5b 2017 18/Sprache des Berichts - Versionsgeschichte

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<div style="padding:1px;background: #FFB90F;border:0px groove;">

<center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15><tr>
<td width="700px" valign="top">

<big>DIE SPRACHE DES BERICHTS</big>

;Die Tempusformen des Berichts

Da der Bericht von einem vergangenen Ereignis berichtet, steht der Bericht stets in der 1. Vergangenheit. Bei der Vorvergangenheit verwendest du das Plusquamperfekt.

;Das Präteritum

Das Präteritum verwendest du vorzugsweise im Schriftlichen, beim Erzählen. Es überwiegt dann die Vorstellung, dass die Handlung schon eine Weile zurückliegt.

''Gestern Nacht <span style="color: red">'''spielte'''</span> Nick zu lange an seinem Computer. Der Mond <span style="color: red">'''schien'''</span> dabei ins Fenster und <span style="color: red">'''schaute'''</span> belustigt zu.''

Die Bildung erfolgt entweder durch Anhängen der Endung '''–te''' an den Stamm des Verbs oder durch Änderung des Stammvokals.

* Er ''spielte'' /<span style="color: blue">'''– te''' bei '''schwachen''' Verben</span> - Infinitiv: spielen
* Er ''schien'' / <span style="color: blue">'''Änderung des Stammvokals''' bei sogenannten '''starken Verben'''</span> – Ininitiv: scheinen

;Das Plusquamperfekt (Die Vorvergangenheit)

Mit dem Plusquamperfekt beziehst du dich auf eine Handlung, die noch vor einer vergangenen Handlung liegt. Du kannst somit einen Schritt hinter die Vergangenheit gehen. Die Vergangenheit benötigst du aber immer als Bezugspunkt.

''Am Nachmittag davor <span style="color: red">'''hatte'''</span> er noch dazu zwei Stunden Fußball <span style="color: red">'''gespielt'''</span>.''

Die Bildung erfolgt mit den <span style="color: blue">'''Vergangenheitsformen''' der '''Hilfsverben''' '''haben'''</span> <span style="color: blue">und '''sein''' und dem '''Partizip''' '''Perfekt''' '''des Verbs'''</span>.

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−	~~<center><table border="0" width="800px" cellpadding=5 cellspacing=15><tr>~~
−	~~<td width="700px" valign="top">~~
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−	~~<big>DIE SPRACHE DES BERICHTS</big>~~
−
−	Allen Formen von Berichten ist eines gemein: sie müssen sachlich geschrieben sein. D.h. dass Berichte versuchen, ein Ereignis möglichst objektiv, d.h. an Sachaspekten orientiert, wiederzugeben und subjektive Wertungen sowie Gefühle und Emotionen bzw. Spannung, wie du sie aus dem Erzählen kennen gelernt hast, zu vermeiden.
−	~~Dazu solltest du...~~
−
−	* dich auf das Wesentliche/Wichtige konzentrieren! (Denke hier an die W-Fragen!)
−	* dich möglichst knapp halten und sachlich formulieren!
−	* ausschmückende Formulierungen wie Redewendungen oder wörtliche Rede vermeiden!
−	* das Ereignis in der richtigen Reihenfolge wiedergeben!
−	* versuchen, die Zusammenhänge der einzelnen Handlungsschritte (z.B. zeitliche Abläufe, Ursache) schlüssig für den Leser wiederzugeben.
−
−	~~Um Sachverhalte und Ereignisse schlüssig zu berichten, sind meist Satzgefüge (Verbindung von Haupt- und Nebensätzen) notwendig.~~
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−	* [[/Die Tempusformen des Berichts\|Die Tempusformen des Berichts]]
−	* [[/Haupt- und Nebensätze verknüpfen\|Sätze miteinander verknüpfen]]
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−	~~</td></tr></table></center>~~
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	<big>DIE SPRACHE DES BERICHTS</big>		<big>DIE SPRACHE DES BERICHTS</big>
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		+	Allen Formen von Berichten ist eines gemein: sie müssen sachlich geschrieben sein. D.h. dass Berichte versuchen, ein Ereignis möglichst objektiv, d.h. an Sachaspekten orientiert, wiederzugeben und subjektive Wertungen sowie Gefühle und Emotionen bzw. Spannung, wie du sie aus dem Erzählen kennen gelernt hast, zu vermeiden.
		+	Dazu solltest du...
		+
		+	* dich auf das Wesentliche/Wichtige konzentrieren! (Denke hier an die W-Fragen!)
		+	* dich möglichst knapp halten und sachlich formulieren!
		+	* ausschmückende Formulierungen wie Redewendungen oder wörtliche Rede vermeiden!
		+	* das Ereignis in der richtigen Reihenfolge wiedergeben!
		+	* versuchen, die Zusammenhänge der einzelnen Handlungsschritte (z.B. zeitliche Abläufe, Ursache) schlüssig für den Leser wiederzugeben.
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		+	Um Sachverhalte und Ereignisse schlüssig zu berichten, sind meist Satzgefüge (Verbindung von Haupt- und Nebensätzen) notwendig.
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	* [[/Die Tempusformen des Berichts\|Die Tempusformen des Berichts]]		* [[/Die Tempusformen des Berichts\|Die Tempusformen des Berichts]]

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	* [[/Haupt- und Nebensätze verknüpfen\|Sätze miteinander verknüpfen]]		* [[/Haupt- und Nebensätze verknüpfen\|Sätze miteinander verknüpfen]]
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−	~~;Die Tempusformen des Berichts~~
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−	~~Da der Bericht von einem vergangenen Ereignis berichtet, steht der Bericht stets in der 1. Vergangenheit. Bei der Vorvergangenheit verwendest du das Plusquamperfekt.~~
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−	~~;Das Präteritum~~
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−	~~Das Präteritum verwendest du vorzugsweise im Schriftlichen, beim Erzählen. Es überwiegt dann die Vorstellung, dass die Handlung schon eine Weile zurückliegt.~~
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−	''Gestern Nacht <span style="color: red">'''spielte'''</span> Nick zu lange an seinem Computer. Der Mond <span style="color: red">'''schien'''</span> dabei ins Fenster und <span style="color: red">'''schaute'''</span> belustigt zu.''
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−	~~Die Bildung erfolgt entweder durch Anhängen der Endung '''–te''' an den Stamm des Verbs oder durch Änderung des Stammvokals.~~
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−	* Er ''spielte'' /<span style="color: blue">'''– te''' bei '''schwachen''' Verben</span> - Infinitiv: spielen
−	* Er ''schien'' / <span style="color: blue">'''Änderung des Stammvokals''' bei sogenannten '''starken Verben'''</span> – Infinitiv: scheinen
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−	~~;Das Plusquamperfekt (Die Vorvergangenheit)~~
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−	Mit dem Plusquamperfekt beziehst du dich auf eine Handlung, die noch vor einer vergangenen Handlung liegt. Du kannst somit einen Schritt hinter die Vergangenheit gehen. Die Vergangenheit benötigst du aber immer als Bezugspunkt.
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−	~~''Am Nachmittag davor <span style="color: red">'''hatte'''</span> er noch dazu zwei Stunden Fußball <span style="color: red">'''gespielt'''</span>.''~~
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−	Die Bildung erfolgt mit den <span style="color: blue">'''Vergangenheitsformen''' der '''Hilfsverben''' '''haben'''</span> <span style="color: blue">und '''sein''' und dem '''Partizip''' '''Perfekt''' '''des Verbs'''</span>.
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−	~~<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=puk4cgo1k18" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>~~
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	<big>DIE SPRACHE DES BERICHTS</big>		<big>DIE SPRACHE DES BERICHTS</big>
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		+	* [[/Haupt- und Nebensätze verknüpfen\|Sätze miteinander verknüpfen]]
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	;Die Tempusformen des Berichts		;Die Tempusformen des Berichts

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	* Er ''spielte'' /<span style="color: blue">'''– te''' bei '''schwachen''' Verben</span> - Infinitiv: spielen		* Er ''spielte'' /<span style="color: blue">'''– te''' bei '''schwachen''' Verben</span> - Infinitiv: spielen
−	* Er ''schien'' / <span style="color: blue">'''Änderung des Stammvokals''' bei sogenannten '''starken Verben'''</span> – ~~Ininitiv~~: scheinen	+	* Er ''schien'' / <span style="color: blue">'''Änderung des Stammvokals''' bei sogenannten '''starken Verben'''</span> – Infinitiv: scheinen

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	Die Bildung erfolgt mit den <span style="color: blue">'''Vergangenheitsformen''' der '''Hilfsverben''' '''haben'''</span> <span style="color: blue">und '''sein''' und dem '''Partizip''' '''Perfekt''' '''des Verbs'''</span>.		Die Bildung erfolgt mit den <span style="color: blue">'''Vergangenheitsformen''' der '''Hilfsverben''' '''haben'''</span> <span style="color: blue">und '''sein''' und dem '''Partizip''' '''Perfekt''' '''des Verbs'''</span>.

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	Die Bildung erfolgt mit den <span style="color: blue">'''Vergangenheitsformen''' der '''Hilfsverben''' '''haben'''</span> <span style="color: blue">und '''sein''' und dem '''Partizip''' '''Perfekt''' '''des Verbs'''</span>.		Die Bildung erfolgt mit den <span style="color: blue">'''Vergangenheitsformen''' der '''Hilfsverben''' '''haben'''</span> <span style="color: blue">und '''sein''' und dem '''Partizip''' '''Perfekt''' '''des Verbs'''</span>.
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