Material zur Vorlesung Rhetorik: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | | '''Thesenstufe (Behauptung)''' | ||
| + | Formen von Thesen: | ||
| + | * Behauptungen | ||
| + | * Urteile | ||
| + | * Forderungen | ||
| + | * unbewiesenen Feststellungen | ||
| + | * Untersuchungsaspekte | ||
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| + | | Was wird behauptet/festgestellt? | ||
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| + | | '''Begründungsstufe''' | ||
| + | <u>Funktion</u>: Beweisführung<br /> | ||
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| + | | Warum, inwiefern trifft die Behauptung /Feststellung zu? | ||
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| + | <u>Funktion</u>: Veranschaulichung am konkreten Einzelbeispiel, Stützung des Arguments | ||
| + | <u>Mittel</u>: Belege, Zitate, Beispiele | ||
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| + | | Wo, in welchem konkreten Fall ist das so? Woran er-kennt man das? | ||
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| + | | Folgerungsstufe und '''Bezug''' zurück zur These | ||
| + | Funktion: Ergebnissicherung | ||
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| + | | Welche Schlüsse lassen sich daraus ziehen? | ||
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Version vom 23. April 2012, 20:50 Uhr
Sie finden hier zur Vorlesung Rhetorik zum einen ein Übersichtsblatt mit zentralen Hinweisen zur Überarbeitung von Redetexten in Ergänzung zur Vorlesung, zum anderen einen Arbeitsauftrag, den Sie in Ihr Portfolio einfügen können.
<document>V22_Tipps_zur_sprachlichen_Ausarbeitung.pdf</document> <document>V22_Rhetorik_Arbeitsauftrag.pdf</document>
Die 4 B-Vitamine
| Ebenen/Stufen/Schritte der Argumentation | Fragen | Beispiel |
|---|---|---|
| Thesenstufe (Behauptung)
Formen von Thesen:
|
Was wird behauptet/festgestellt? | |
| Begründungsstufe
Funktion: Beweisführung |
Warum, inwiefern trifft die Behauptung /Feststellung zu? | |
| (Beispiel) Illustrationsstufe
Funktion: Veranschaulichung am konkreten Einzelbeispiel, Stützung des Arguments Mittel: Belege, Zitate, Beispiele |
Wo, in welchem konkreten Fall ist das so? Woran er-kennt man das? | |
| Folgerungsstufe und Bezug zurück zur These
Funktion: Ergebnissicherung |
Welche Schlüsse lassen sich daraus ziehen? |
Formulierungsübungen zum Argumentieren
1. Stimmig und überzeugend ausformulieren
a) Nachteile des übermäßigen Video- und Fernsehgenusses Verbinden Sie die folgenden Gedanken in steigender Reihenfolge.
Mangel an Bewegung und frischer Luft führen zu gesundheitlichen Problemen. Man verlernt, sich mit anderen Menschen zu unterhalten. Viele Gemeinschaftsaktivitäten werden vernachlässigt. Das Fernsehprogramm und das Angebot an Videofilmen ist oft sehr fragwürdig und kann einen negativen Einfluss ausüben.
b) Vorteile des Skilagers Formen Sie den folgenden Text so um, dass die Zusammenhänge zwischen den Gedankengängen deutlich werden.
In den letzten Jahren ist überprüft worden, ob Schulskikurse nach wie vor sinnvoll sind. Durch solche Veranstaltungen werden die sportlichen Fähigkeiten verbessert. Viele Familien können den Kindern keine Möglichkeit bieten, das Skifahren zu erlernen. Es bleiben nur Skikurse, die diese Sportart trainieren. Durch Skikurse wird auch die Gesundheit gefördert. So manchem Jugendlichen fehlt der stundenlange Aufenthalt an der frischen Luft. In den Bergregionen werden unbekannte Neuerfahrungen möglich. Jugendliche wissen oft gar nicht mehr, wie schön ein verschneiter Bergwald sein kann oder der Anblick einer Gebirgskette bei Sonnenuntergang. Ihnen fehlen wichtige Eindrücke. Es erfolgt auch eine Stärkung der Klassengemeinschaft. Beim Sport gelten andere Maßstäbe als im Klassenzimmer. Beim Skikurs ist der Klassenbeste vielleicht nur einer von vielen. Ein Schüler mit Notenproblemen kann zeigen, was in ihm steckt. Ich bin der Meinung, dass Schulskikurse weiterhin abgehalten werden sollen.
2. Formen Sie den folgenden Text so um, dass die Zusammenhänge zwischen den Gedankengängen deutlich werden.
1. Die Geschwindigkeitsbegrenzung ist sinnvoll. Es passieren weniger Unfälle. Man ist gezwungen, langsamer zu fahren, hat weniger Stress und mehr Zeit, um bedrohliche Situationen zu erfassen.
2. Arbeitslosigkeit der Eltern stürzt viele Familien ins Unglück. Nicht jeder Mensch wird mit dieser Situation leicht fertig. Ein geringeres Einkommen bedeutet nicht selten den Verzicht auf frühere Vergnügungen. Manchmal muss man auch den Verlust von Bekannten in Kauf nehmen.
3. Ein Videorekorder ist eine sinnvolle Anschaffung; mit einem solchen Gerät ist man vom Fernsehprogramm unabhängig. Oft werden wieder einmal nur langweilige Filme und Wiederholungen gesendet. Videotheken bieten eine reiche Auswahl. Dort gibt es Filme für jeden Geschmack.
Siehe auch
→ Hinweise "Rede verfassen"
→ Informationen zu Argumentationstechniken
