10f 2010 11: Unterschied zwischen den Versionen

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#[http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/lernpfade/lernpfad_exponential_logarithmusfunktionen/index.htm Lernpfad zur Exponentialfunktion (ohne Umkehrfunktion)]
 
#[http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/lernpfade/lernpfad_exponential_logarithmusfunktionen/index.htm Lernpfad zur Exponentialfunktion (ohne Umkehrfunktion)]
 
#[http://realmath.de/Neues/Klasse10/exponentialfunktion/exponentialquiz.html Quiz Exponentialfunktion]
 
#[http://realmath.de/Neues/Klasse10/exponentialfunktion/exponentialquiz.html Quiz Exponentialfunktion]
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:;Mathematik-Schulaufgabe am 7.07.2011
 
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== Biologie ==
 
== Biologie ==
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===<span style="color:#0000FF;"> Zum Unterricht </span>===
 
===<span style="color:#0000FF;"> Zum Unterricht </span>===
  
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* Schematische Darstellung der molekularen Ursachen für den "Speichel-Stärke-Test" als [[media:Bio10_SpeichelStärkeV.pdf|pdf-Datei]]
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* Schematische Darstellung der molekularen Ursachen für den "Speichel-Stärke-Test" als [[media:Bio10_SpeichelStärkeV.pdf|pdf-Datei]].
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* Versuchsprotokoll zum "Eipraktikum" vom 25.11.10 als [[media:Bio10_EiweißDenat_VP.pdf|pdf-Datei]].
  
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===<span style="color:#0000FF;"> externe links </span>===
 
===<span style="color:#0000FF;"> externe links </span>===
  
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''- noch keine links -''
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* Wie man gute PowerPoint-Präsentation gestaltet: [http://www.kreisgymnasium-neuenburg.de/unterricht/itg/tipps-fuer-gute-praesentationen-mit-powerpoint/]
  
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==<span style="color:#0000FF;"> Referate </span>==
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* Die Referate sollen 10 Minuten dauern!
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* Das Thema ist '''absichtlich''' sehr weit gefasst. - Es ist EURE Aufgabe einen Schwerpunkt zu setzen!
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* Die Kriterien zur Bewertung Eures Vortrages könnt ihr hier einsehen: [[media:PPP_BewKrit_V1_3.pdf|Bewertungskriterien als pdf-Datei]]. Ein dort nicht aufgeführtes Kriterium ist das einzuhaltende '''Niveau'''!
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* Entspricht das Referat im Wesentlichen dem Wikipedia-Eintrag zu diesem Thema, werden für den Punkt '''"Aufbau, Inhalt, Gliederung"''' 0 Pkt. vergeben.
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* Wer sein Referat am festgelegten Termin nicht halten kann, hat die Möglichkeit bis zur Unterrichtsstunde davor den Termin zu verschieben oder eine e-mail zu schreiben. Wer am Tag selbst (z. B. aufgrund von Krankheit) fehlt, muss die üblichen Bestimmungen zur Entschuldigung einhalten (spätestens am 3. Tag nach Beginn der Erkrankung muss der Schule eine schriftliche Entschuldigung vorliegen). In allen anderen Fällen wird die Leistung mit der Note 6 bewertet.
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* In der Regel können die vorhandenen Computer die meisten Dateien von Schülern verarbeiten. Zur Sicherheit empfehle ich jedoch mir die Präsentation am Tag vorher (bis spätestens 18:00 Uhr) per e-mail zu schicken. Ihr erhaltet dann eine Bestätigungsmail und ich übernehme die Verantwortung dafür, dass die Präsentation funktioniert. Wer darauf verzichtet und am Präsentationstag technische Probleme hat (USB-Stick passt nicht, Datei kann nicht gelesen werden, Verbindungskabel funktioniert nicht) muss das Referat ohne Präsentation halten!
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* Wer mir eine e-mail schreibt, sollte die grundlegendsten Höflichkeitsformen einhalten! - Die e-mail muss '''einen Betreff''' enthalten, sonst öffne ich sie nicht, schon gleich gar nicht, wenn aus der e-mail-adresse nicht die Identität des Absenders hervorgeht! Ihr solltet mit einer Grußformel (z.B. "Hallo Herr Lux") beginnen. Die Form "hey jo, was gehtn..." akzeptiere ich nicht mehr!
  
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! Name !! Thema !! Datum !! gehalten
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| Berchtold A. || Schmetterlinge  || 24.05. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Eickhoff M. || ''- verzichtet -'' || 24.05. || <span style="color:#0000CD;"> '''-''' </span>
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| Eisenmenger J. || n.n. || Tausch: 09.06. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Full J. || Anakonda || 26.05. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Heppt A. || Hanfpflanze || 26.05. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Heyn C. || Nandus in D. || 26.05. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Hofmann D. || Wale || verschoben auf <br> 12.07. || <span style="color:#CD0000;"> '''O''' </span>
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| Hohler S. || Honigbiene || 31.05. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Kleinkonradt S. || Raubkatzen || verschoben auf <br> 07.07. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Lehrieder L. || Skorpione || verschoben auf <br> 12.07. || <span style="color:#CD0000;"> '''O''' </span>
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| Morgen P. || Kriegsführung bei Ameisen || verschoben auf <br> 12.07. || <span style="color:#CD0000;"> '''O''' </span>
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| Müller F. || Wombats || verschoben auf <br> 07.07. || <span style="color:#CD0000;"> '''O''' </span>
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| Ott N. || Zebras || 09.06. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Reeh B. || ''- verzichtet -'' || Tausch: 24.05 ||  <span style="color:#0000CD;"> '''-''' </span>
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| Remler V. || Koka-Strauch || verschoben auf <br> 12.07. || <span style="color:#CD0000;"> '''O''' </span>
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| Roßmanith A. || Axolotl || 30.06. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Roßmanith J. || Parasiten || 05.07. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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| Sasse P. || Pfeilgiftfrosch || verschoben auf 14.07. || <span style="color:#CD0000;"> '''O''' </span>
 +
|-
 +
| Sauer S. || Symbiose bei Tieren || 28.06. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
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|-
 +
| Schineller L. || Ente || 30.06 || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
 +
|-
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| Schwarz M. || Neozoen || verschoben auf 14.07. || <span style="color:#CD0000;"> '''O''' </span>
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|-
 +
| Sturm L. || Fleischfressende Pflanzen || 28.06. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
 +
|-
 +
| Wasser S. || Borkenkäfer || 05.07. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
 +
|-
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| Welsch M. || Rotfuchs || 05.07. || <span style="color:#008B00;"> '''V''' </span>
 
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=== Bio-"Projekt": Nahrungspyramide ===
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=== 09.11.2010 ===
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<div style="border: 1px solid #00CD00; background-color:#00CD00; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #00CD00">
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<div style="border: 1px solid #00CD00; padding:7px;">
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===<span style="color:#00CD00;"> Ziele </span>===
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* Gruppeneinteilung
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<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
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<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
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===<span style="color:#FF0000;"> Probleme / Lösungen </span>===
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* Gruppeneinteilung erfolgreich
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=== 16.11.2010 ===
 
  
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== Deutsch als Fremdsprache interaktiv ==
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<center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15>
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<tr><td width="800px" valign="top">
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#[http://schubert-verlag.de/aufgaben/index.htm Interaktive Übungen 1]
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#[http://www.ralf-kinas.de/ Interaktive Übungen 2]
 +
#[http://deutsch.interaktiv.prv.pl/ Übungen für die Mittel- und Oberstufe]
 +
#[http://www.saunalahti.fi/~michi1/uebungen/ Übungen aus Finnland]
 +
</td></tr></table></center>
  
−
<div style="border: 1px solid #00CD00; background-color:#00CD00; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #00CD00">
 
−
</div>
 
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<div style="border: 1px solid #00CD00; padding:7px;">
 
  
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===<span style="color:#00CD00;"> Ziele </span>===
 
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−
* Gestaltung des Layouts
 
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</div><br>
 
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−
<!-- rechte Spalte -->
 
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| width="50%" style="vertical-align:top" |
 
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<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
 
 
</div>
 
</div>
−
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
 
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−
===<span style="color:#FF0000;"> Probleme / Lösungen </span>===
 
−
 
−
* Lebensmittel selbst mitbringen und fotografieren
 
−
* Innenseite mit Bildern von "aufgeklapptem" Lebensmittel
 
−
 
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</div><br>
 
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=== 23.11.2010 ===
 
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<div style="border: 1px solid #00CD00; background-color:#00CD00; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #00CD00">
 
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</div>
 
−
<div style="border: 1px solid #00CD00; padding:7px;">
 
−
 
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===<span style="color:#00CD00;"> Ziele </span>===
 
−
 
−
* benötigte Materialien festlegen
 
−
* Arbeiten an den einzelnen Steckbriefen
 
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<!-- rechte Spalte -->
 
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<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
 
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</div>
 
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<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
 
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===<span style="color:#FF0000;"> Probleme / Lösungen </span>===
 
−
 
−
* 6 Plakat-Kartons (Farbe: 1x gelb, 2x rot, 2x grün), Klebestreifen
 
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* nächste Stunde Lebensmittel zum Fotografieren mitbringen! (Fotoapparat: Philip, Messer: T. Lux)
 
−
 
−
</div><br>
 
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=== 30.11.2010 ===
 
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<div style="border: 1px solid #00CD00; background-color:#00CD00; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #00CD00">
 
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</div>
 
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===<span style="color:#00CD00;"> Ziele </span>===
 
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<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
 
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</div>
 
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===<span style="color:#FF0000;"> Probleme / Lösungen </span>===
 
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=== 07.12.2010 ===
 
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<div style="border: 1px solid #00CD00; background-color:#00CD00; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #00CD00">
 
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===<span style="color:#00CD00;"> Ziele </span>===
 
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</div>
 
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===<span style="color:#FF0000;"> Probleme / Lösungen </span>===
 
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=== 14.12.2010 ===
 
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===<span style="color:#00CD00;"> Ziele </span>===
 
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=== 21.12.2010 ===
 
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<div style="border: 1px solid #00CD00; background-color:#00CD00; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #00CD00">
 
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</div>
 
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<div style="border: 1px solid #00CD00; padding:7px;">
 
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===<span style="color:#00CD00;"> Ziele </span>===
 
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* Präsentation!
 
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<!-- rechte Spalte -->
 
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<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
 
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</div>
 
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<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
 
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===<span style="color:#FF0000;"> Probleme / Lösungen </span>===
 
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Aktuelle Version vom 7. Juli 2011, 11:27 Uhr

Mathematik 10

7. Exponentialfunktion

  1. Verändere die Basis a. Notiere für welche Werte der Basis a der Graph steigt und für welche Werte der Graph fällt.
  2. Gibt es einen Wert für a, sodass die Funktion konstant ist?
  3. Gibt es Werte für a, sodass der Graph der Funktion unterhalb der x-Achse verläuft?
  4. Lernpfad zur Exponentialfunktion (ohne Umkehrfunktion)
  5. Quiz Exponentialfunktion



Mathematik-Schulaufgabe am 7.07.2011


Biologie

Zum Unterricht

  • Schematische Darstellung der molekularen Ursachen für den "Speichel-Stärke-Test" als pdf-Datei.
  • Versuchsprotokoll zum "Eipraktikum" vom 25.11.10 als pdf-Datei.



externe links

  • Wie man gute PowerPoint-Präsentation gestaltet: [1]



Referate

  • Die Referate sollen 10 Minuten dauern!


  • Das Thema ist absichtlich sehr weit gefasst. - Es ist EURE Aufgabe einen Schwerpunkt zu setzen!


  • Die Kriterien zur Bewertung Eures Vortrages könnt ihr hier einsehen: Bewertungskriterien als pdf-Datei. Ein dort nicht aufgeführtes Kriterium ist das einzuhaltende Niveau!


  • Entspricht das Referat im Wesentlichen dem Wikipedia-Eintrag zu diesem Thema, werden für den Punkt "Aufbau, Inhalt, Gliederung" 0 Pkt. vergeben.


  • Wer sein Referat am festgelegten Termin nicht halten kann, hat die Möglichkeit bis zur Unterrichtsstunde davor den Termin zu verschieben oder eine e-mail zu schreiben. Wer am Tag selbst (z. B. aufgrund von Krankheit) fehlt, muss die üblichen Bestimmungen zur Entschuldigung einhalten (spätestens am 3. Tag nach Beginn der Erkrankung muss der Schule eine schriftliche Entschuldigung vorliegen). In allen anderen Fällen wird die Leistung mit der Note 6 bewertet.


  • In der Regel können die vorhandenen Computer die meisten Dateien von Schülern verarbeiten. Zur Sicherheit empfehle ich jedoch mir die Präsentation am Tag vorher (bis spätestens 18:00 Uhr) per e-mail zu schicken. Ihr erhaltet dann eine Bestätigungsmail und ich übernehme die Verantwortung dafür, dass die Präsentation funktioniert. Wer darauf verzichtet und am Präsentationstag technische Probleme hat (USB-Stick passt nicht, Datei kann nicht gelesen werden, Verbindungskabel funktioniert nicht) muss das Referat ohne Präsentation halten!


  • Wer mir eine e-mail schreibt, sollte die grundlegendsten Höflichkeitsformen einhalten! - Die e-mail muss einen Betreff enthalten, sonst öffne ich sie nicht, schon gleich gar nicht, wenn aus der e-mail-adresse nicht die Identität des Absenders hervorgeht! Ihr solltet mit einer Grußformel (z.B. "Hallo Herr Lux") beginnen. Die Form "hey jo, was gehtn..." akzeptiere ich nicht mehr!


Name Thema Datum gehalten
Berchtold A. Schmetterlinge 24.05. V
Eickhoff M. - verzichtet - 24.05. -
Eisenmenger J. n.n. Tausch: 09.06. V
Full J. Anakonda 26.05. V
Heppt A. Hanfpflanze 26.05. V
Heyn C. Nandus in D. 26.05. V
Hofmann D. Wale verschoben auf
12.07. 		O
Hohler S. Honigbiene 31.05. V
Kleinkonradt S. Raubkatzen verschoben auf
07.07. 		V
Lehrieder L. Skorpione verschoben auf
12.07. 		O
Morgen P. Kriegsführung bei Ameisen verschoben auf
12.07. 		O
Müller F. Wombats verschoben auf
07.07. 		O
Ott N. Zebras 09.06. V
Reeh B. - verzichtet - Tausch: 24.05 -
Remler V. Koka-Strauch verschoben auf
12.07. 		O
Roßmanith A. Axolotl 30.06. V
Roßmanith J. Parasiten 05.07. V
Sasse P. Pfeilgiftfrosch verschoben auf 14.07. O
Sauer S. Symbiose bei Tieren 28.06. V
Schineller L. Ente 30.06 V
Schwarz M. Neozoen verschoben auf 14.07. O
Sturm L. Fleischfressende Pflanzen 28.06. V
Wasser S. Borkenkäfer 05.07. V
Welsch M. Rotfuchs 05.07. V



Deutsch als Fremdsprache interaktiv

  1. Interaktive Übungen 1
  2. Interaktive Übungen 2
  3. Übungen für die Mittel- und Oberstufe
  4. Übungen aus Finnland


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