Übungsaufgaben: Unterschied zwischen den Versionen
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Verschiebung um 1 Einheit in positiver y-Richtung | Verschiebung um 1 Einheit in positiver y-Richtung | ||
| − | Diese Funktion dient nun als Ausgangsfunktion für die nächste Funktion <br /> | + | Diese Funktion dient nun als Ausgangsfunktion für die nächste Funktion. <br /> |
a) <br /> <br /> <br /> | a) <br /> <br /> <br /> | ||
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<popup name="Lösung und nächster Graph"> | <popup name="Lösung und nächster Graph"> | ||
| − | Lösung: f(x)=2(x+2)<sup>2</sup>-1 <math>\rightarrow</math> Verschiebung um 2 Einheiten nach unten und Streckung um 4 in y-Richtung <br /> | + | Lösung: f(x)=2(x+2)<sup>2</sup>-1 <math>\rightarrow</math> Verschiebung um 2 Einheiten nach unten und Streckung um 4 Einheiten in y-Richtung <br /> |
d) <br /> <br /> <br /> | d) <br /> <br /> <br /> | ||
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:Ausprobieren: f(-2)=0 <math>\rightarrow</math> x<sub>2</sub>=-2 <br /> | :Ausprobieren: f(-2)=0 <math>\rightarrow</math> x<sub>2</sub>=-2 <br /> | ||
| − | :Polynomdivision: (x<sup>3</sup>+2x<sup>2</sup>-3x-6)÷(x+2)=x<sup>2</sup>-3 <math>\rightarrow</math> | + | :Polynomdivision: (x<sup>3</sup>+2x<sup>2</sup>-3x-6)÷(x+2)=x<sup>2</sup>-3 <math>\rightarrow</math> <math>x_3=\pm \sqrt 3</math> <br /> |
| − | c)<br /> <math>\lim_{x\to\infty} f(x)=\lim_{x\to\infty} | + | c)<br /> <math>\lim_{x\to\infty} f(x)=\lim_{x\to\infty}4x^6+8x^5-12x^4-24x^3=\lim_{x\to\infty}4x^6(1+ \frac {2} {x}- \frac {3} {x^2}- \frac {6} {x^3})=\infty</math> <br /> |
| − | <math>\lim_{x\to-\infty} f(x)=\lim_{x\to-\infty} | + | <math>\lim_{x\to-\infty} f(x)=\lim_{x\to-\infty}4x^6+8x^5-12x^4-24x^3=\lim_{x\to-\infty}4x^6(1+ \frac {2} {x}- \frac {3} {x^2}- \frac {6} {x^3})= \infty</math> |
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<br /> <br /> | <br /> <br /> | ||
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<span style="color: blue"> '''Aufgabe 5:''' </span> <br /> | <span style="color: blue"> '''Aufgabe 5:''' </span> <br /> | ||
| − | Ordne den abgebildeten Graphen ihren Funktionsterm zu. Alle Funktionen sind aus der unten abgebildeten Funktion f(x)=x<sup>5</sup>-x<sup>3</sup>+1. <br /> <br /> | + | Ordne den abgebildeten Graphen ihren Funktionsterm zu. Alle Funktionen sind aus der unten abgebildeten Funktion f(x)=x<sup>5</sup>-x<sup>3</sup>+1 entstanden. <br /> <br /> |
[[Bild:Übungsaufgabe 6.5.1neupng|300px]] | [[Bild:Übungsaufgabe 6.5.1neupng|300px]] | ||
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| <strong> x<sup>5</sup>-x<sup>3</sup>-1 </strong> || <strong> [x-2]<sup>5</sup>-[x-2]<sup>3</sup>+2 </strong> || <strong> 2x<sup>5</sup>-2x<sup>3</sup>-2 </strong> || <strong> -x<sup>5</sup>-x<sup>3</sup> </strong> || <strong> -2[x+1]<sup>5</sup>+2[x+1]<sup>3</sup>-2 </strong> | | <strong> x<sup>5</sup>-x<sup>3</sup>-1 </strong> || <strong> [x-2]<sup>5</sup>-[x-2]<sup>3</sup>+2 </strong> || <strong> 2x<sup>5</sup>-2x<sup>3</sup>-2 </strong> || <strong> -x<sup>5</sup>-x<sup>3</sup> </strong> || <strong> -2[x+1]<sup>5</sup>+2[x+1]<sup>3</sup>-2 </strong> | ||
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| − | <span style="color: blue">'''Aufgabe 6:''' Abschlusstest</span> <br /> | + | |
Der folgende Multiple Choice Test ist die letzte Aufgabe des Lernpfades. Er deckt alle behandelten Themengebiete ab. Wenn du bei einigen Aufgaben nicht weiter weißt, kannst du deine Notizen zur Rate ziehen. Sollte auch das nicht helfen, solltest du dir die entsprechenden Kapitel noch einmal anschauen und deine Notizen eventuell überarbeiten. Wie immer können mehrere Antwortmöglichkeiten richtig sein. <br /> | Der folgende Multiple Choice Test ist die letzte Aufgabe des Lernpfades. Er deckt alle behandelten Themengebiete ab. Wenn du bei einigen Aufgaben nicht weiter weißt, kannst du deine Notizen zur Rate ziehen. Sollte auch das nicht helfen, solltest du dir die entsprechenden Kapitel noch einmal anschauen und deine Notizen eventuell überarbeiten. Wie immer können mehrere Antwortmöglichkeiten richtig sein. <br /> | ||
<div class="multiplechoice-quiz"> | <div class="multiplechoice-quiz"> | ||
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'''7. Der Graph der Funktion f(x)=2x<sup>2</sup>+1 ist gegenüber dem Graphen g(x)=x<sup>2</sup>-1 ''' (!In y-Richtung Gestreckt und nach unten verschoben) (Nach oben verschoben ) (In y-Richtung gestreckt und in positiver y-Richtung verschoben ) (In y-Richtung gestreckt ) (!In negativer y-Richtung verschoben) (!Gar nicht verschoben) (!Gar nicht gestreckt) | '''7. Der Graph der Funktion f(x)=2x<sup>2</sup>+1 ist gegenüber dem Graphen g(x)=x<sup>2</sup>-1 ''' (!In y-Richtung Gestreckt und nach unten verschoben) (Nach oben verschoben ) (In y-Richtung gestreckt und in positiver y-Richtung verschoben ) (In y-Richtung gestreckt ) (!In negativer y-Richtung verschoben) (!Gar nicht verschoben) (!Gar nicht gestreckt) | ||
| − | '''8. Was trifft auf diese Funktion zu? f(x)=sinx''' (Punktsymmetrie zum Ursprung) (Trigonometrisch) (!Linear) (!Graph: Parabel) (!Keine Nullstellen | + | '''8. Was trifft auf diese Funktion zu? f(x)=sinx''' (Punktsymmetrie zum Ursprung) (Trigonometrisch) (!Linear) (!Graph: Parabel) (!Keine Nullstellen) (!Achsensymmetrie zur y-Achse) (f[0]=0) |
'''9. Bei einer Streckung in x-Richtung ''' (!Verändert sich die Amplitude einer trigonometrischen Funktion) (Bleiben die Funktionswerte an der Stelle x=0 unverändert ) (!Bleiben die Nullstellen unverändert) (!Wird der Graph an der x-Achse gespiegelt) (Erfolgt die Streckung um den Faktor <math>{1 \over k}</math>) | '''9. Bei einer Streckung in x-Richtung ''' (!Verändert sich die Amplitude einer trigonometrischen Funktion) (Bleiben die Funktionswerte an der Stelle x=0 unverändert ) (!Bleiben die Nullstellen unverändert) (!Wird der Graph an der x-Achse gespiegelt) (Erfolgt die Streckung um den Faktor <math>{1 \over k}</math>) | ||
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| − | + | <br /> <br /> | |
| − | <span style="color: blue">'''Du hast es geschafft!'''</span> <br /> | + | <big> |
| − | <span style="color: blue">'''Du hast den ganzen Lernpfad durchgearbeitet!'''</span> <br /> | + | :<span style="color: blue">'''Du hast es geschafft!'''</span> <br /> |
| − | <span style="color: blue">'''Jetzt solltest du dich mit den Eigenschaften von Funktionen und ihrer Graphen auskennen.'''</span> <br /> <br /> | + | :<span style="color: blue">'''Du hast den ganzen Lernpfad durchgearbeitet!'''</span> <br /> |
| + | :<span style="color: blue">'''Jetzt solltest du dich mit den Eigenschaften von Funktionen und ihrer Graphen auskennen.''' </span> <br /> <br /> | ||
[[Facharbeit Florian Wilk|Zurück zur Übersicht]] | [[Facharbeit Florian Wilk|Zurück zur Übersicht]] | ||
Aktuelle Version vom 27. Januar 2010, 22:19 Uhr
Übungsaufgaben Aufgabe 1:
Ganzrationale FunktionGanzrationale FunktionAchsensymmetrie zu x=4Punktsymmetrie zum UrsprungTrigonometrische FunktionPunktsymmetrie zum UrsprungAchsensymmetrie zur y-AchseGanzrationale Funktion
Benutzen Sie zur Eingabe die Tastatur. Eventuell müssen sie zuerst ein Eingabefeld durch Anklicken aktivieren.
Aufgabe 5:
-x5-x3-2[x+1]5+2[x+1]3-2[x-2]5-[x-2]3+22x5-2x3-2x5-x3-1
Aufgabe 6: Abschlusstest 1.Die Funktion f(x)= 2. Eine Funktion, die keinen Grenzwert besitzt, ist 3. Der Zusammenhang g(x)=f(-x) entspricht 4. Der abgebildete Graph der Funktion f(x)=x4-3x2+1 ist 5. Der Funktionsterm der Funktion g(x), die von f(x)=2x4-x3 ausgehend um den Faktor 3 in y-Richtung getreckt und anschließend um 2 Einheiten nach oben verschoben wird, lautet 6. 7. Der Graph der Funktion f(x)=2x2+1 ist gegenüber dem Graphen g(x)=x2-1 8. Was trifft auf diese Funktion zu? f(x)=sinx 9. Bei einer Streckung in x-Richtung 10. Um einen Graphen an der y-Achse zu spiegeln 11. Um was für eine Funktion handelt es sich? 12. 13. Wie lautet der Funktionsterm der Funktion g(x), die von f(x)=x3+x2-1 ausgehend zwei Einheiten weiter rechts verläuft?
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Streckung um 0,5 in y-Richtung 
ist eine
