Auf dieser Kursseite findet ihr die Unterrichtsinhalte zum laufenden Schuljahr!

Klausur

Schwerpunkt Die Weimarer Republik

Inhalte:

• Die Entstehung der Weimarer Republik / Die Novemberrevolution und ihre Folgen

 --> s. Film Novemberrevolution

• Der Versailler Vertrag / Reaktionen auf den Versailler Vertrag (Kap. 3.1, S.140 ff.)
• Die Weimarer Verfassung / Lehren aus der Verfassung ((Kap. 3.2, S. 144 ff./Kap. 5.2 S. 242ff.)
• Die Parteienlandschaft in der Weimarer Republik und ihre Entwicklung (Kap. 3.3,S. 148 ff./S.151 - M6, S.152 -M8)
• Die Endphase der Weimarer Republik: Die Weltwirtschaftskrise und ihre Folgen / Zeit der Präsidialkabinette (Kap. 3.6, S. 162 ff. / Kap. 3.7, S. 166 ff.)
• Übergang zur Diktatur / Ursachen für das Scheitern (Kap. 3.5, S. 156 ff./ Kap. 3.8, S. 170/S.178)
• Zusammenfassung S. 174

Methodik: Analyse eines Wahlplakates Grundbegriffe: Versailler Vertrag, 1914-1918 Erster Weltkrieg, Oktober 1918 Matrosenaufstand, Novemberrevolution, Weimarer Verfassung, Weimarer Koalition, 1929 Weltwirtschaftskrise, Dolchstoßlegende, Kriegsunschuldlegende, Präsidialkabinette, Notverordnung

Grundlage: Hefteinträge und Buchseiten! Bitte orientiert euch nach den Kapitelthemen, da es sein kann, dass ihr im Buch andere Seitenzahlen habt!)

Leben und Arbeiten in der Ständegesellschaft

Stunde 1 Von der Ständegesellschaft zur Industriegesellschaft ... ein erster Überblick

Betrachtet die folgenden Quellenmaterialien und beantwortet die entsprechenden Aufgaben hierzu! Ihr könnt euch für eine Einzel- oder Partnerarbeit entscheiden bzw. sich auch in einer Kleingruppe (max. 4) zusammenfinden.

• M1 Karte : Stadtentwicklung in Nürnberg

Betrachtet die Karten zur Stadtentwicklung in Nürnberg! Welche Veränderungen lassen sich feststellen? Welche möglichen Ursachen könnte diese Veränderung haben?

• Bildvergleich Plärrer-Gelände Nürnberg:

Bild 1 Plärrer-Gelände von 1865 (Ausschnitt)

Gesamtpanorama

Bild 2 Plärrer-Gelände von 1905 (Ausschnitt)

Gesamtpanorama

Vergleicht die Bilder miteinander! Welche Veränderungen fallen euch auf? (Größe, Struktur, Architektur ...) Was kam bis 1905 dazu?

Welche Ursachen lassen sich für diese Entwicklung anführen?

• Bildvergleich Plärrer-Gelände Nürnberg heute: Bild 3 Plärrer-Gelände heute

Wie hat sich das Stadtbild im Verlauf von 100 Jahren weiter verändert?

Stunde 2 Die Ständegesellschaft

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Betrachtet den Ständebegriff anhand der Quellen auf dem Arbeitsblatt näher und arbeitet heraus, wie sich dieser Begriff weiterentwickelt hat! Gibt es heute eine Ständeordnung?

Leben und Arbeiten in der Ständegesellschaft - Arbeitsauftrag 22.11.

Gruppe 1

Bäuerliches Leben auf dem Land

> Film: Bäuerliches Leben

Gruppe 2

Leben und Arbeiten in der Stadt

> Film: Die Stadt

Bearbeitet anhand des Filmes und dem Quellenmaterial in eurem Schulbuch die Fragen zum Arbeitsauftrag! Notiert eure Ergebnisse! Beachtet bitte, dass ihr die Ergebnisse später euren Mitschülern vorstellen sollt. Achtet dabei bitte darauf, dass ihr erläutert, welche Quelle im Buch vorgegeben ist und was diese konkret beinhaltet.

Ergebnis

Datei:Leben und Arbeiten auf dem Land.docx

s. auch

• Historische Entwicklung der Gesellschaft in Deutschland

Armenfürsorge in der Frühen Neuzeit

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a) Betrachten Sie den Film und besprechen Sie die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt!

b) Textquellenarbeit (Aufgaben im Buch dazu beantworten) - in Partnerarbeit

• S. 49 M4
• S. 50 M5 zzgl. "Inwiefern scheinen Nicolais Ansichten sehr modern?"

c) Darstellungstext lesen + Aufgabe 1-3

Archiv

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• Einträge und Unterrichtsinhalte 1g2
• Methodik Beispiele