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:: Teil 5: '''Tiergeographische Regeln''' [[media:Skript_Öko_004.pdf|pdf-Datei]], s. Buch, S. 66/67
 
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:: Teil 6: '''Umweltfaktor Licht bei Pflanzen''' [[media:Skript_Öko_006.pdf|pdf-Datei]], s. Buch, S. 68
 
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:: Teil 7: '''Umweltfaktor Wasser bei Pflanzen''' [[media:Skript_Öko_007.pdf|pdf-Datei]], s. Buch, S. 68
 
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| HM || || 06.06.||
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| HM || einheimische giftige Tiere || 06.06.|| <span style="color:#00EE00;"> '''V''' </span>
 
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| HH || || 06.06.||
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| HH || Tomaten || 06.06.||<span style="color:#00EE00;"> '''V''' </span>
 
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| HF || || 06.06.||
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| KT || || 08.06.||
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| KT || Raubkatzen || 08.06.||<span style="color:#00EE00;"> '''V''' </span>
 
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| KB || || 08.06.||
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| KB || Gurken || 08.06.||<span style="color:#00EE00;"> '''V''' </span>
 
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| KF || || 08.06.||
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| KF || Ratten || 08.06.||<span style="color:#00EE00;"> '''V''' </span>
 
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| KE || || 13.06.||
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| LA || || 13.06.||
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| MG || || 13.06.||
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| PP || || 15.06.||
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| RE || || 15.06.||
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| SL || || 20.06.||
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| SA || || 20.06.||
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| SE || || 20.06.||
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| SE || Chamäleons || 20.06.||<span style="color:#00EE00;"> '''V''' </span>
 
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| SR || || 22.06.||
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| PP || Pilze (Fkt. im Ökosyst.) || 22.06.||<span style="color:#F00;"> '''X''' </span>
 
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| WD || || 22.06.||
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| WD || Wasserspinne|| 22.06.||<span style="color:#00EE00;"> '''V''' </span>
 
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| WA || || 22.06.||
+
| WA || Ameisen || 22.06.||<span style="color:#00EE00;"> '''V''' </span>
 
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−
| ZF || || 27.06.||
+
| RE || Kokabaum || 27.06.||
 
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| ZA || || 27.06.||
+
| ZA || Erdbeeren || 27.06.||
 
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| ZD || || 27.06.||
+
| ZD || Krokodile || 27.06.||
 
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| Ersatz || || 29.06.||
+
| MG || Hanf || 29.06.||
 
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| Ersatz || || 29.06.||
+
| SL || Molche || 29.06.||
 
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| Ersatz || || 29.06.||
+
| PP || Pilze (Fkt. im Ökosyst.)|| 04.07.||
 
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Aktuelle Version vom 28. Juni 2016, 08:49 Uhr

Biologie

Zum Unterricht

  • Schematische Darstellung der molekularen Ursachen für den "Speichel-Stärke-Test" als pdf-Datei.
  • Versuchsprotokoll zum "Eipraktikum" vom 25.11.2015 als pdf-Datei.
  • Skript "Ökologie"
Teil 1: "Grundbegriffe" als pdf-Datei, s. Buch S. 62/63
Teil 2: "Einflussfaktoren auf Lebewesen", Buch, S. 64/65 +
Teil 3: "Vitalitätskurven" als pdf-Datei, s. Buch, S. 70
Teil 4: "Nischenbildung" pdf-Datei, s. Buch, S. 88/89
Teil 5: Tiergeographische Regeln pdf-Datei, s. Buch, S. 66/67
Teil 6: Umweltfaktor Licht bei Pflanzen pdf-Datei, s. Buch, S. 68
Teil 7: Umweltfaktor Wasser bei Pflanzen pdf-Datei, s. Buch, S. 68



Zusatzaufgaben

- noch keine Zusatzaufgaben -


Referate

Name Thema Datum gehalten
AA Fleischfressende Pflanzen 30.05. V
AM Geier 30.05. V
EN Seeschlangen 30.05. V
FS Hornissen 01.06. V
GP Fledermäuse 01.06. V
GA Kürbisse 01.06. V
HM einheimische giftige Tiere 06.06. V
HH Tomaten 06.06. V
HF Wale 06.06. V
KT Raubkatzen 08.06. V
KB Gurken 08.06. V
KF Ratten 08.06. V
KE Tollwut 13.06. V
LA einheimische giftige Pflanzen 13.06. V
MG Hanf 13.06. X
SR Kartoffeln 15.06. V
ZF einheimische Schnecken 15.06. V
SD Bananen 15.06. V
SL Molche 20.06. X
SA Amerikanischer Rennkuckuck 20.06. V
SE Chamäleons 20.06. V
PP Pilze (Fkt. im Ökosyst.) 22.06. X
WD Wasserspinne 22.06. V
WA Ameisen 22.06. V
RE Kokabaum 27.06.
ZA Erdbeeren 27.06.
ZD Krokodile 27.06.
MG Hanf 29.06.
SL Molche 29.06.
PP Pilze (Fkt. im Ökosyst.) 04.07.

Präsentationstechnik

  • Wie man gute PowerPoint-Präsentation gestaltet: [1]
  • "Death by powerpoint" - Eine Präsentation von Alexei Kapterev: [2]
  • Bewertungskriterien zum Donload als pdf-Datei.


Folgende Punkte müssen bei Präsentationen berücksichtigt werden:

  • Man beginnt einen Vortrag nicht mit einer Formulierung wie z.B.: "Ich halte heute ein Referat über..."
  • Die Überleitungen zwischen zwei Gliederungspunkten sind das "Salz in der Suppe". Formulierungen wie z.B.: "...und jetzt komm ich zu...", "...dann noch was zu..." etc. wirken langweilig und wenig professionell!
  • Zahlen und Werte sollten nicht isoliert stehen! Am besten man setzt Werte in Beziehung mit bekannten Gegenständen etc. (z.B.: "Das ist 14 mal so groß wie das Schulzentrum.", "Diese Strommenge wird von Haßfurt in einem Jahr verbraucht.", "Das ist so hoch, als würde man den Eiffelturm 75x aufeinander stellen."


Organisatorisches zu den Referaten

  • Die Referate sollen 5 - 7 Minuten dauern! - Nach 10 Minuten breche ich das Referat ab!
  • Das Referat entspricht einem angekündigten Leistungsnachweis, daher: Wer anwesend ist, muss es halten! Wer fehlt, muss die üblichen Bestimmungen einhalten (schriftl. Entschuldigung am zweiten Schultag nach Krankheitsbeginn). Im Krankheitsfall wird ein Ersatztermin festgelegt; das wird in der Regel ein Freitag nachmittag sein, an dem das Referat nachgeholt werden muss.
  • Die Präsentation solltet ihr mir per e-mail schicken (spätestens am Tag vorher bis 18:00 Uhr, dann bekommt ihr auch eine Bestätigungsmail zurück, ob alles funktioniert). Falls ihr mir nichts schickt, übernehmt ihr selbst die Verantwortung für die technische Durchführbarkeit eurer Präsentation! - Wer die Präsentation am Tag des Referats nicht zum Laufen bekommt, muss eben auf die Visualisierung verzichten.
  • Falls jemand sein Referat verschieben möchte: Spätestens in der Unterrichtsstunde vorher mit mir absprechen! - Was immer funktioniert: Wenn ihr einen Tauschpartner habt!
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