vorlesen interessanter gestalten?
- Achte auf die richtige Betonung bzw. Sprechpausen! Übertreibe dabei aber nicht!
- Punkt: Der Sprecher macht eine kurze Pause.
- Fragezeichen: Die Stimme des Sprechers geht nach oben.
- Ausrufezeichen: Die Stimme des Sprechers wird lauter.
- Lies nicht zu langsam und nicht zu schnell! Lies aufmerksam!
- Für unterschiedliche Personen kannst du auch deine Stimme verstellen, oder, wenn ihr zu Zweit oder zu Dritt lest, dann könnt ihr auch dialogisch erzählen!
