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Die Schwerpunkte liegen ganz klar im Bereich der '''Benennung, der chemisch-physikalischen Eigenschaften und des Reaktionsverhaltens'''. Isoliertes Faktenwissen wird nicht gefragt (Bsp.: Der Siedepunkt von Ethansäure), sondern Zusammenhänge (Der Siedepunkt von Ethansäure ist höher als der eines ungefähr gleich schweren Alkohols)! | Die Schwerpunkte liegen ganz klar im Bereich der '''Benennung, der chemisch-physikalischen Eigenschaften und des Reaktionsverhaltens'''. Isoliertes Faktenwissen wird nicht gefragt (Bsp.: Der Siedepunkt von Ethansäure), sondern Zusammenhänge (Der Siedepunkt von Ethansäure ist höher als der eines ungefähr gleich schweren Alkohols)! | ||
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Version vom 16. Mai 2012, 17:55 Uhr
Biologie
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Chemie
Termine1. Schulaufgabe: Freitag, 13.01.2012 - vorbei -
Die Schwerpunkte liegen ganz klar im Bereich der Benennung, der chemisch-physikalischen Eigenschaften und des Reaktionsverhaltens. Isoliertes Faktenwissen wird nicht gefragt (Bsp.: Der Siedepunkt von Ethansäure), sondern Zusammenhänge (Der Siedepunkt von Ethansäure ist höher als der eines ungefähr gleich schweren Alkohols)!
Eine noch nicht komplett fertig gestellte Seite zum Grundwissen des Stoffes in der 10. Jahrgangsstufe (NTG) findet ihr unter folgendem link:
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