Stundenergebnisse / Arbeitsaufträge

2.07.2018

Beenden Sie ihre Rede zu den Menschenrechten. Wenn sie diese "fertig" haben, wenden Sie sich auf der folgenden Seite zum Mauerbau den Aufgaben zu!

09.06.2018

Sichten Sie das Inhaltsverzeichnis der ersten Ausgabe der "Zeit" von 1946. Welche Themen spielen hier eine zentrale Rolle?

--> Hier geht es zum Indexverzeichnis.

Quiz-App im Unterricht

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Stundenzwischenergebnis: Bitte folgen Sie dem folgenden Link! onlineted.de --> Anmeldung --> Studentenlogin. Den Sitzungscode erhalten Sie von ihrer Lehrkraft.

Wiederholung

Aufgabe 1

a) Analysieren Sie das vorliegende Bild nach den im Unterricht besprochenen Kriterien!

b) Ordnen Sie das Bild von Theodor Kittelsen "Streik" (1879) begründet in den historischen Kontext ein!

Aufgabe 2 Begriffsdefinitionen

a) Was verstehen wir unter dem Begriff "Soziale Frage"?

b) Was verstehen wir unter dem Begriff "Rechtlosigkeit der Arbeiter"?

c) Was verstehen wir unter dem Begriff "Reglementierung"?

Aufgabe 3

Was beinhaltet die "Sozialistengesetze", was die "Sozialgesetze"?

Hefteinträge

• Stunde: Chancen und Risiken der Modernisierung - Datei:Q11 Geschichte GA Modernisierung.docx
• Stunde: Leben und Arbeiten auf dem Land und in der Stadt - Datei:Der Hauptunterschied zwischen genossenschaftlicher und hierarchischer Ordnung besteht darin.docx - Datei:Der Hauptunterschied zwischen genossenschaftlicher und hierarchischer Ordnung besteht darin.docx
• Stunde: Leben und Arbeiten in der Industrialisierung

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11-1 Leben in der Ständegesellschaft - Leben in der Industriegesellschaft

Stunde 1 Von der Ständegesellschaft zur Industriegesellschaft ... ein erster Überblick

Betrachtet die folgenden Quellenmaterialien und beantwortet die entsprechenden Aufgaben hierzu! Ihr könnt euch für eine Einzel- oder Partnerarbeit entscheiden bzw. sich auch in einer Kleingruppe (max. 4) zusammenfinden.

• M1 Karte : Stadtentwicklung in Nürnberg

Betrachtet die Karten zur Stadtentwicklung in Nürnberg! Welche Veränderungen lassen sich feststellen? Welche möglichen Ursachen könnte diese Veränderung haben?

• Bildvergleich Plärrer-Gelände Nürnberg: Bild 1 Plärrer-Gelände von 1865 (Ausschnitt) Gesamtpanorama Bild 2 Plärrer-Gelände von 1905 (Ausschnitt) Gesamtpanorama

Vergleicht die beiden Bilder miteinander! Welche Veränderungen fallen euch auf? (Größe, Struktur, Architektur ...) Was kam bis 1905 dazu?

Welche Ursachen lassen sich für diese Entwicklung anführen?

• Bildvergleich Plärrer-Gelände Nürnberg heute: Bild 3 Plärrer-Gelände heute

Wie hat sich das Stadtbild im Verlauf von 100 Jahren weiter verändert?

Stunde 2 Überblick Ständegesellschaft / Industriegesellschaft - Modernisierung

Datei:Q11 Geschichte GA Modernisierung.docx

Stunde 3 Die Ständegesellschaft in der Frühen Neuzeit

Arbeitsblatt: "Wandel der Familie und Geschlechterrollen"

• Grafik 1 ähnlich dieser Grafik
• Grafik 2 Lebensformen
• Grafik 3 Alleinerziehende

Bitte hierzu auch folgenden Text lesen: Wandel von der vorindustriellen zur modernen Familie

Arbeitsauftrag Gruppenarbeit 13.11.

Gruppe 1

Bäuerliches Leben auf dem Land

> Film: Bäuerliches Leben

Gruppe 2

Leben und Arbeiten in der Stadt

> Film: Die Stadt

Bearbeitet anhand des Filmes und dem Quellenmaterial in eurem Schulbuch die Fragen zum Arbeitsauftrag! Notiert eure Ergebnisse! Beachtet bitte, dass ihr die Ergebnisse später euren Mitschülern vorstellen sollt. Achtet dabei bitte darauf, dass ihr erläutert, welche Quelle im Buch vorgegeben ist und was diese konkret beinhaltet.

Weblinks

1. Leben in der Ständegesellschaft

• Bild Ständetreppe
• Zusammenfassungen - Ausdruck

• Biografien
• Normierung des Alltags durch weltliche und geistliche Obrigkeit
• Familie früher und heute
• Grundherrschaft, Leibeigenschaft, Genossenschaft
• Soziale Fürsorge
• Vorindustrielle Arbeitswelt

• Industrielle Revolution Überblick

2. Leben in der Industriegesellschaft

Ausgangspunkt

Recherche:

Aufgabe 1: Was verstehen wir unter den Begriffen „Industrialisierung“, „Industrielle Revolution“ und „Modernisierung“?

Aufgabe 2: Recherchieren Sie die einzelnen Phasen der Industrialisierung in Deutschland und notieren Sie sich die wesentlichen Kennzeichen.

Aufgabe 3: Überlegen Sie, welche Chancen, aber auch Risiken die Industrialisierung bot. Beziehen Sie Ihr Geschichtswissen mit ein!

2.1 Biographien

2.2 Die Situation der Arbeiter

• Planet Wissen - "Die stählerne Zeit"
• Zusammenfassung Revolution der Arbeiter

2.3 Frauenbewegung

• Ehre und Gleichberechtigung
• Frauenbewegung

2.4 Maßnahmen zur Lösung der Sozialen Frage / Stundenergebnis 20.12.

• Datei:Lösungen der Sozialen Frage.docx

Der Erste Weltkrieg - Ursachen, Verlauf und Folgen

• Der Erste Weltkrieg

11-2

Die Weimarer Republik

1918

• 1918 Das Ende des 1. Weltkrieges

Die Weimarer Verfassung und das Grundgesetz

• Rede von Bundespräsident Gauck 65 Jahre Grundgesetz
• Gründung der BRD

Die goldenen Zwanziger

• Die Weimarer Republik
• 1929 Die Weltwirtschaftskrise - Die Krise in Deutschland
• Das Ende der Weimarer Republik

Der Nationalsozialismus

Führerstaat und Führerkult

• Die Judenverfolgung
• Tipp: Hitler und seine Familie
• Hitler Rede im Sportpalast
• Überblick Nationalsozialismus BR

Propaganda im Dritten Reich

• Plakat Ausstellung Nationalsozialismus

Die BRD

• Die Ära Adenauer
• Die deutsche Teilung - Telekolleg

Die Nachkriegszeit

• Deutschland im 20. Jahrhundert
• Lied vom Wirtschaftswunder

Die DDR

• Schmitt-Show

Archiv

• Einträge und Unterrichtsinhalte 1g6
• Einträge und Unterrichtsinhalte 1g2
• Methodik Beispiele