Didaktischer Kommentar: Unterschied zwischen den Versionen
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* unterschiedliche mediale Darstellungsformen und Textsorten kennenlernen und ihre Zielsetzung/Intention einschätzen können. | * unterschiedliche mediale Darstellungsformen und Textsorten kennenlernen und ihre Zielsetzung/Intention einschätzen können. | ||
* Inhalte auf ihren Wahrheitsgehalt anhand von Strategien bzw. Fragekatalogen prüfen können. | * Inhalte auf ihren Wahrheitsgehalt anhand von Strategien bzw. Fragekatalogen prüfen können. | ||
| − | * ihre Beurteilungskompetenz stärken. | + | * Kriterien für die Beurteilung der Qualität von Internetquellen erarbeiten. |
| + | * ihre Beurteilungskompetenz stärken, indem sie Quellen kritisch hinterfragen und unterschiedliche Standpunkte kritisch erfassen und bewerten können. | ||
* ihr Wissen prüfen. | * ihr Wissen prüfen. | ||
Version vom 1. April 2018, 19:22 Uhr
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Ziel der Einheit ist es, dass Schüler
Alle benötigten Unterrichtsmaterialien sind auf den einzelnen Seiten eingelinkt und können z.B. gemeinsam über einen Beamer oder individuell in Einzelarbeit oder in Partner- bzw. Gruppenarbeit abgearbeitet werden.
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