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Q12 Biologie 2b5 2013-2014

2014-03-09T10:44:24Z

Simone Schneider: /* Ausbildungsabschnitt 12/2 */

= Themenbereiche (Kolloquium)=

Die folgende (sehr detaillierte) Übersicht ist (noch) nicht verbindlich! Sie soll euch bei der Auswahl des Schwerpunktthemas als Entscheidungshilfe dienen!<br />
zu Ausbildungsabschnitt 11/1 und 11/2: Die Aufteilung der Themen orientiert sich an den Schulbüchern (vgl. Überschriften der Kapitel in Natura 11 und 12)<br />
zu Ausbildungsabschnitt 12/1 und 12/2: Die Aufteilung orientiert sich an den Hefteinträgen (vgl. Nummerierung!)

== Ausbildungsabschnitt 11/1 ==

'''Organisation und Funktion der Zelle'''
:* Die Zelle - Grundbaustein des Lebens
:* pro- und eukaryotische Zelle, Zellorganellen
:* Aufbau der Biomembranen, Stofftransport durch die Biomembran
:* Enzyme sind Biokatalysatoren (Bau, Einfluss von Reaktionsbedingungen, Hemmung)

'''Energiebindung und Stoffaufbau durch Fotosynthese'''
:* Auto- und heterotrophe Lebensweise
:* Äußere Einflüsse auf die Fotosynthese
:* Bedeutung des Lichts (Lichtqualität, Absorptionsspektrum)
:* Zweigeteilte Fotosynthese (Chloroplast, Hill-Reaktion)
:* Die lichtabhängige Reaktion, die Gewinnung von ATP
:* Die lichtunabhängige Reaktion
:* Verarbeitung der Glucose

'''Grundprinzipien der Energiefreisetzung durch Stoffabbau'''
:* Äußere Atmung und Zellatmung
:* Mitochondrien
:* Abbau der Glucose (Glykolyse, Citronensäurezyklus)
:* Energiefreisetzung durch Chemiosmose
:* Gärung: Es geht auch ohne Sauerstoff (Milchsäuregärung, Alkoholische Gärung)
:* Stoffwechsel im Überblick (Stoff- und Energiegesamtbilanz des anaeroben und des aeroben Stoffabbaus)

== Ausbildungsabschnitt 11/2 ==

'''Molekulargenetik und Zytogenetik'''
:* DNA - der Stoff aus dem die Gene sind
:* DNA-Verdopplung (Replikationsmechanismen, Experiment von Meselson u. Stahl)
:* DNA-Replikation (semikonservativer Mechanismus)
:* Proteinbiosynthese (Transkription, der genetische Code, tRNA, Translation)
:* Regulation der Genexpression
:* DNA-Schäden und Reparatur
:* Karyogramm des Menschen
:* Mitose und Interphase
:* Befruchtung und Meiose
:* numerische Chromosomenaberrationen (Down-Syndrom, gonosomale Formen)

'''Klassische Genetik, Humangenetik und Gentechnik'''
:* Mendelsche Regeln (mono- und dihybrider Erbgang)
:* Statistische Natur der Regeln
:* Genkoppelung
:* Genaustausch
:* Additive Polygenie und Modifikation
:* Methoden der Humangenetik (Bsp. Blutgruppensysteme)
:* Stammbaumanalysen für genetisch bedingte Erkrankungen
:* Genetische Beratung
:* Gentechnik - moderne Biotechnologie (Werkzeuge des Gentechnikers, Selektion durch Markergene, Plasmidvektoren)
:* Isolierung gewünschter Gene
:* Vervielfältigung von DNA
:* Gentechnik in der Medizin (Bsp. Insulinproduktion) u. Landwirtschaft

'''Populationsdynamik und Biodiversität (vgl. Natura 12!!)'''
:* Wachsende Populationen
:* Populationsdichten verändern sich
:* K- und r-Fortpflanzungsstrategie
:* Weltbevölkerung und Ressourcen, Welternährung
:* Auswirkungen der industriellen Landwirtschaft auf die Biodiversität
:* Biologische Invasion
:* Aspekte ökologischer Vielfalt, Bedeutung der Biodiversität
:* Tiere und Pflanzen als Bioindikatoren

== Ausbildungsabschnitt 12/1 ==
'''Neuronale Informationsverarbeitung'''
:* 1. Das Neuron – Baustein unseres Nervensystems
:* 2. Elektrische Spannung im menschlichen Körper? – das Ruhepotenzial
:* 3. Das Aktionspotential
:* 4. Erregungsübertragung an Synapsen (erregend, hemmend, Wirkung v. Nervengiften)

'''Genetisch bedingte und durch Lerneinflüsse erweiterte Verhaltensweisen'''
:* 1. Einführung
:* 2. Vollständig und überwiegend genetisch bedingte Verhaltensweisen (Unbedingte Reflexe, Instinkthandlungen, Nachweis erbbedingten Verhaltens)
:* 3. Erweiterung einfacher Verhaltensweisen durch Lerneinflüsse

'''Sozialverhalten und angewandte Verhaltensbiologie'''
:* 4.1 Vorteile des Zusammenlebens
:* 4.2 Kosten-Nutzen-Betrachtung
:* 4.3 Altruistisches Verhalten
:* 4.4 Eusozialität
:* 4.5 Signale und Kommunikation
:* 4.6 Konflikte
:* 4.7 Sexualverhalten
:* 5. Angewandte Verhaltensbiologie

== Ausbildungsabschnitt 12/2 ==
'''Evolutionsforschung'''
:* 1.1 Phänomen Vielfalt
:* 1.2 Theorien zur Entstehung der Lebewesen
:* 1.3 Entwicklung des Evolutionsgedankens
:* 1.4 Auswirkungen des Evolutionsgedankens auf die Ordnungssysteme
:* 1.5 Artbegriff
:* 1.6 Beurteilung von Ähnlichkeiten zur Rekonstruktion der Stammesgeschichte (Homologie, Analogie, Embryologie, Molekularbiologie)

'''Mechanismen der Evolution'''
:* 2.1 Synthetische (erweiterte) Evolutionstheorie
:* 2.2 Genetische Variabilität als Grundlage der Evolution
:* 2.3 Selektion
:* 2.4 Gendrift oder die Wirkung des Zufalls
:* 2.5 Rassen- und Artbildung

'''Evolutionsprozesse (chemische Evolution, Evolution des Menschen)'''
:* 3.1 Hypothesen zu den Anfängen des Lebens
:* 3.2 Evolutionsschübe nach Massenaussterben
:* 3.3 Koevolution
:* 4. Evolution des Menschen

Q12 Biologie 2b5 2013-2014

2014-03-09T10:42:33Z

Simone Schneider: /* Ausbildungsabschnitt 11/2 */

Q12 Biologie 2b5 2013-2014

2014-03-09T10:40:29Z

Simone Schneider: /* Ausbildungsabschnitt 11/1 */

= Themenbereiche (Kolloquium)=

Die folgende (sehr detaillierte) Übersicht ist (noch) nicht verbindlich! Sie soll euch bei der Auswahl des Schwerpunktthemas als Entscheidungshilfe dienen!<br />
zu Ausbildungsabschnitt 11/1 und 11/2: Die Aufteilung der Themen orientiert sich an den Schulbüchern (vgl. Überschriften der Kapitel in Natura 11 und 12)<br />
zu Ausbildungsabschnitt 12/1 und 12/2: Die Aufteilung orientiert sich an den Hefteinträgen (vgl. Nummerierung!)

== Ausbildungsabschnitt 11/1 ==

'''Organisation und Funktion der Zelle'''
:* Die Zelle - Grundbaustein des Lebens
:* pro- und eukaryotische Zelle, Zellorganellen
:* Aufbau der Biomembranen, Stofftransport durch die Biomembran
:* Enzyme sind Biokatalysatoren (Bau, Einfluss von Reaktionsbedingungen, Hemmung)

'''Energiebindung und Stoffaufbau durch Fotosynthese'''
:* Auto- und heterotrophe Lebensweise
:* Äußere Einflüsse auf die Fotosynthese
:* Bedeutung des Lichts (Lichtqualität, Absorptionsspektrum)
:* Zweigeteilte Fotosynthese (Chloroplast, Hill-Reaktion)
:* Die lichtabhängige Reaktion, die Gewinnung von ATP
:* Die lichtunabhängige Reaktion
:* Verarbeitung der Glucose

'''Grundprinzipien der Energiefreisetzung durch Stoffabbau'''
:* Äußere Atmung und Zellatmung
:* Mitochondrien
:* Abbau der Glucose (Glykolyse, Citronensäurezyklus)
:* Energiefreisetzung durch Chemiosmose
:* Gärung: Es geht auch ohne Sauerstoff (Milchsäuregärung, Alkoholische Gärung)
:* Stoffwechsel im Überblick (Stoff- und Energiegesamtbilanz des anaeroben und des aeroben Stoffabbaus)

== Ausbildungsabschnitt 11/2 ==

'''Molekulargenetik und Zytogenetik'''
:* DNA - der Stoff aus dem die Gene sind
:* DNA-Verdopplung (Replikationsmechanismen, Experiment von Meselson u. Stahl)
:* DNA-Replikation (semikonservativer Mechanismus)
:* Proteinbiosynthese (Transkription, der genetische Code, tRNA, Translation
:* Regulation der Genexpression
:* DNA-Schäden und Reparatur
:* Karyogramm des Menschen
:* Mitose und Interphase
:* Befruchtung und Meiose
:* numerische Chromosomenaberrationen (Down-Syndrom, gonosomale Formen)

'''Klassische Genetik, Humangenetik und Gentechnik'''
:* Mendelsche Regeln (mono- und dihybrider Erbgang)
:* Statistische Natur der Regeln
:* Genkoppelung
:* Genaustausch
:* Additiv Polygenie und Modifikation
:* Methoden der Humangenetik (Bsp. Blutgruppensysteme)
:* Stammbaumanalysen für genetisch bedingte Erkrankungen
:* Genetische Beratung
:* Gentechnik - moderne Biotechnologie (Werkzeuge des Gentechnikers, Selektion durch Markergene, Plasmidvektoren)
:* Isolierung gewünschter Gene
:* Vervielfältigung von DNA
:* Gentechnik in der Medizin (Bsp. Insulinproduktion) u. Landwirtschaft

'''Populationsdynamik und Biodiversität (vgl. Natura 12!!)'''
:* Wachsende Populationen
:* Populationsdichten verändern sich
:* K- und r-Fortpflanzungsstrategie
:* Weltbevölkerung und Ressourcen, Welternährung
:* Auswirkungen der industriellen Landwirtschaft auf die Biodiversität
:* Biologische Invasion
:* Aspekte ökologischer Vielfalt, Bedeutung der Biodiversität
:* Tiere und Pflanzen als Bioindikatoren

== Ausbildungsabschnitt 12/1 ==
'''Neuronale Informationsverarbeitung'''
:* 1. Das Neuron – Baustein unseres Nervensystems
:* 2. Elektrische Spannung im menschlichen Körper? – das Ruhepotenzial
:* 3. Das Aktionspotential
:* 4. Erregungsübertragung an Synapsen (erregend, hemmend, Wirkung v. Nervengiften)

'''Genetisch bedingte und durch Lerneinflüsse erweiterte Verhaltensweisen'''
:* 1. Einführung
:* 2. Vollständig und überwiegend genetisch bedingte Verhaltensweisen (Unbedingte Reflexe, Instinkthandlungen, Nachweis erbbedingten Verhaltens)
:* 3. Erweiterung einfacher Verhaltensweisen durch Lerneinflüsse

'''Sozialverhalten und angewandte Verhaltensbiologie'''
:* 4.1 Vorteile des Zusammenlebens
:* 4.2 Kosten-Nutzen-Betrachtung
:* 4.3 Altruistisches Verhalten
:* 4.4 Eusozialität
:* 4.5 Signale und Kommunikation
:* 4.6 Konflikte
:* 4.7 Sexualverhalten
:* 5. Angewandte Verhaltensbiologie

== Ausbildungsabschnitt 12/2 ==
'''Evolutionsforschung'''
:* 1.1 Phänomen Vielfalt
:* 1.2 Theorien zur Entstehung der Lebewesen
:* 1.3 Entwicklung des Evolutionsgedankens
:* 1.4 Auswirkungen des Evolutionsgedankens auf die Ordnungssysteme
:* 1.5 Artbegriff
:* 1.6 Beurteilung von Ähnlichkeiten zur Rekonstruktion der Stammesgeschichte (Homologie, Analogie, Embryologie, Molekularbiologie)

'''Mechanismen der Evolution'''
:* 2.1 Synthetische (erweiterte) Evolutionstheorie
:* 2.2 Genetische Variabilität als Grundlage der Evolution
:* 2.3 Selektion
:* 2.4 Gendrift oder die Wirkung des Zufalls
:* 2.5 Rassen- und Artbildung

'''Evolutionsprozesse (chemische Evolution, Evolution des Menschen)'''
:* 3.1 Hypothesen zu den Anfängen des Lebens
:* 3.2 Evolutionsschübe nach Massenaussterben
:* 3.3 Koevolution
:* 4. Evolution des Menschen

Q12 Biologie 2b5 2013-2014

2014-03-09T10:38:31Z

Simone Schneider: /* Ausbildungsabschnitt 11/1 */

= Themenbereiche (Kolloquium)=

Die folgende (sehr detaillierte) Übersicht ist (noch) nicht verbindlich! Sie soll euch bei der Auswahl des Schwerpunktthemas als Entscheidungshilfe dienen!<br />
zu Ausbildungsabschnitt 11/1 und 11/2: Die Aufteilung der Themen orientiert sich an den Schulbüchern (vgl. Überschriften der Kapitel in Natura 11 und 12)<br />
zu Ausbildungsabschnitt 12/1 und 12/2: Die Aufteilung orientiert sich an den Hefteinträgen (vgl. Nummerierung!)

== Ausbildungsabschnitt 11/1 ==

'''Organisation und Funktion der Zelle'''
:* Die Zelle - Grundbaustein des Lebens
:* pro- und eukaryotische Zelle, Zellorganellen)
:* Aufbau der Biomembranen, Stofftransport durch die Biomembran
:* Enzyme sind Biokatalysatoren (Bau, Einfluss von Reaktionsbedingungen, Hemmung)

'''Energiebindung und Stoffaufbau durch Fotosynthese'''
:* Auto- und heterotrophe Lebensweise
:* Äußere Einflüsse auf die Fotosynthese
:* Bedeutung des Lichts (Lichtqualität, Absorptionsspektrum)
:* Zweigeteilte Fotosynthese (Chloroplast, Hill-Reaktion)
:* Die lichtabhängige Reaktion
:* Die Gewinnung von ATP
:* Die lichtunabhängige Reaktion
:* Verarbeitung der Glucose

'''Grundprinzipien der Energiefreisetzung durch Stoffabbau'''
:* Äußere Atmung und Zellatmung
:* Mitochondrien
:* Abbau der Glucose (Glykolyse, Citronensäurezyklus)
:* Energiefreisetzung durch Chemiosmose
:* Gärung: Es geht auch ohne Sauerstoff (Milchsäuregärung, Alkoholische Gärung)
:* Stoffwechsel im Überblick (Stoff- und Energiegesamtbilanz des anaeroben und des aeroben Stoffabbaus)

== Ausbildungsabschnitt 11/2 ==

'''Molekulargenetik und Zytogenetik'''
:* DNA - der Stoff aus dem die Gene sind
:* DNA-Verdopplung (Replikationsmechanismen, Experiment von Meselson u. Stahl)
:* DNA-Replikation (semikonservativer Mechanismus)
:* Proteinbiosynthese (Transkription, der genetische Code, tRNA, Translation
:* Regulation der Genexpression
:* DNA-Schäden und Reparatur
:* Karyogramm des Menschen
:* Mitose und Interphase
:* Befruchtung und Meiose
:* numerische Chromosomenaberrationen (Down-Syndrom, gonosomale Formen)

'''Klassische Genetik, Humangenetik und Gentechnik'''
:* Mendelsche Regeln (mono- und dihybrider Erbgang)
:* Statistische Natur der Regeln
:* Genkoppelung
:* Genaustausch
:* Additiv Polygenie und Modifikation
:* Methoden der Humangenetik (Bsp. Blutgruppensysteme)
:* Stammbaumanalysen für genetisch bedingte Erkrankungen
:* Genetische Beratung
:* Gentechnik - moderne Biotechnologie (Werkzeuge des Gentechnikers, Selektion durch Markergene, Plasmidvektoren)
:* Isolierung gewünschter Gene
:* Vervielfältigung von DNA
:* Gentechnik in der Medizin (Bsp. Insulinproduktion) u. Landwirtschaft

'''Populationsdynamik und Biodiversität (vgl. Natura 12!!)'''
:* Wachsende Populationen
:* Populationsdichten verändern sich
:* K- und r-Fortpflanzungsstrategie
:* Weltbevölkerung und Ressourcen, Welternährung
:* Auswirkungen der industriellen Landwirtschaft auf die Biodiversität
:* Biologische Invasion
:* Aspekte ökologischer Vielfalt, Bedeutung der Biodiversität
:* Tiere und Pflanzen als Bioindikatoren

== Ausbildungsabschnitt 12/1 ==
'''Neuronale Informationsverarbeitung'''
:* 1. Das Neuron – Baustein unseres Nervensystems
:* 2. Elektrische Spannung im menschlichen Körper? – das Ruhepotenzial
:* 3. Das Aktionspotential
:* 4. Erregungsübertragung an Synapsen (erregend, hemmend, Wirkung v. Nervengiften)

'''Genetisch bedingte und durch Lerneinflüsse erweiterte Verhaltensweisen'''
:* 1. Einführung
:* 2. Vollständig und überwiegend genetisch bedingte Verhaltensweisen (Unbedingte Reflexe, Instinkthandlungen, Nachweis erbbedingten Verhaltens)
:* 3. Erweiterung einfacher Verhaltensweisen durch Lerneinflüsse

'''Sozialverhalten und angewandte Verhaltensbiologie'''
:* 4.1 Vorteile des Zusammenlebens
:* 4.2 Kosten-Nutzen-Betrachtung
:* 4.3 Altruistisches Verhalten
:* 4.4 Eusozialität
:* 4.5 Signale und Kommunikation
:* 4.6 Konflikte
:* 4.7 Sexualverhalten
:* 5. Angewandte Verhaltensbiologie

== Ausbildungsabschnitt 12/2 ==
'''Evolutionsforschung'''
:* 1.1 Phänomen Vielfalt
:* 1.2 Theorien zur Entstehung der Lebewesen
:* 1.3 Entwicklung des Evolutionsgedankens
:* 1.4 Auswirkungen des Evolutionsgedankens auf die Ordnungssysteme
:* 1.5 Artbegriff
:* 1.6 Beurteilung von Ähnlichkeiten zur Rekonstruktion der Stammesgeschichte (Homologie, Analogie, Embryologie, Molekularbiologie)

'''Mechanismen der Evolution'''
:* 2.1 Synthetische (erweiterte) Evolutionstheorie
:* 2.2 Genetische Variabilität als Grundlage der Evolution
:* 2.3 Selektion
:* 2.4 Gendrift oder die Wirkung des Zufalls
:* 2.5 Rassen- und Artbildung

'''Evolutionsprozesse (chemische Evolution, Evolution des Menschen)'''
:* 3.1 Hypothesen zu den Anfängen des Lebens
:* 3.2 Evolutionsschübe nach Massenaussterben
:* 3.3 Koevolution
:* 4. Evolution des Menschen

Q12 Biologie 2b5 2013-2014

2014-03-09T10:37:01Z

Simone Schneider: /* Ausbildungsabschnitt 12/2 */

= Themenbereiche (Kolloquium)=

Die folgende (sehr detaillierte) Übersicht ist (noch) nicht verbindlich! Sie soll euch bei der Auswahl des Schwerpunktthemas als Entscheidungshilfe dienen!<br />
zu Ausbildungsabschnitt 11/1 und 11/2: Die Aufteilung der Themen orientiert sich an den Schulbüchern (vgl. Überschriften der Kapitel in Natura 11 und 12)<br />
zu Ausbildungsabschnitt 12/1 und 12/2: Die Aufteilung orientiert sich an den Hefteinträgen (vgl. Nummerierung!)

== Ausbildungsabschnitt 11/1 ==

'''Organisation und Funktion der Zelle (Zellorganellen, Biomembran, Enzyme'''
:* Die Zelle - Grundbaustein des Lebens
:* pro- und eukaryotische Zelle, Zellorganellen)
:* Aufbau der Biomembranen, Stofftransport durch die Biomembran
:* Enzyme sind Biokatalysatoren (Bau, Einfluss von Reaktionsbedingungen, Hemmung)

'''Energiebindung und Stoffaufbau durch Fotosynthese'''
:* Auto- und heterotrophe Lebensweise
:* Äußere Einflüsse auf die Fotosynthese
:* Bedeutung des Lichts (Lichtqualität, Absorptionsspektrum)
:* Zweigeteilte Fotosynthese (Chloroplast, Hill-Reaktion)
:* Die lichtabhängige Reaktion
:* Die Gewinnung von ATP
:* Die lichtunabhängige Reaktion
:* Verarbeitung der Glucose

'''Grundprinzipien der Energiefreisetzung durch Stoffabbau'''
:* Äußere Atmung und Zellatmung
:* Mitochondrien
:* Abbau der Glucose (Glykolyse, Citronensäurezyklus)
:* Energiefreisetzung durch Chemiosmose
:* Gärung: Es geht auch ohne Sauerstoff (Milchsäuregärung, Alkoholische Gärung)
:* Stoffwechsel im Überblick (Stoff- und Energiegesamtbilanz des anaeroben und des aeroben Stoffabbaus)

== Ausbildungsabschnitt 11/2 ==

'''Molekulargenetik und Zytogenetik'''
:* DNA - der Stoff aus dem die Gene sind
:* DNA-Verdopplung (Replikationsmechanismen, Experiment von Meselson u. Stahl)
:* DNA-Replikation (semikonservativer Mechanismus)
:* Proteinbiosynthese (Transkription, der genetische Code, tRNA, Translation
:* Regulation der Genexpression
:* DNA-Schäden und Reparatur
:* Karyogramm des Menschen
:* Mitose und Interphase
:* Befruchtung und Meiose
:* numerische Chromosomenaberrationen (Down-Syndrom, gonosomale Formen)

'''Klassische Genetik, Humangenetik und Gentechnik'''
:* Mendelsche Regeln (mono- und dihybrider Erbgang)
:* Statistische Natur der Regeln
:* Genkoppelung
:* Genaustausch
:* Additiv Polygenie und Modifikation
:* Methoden der Humangenetik (Bsp. Blutgruppensysteme)
:* Stammbaumanalysen für genetisch bedingte Erkrankungen
:* Genetische Beratung
:* Gentechnik - moderne Biotechnologie (Werkzeuge des Gentechnikers, Selektion durch Markergene, Plasmidvektoren)
:* Isolierung gewünschter Gene
:* Vervielfältigung von DNA
:* Gentechnik in der Medizin (Bsp. Insulinproduktion) u. Landwirtschaft

'''Populationsdynamik und Biodiversität (vgl. Natura 12!!)'''
:* Wachsende Populationen
:* Populationsdichten verändern sich
:* K- und r-Fortpflanzungsstrategie
:* Weltbevölkerung und Ressourcen, Welternährung
:* Auswirkungen der industriellen Landwirtschaft auf die Biodiversität
:* Biologische Invasion
:* Aspekte ökologischer Vielfalt, Bedeutung der Biodiversität
:* Tiere und Pflanzen als Bioindikatoren

== Ausbildungsabschnitt 12/1 ==
'''Neuronale Informationsverarbeitung'''
:* 1. Das Neuron – Baustein unseres Nervensystems
:* 2. Elektrische Spannung im menschlichen Körper? – das Ruhepotenzial
:* 3. Das Aktionspotential
:* 4. Erregungsübertragung an Synapsen (erregend, hemmend, Wirkung v. Nervengiften)

'''Genetisch bedingte und durch Lerneinflüsse erweiterte Verhaltensweisen'''
:* 1. Einführung
:* 2. Vollständig und überwiegend genetisch bedingte Verhaltensweisen (Unbedingte Reflexe, Instinkthandlungen, Nachweis erbbedingten Verhaltens)
:* 3. Erweiterung einfacher Verhaltensweisen durch Lerneinflüsse

'''Sozialverhalten und angewandte Verhaltensbiologie'''
:* 4.1 Vorteile des Zusammenlebens
:* 4.2 Kosten-Nutzen-Betrachtung
:* 4.3 Altruistisches Verhalten
:* 4.4 Eusozialität
:* 4.5 Signale und Kommunikation
:* 4.6 Konflikte
:* 4.7 Sexualverhalten
:* 5. Angewandte Verhaltensbiologie

== Ausbildungsabschnitt 12/2 ==
'''Evolutionsforschung'''
:* 1.1 Phänomen Vielfalt
:* 1.2 Theorien zur Entstehung der Lebewesen
:* 1.3 Entwicklung des Evolutionsgedankens
:* 1.4 Auswirkungen des Evolutionsgedankens auf die Ordnungssysteme
:* 1.5 Artbegriff
:* 1.6 Beurteilung von Ähnlichkeiten zur Rekonstruktion der Stammesgeschichte (Homologie, Analogie, Embryologie, Molekularbiologie)

'''Mechanismen der Evolution'''
:* 2.1 Synthetische (erweiterte) Evolutionstheorie
:* 2.2 Genetische Variabilität als Grundlage der Evolution
:* 2.3 Selektion
:* 2.4 Gendrift oder die Wirkung des Zufalls
:* 2.5 Rassen- und Artbildung

'''Evolutionsprozesse (chemische Evolution, Evolution des Menschen)'''
:* 3.1 Hypothesen zu den Anfängen des Lebens
:* 3.2 Evolutionsschübe nach Massenaussterben
:* 3.3 Koevolution
:* 4. Evolution des Menschen

Q12 Biologie 2b5 2013-2014

2014-03-09T10:35:34Z

Simone Schneider: /* Ausbildungsabschnitt 12/1 */

= Themenbereiche (Kolloquium)=

Die folgende (sehr detaillierte) Übersicht ist (noch) nicht verbindlich! Sie soll euch bei der Auswahl des Schwerpunktthemas als Entscheidungshilfe dienen!<br />
zu Ausbildungsabschnitt 11/1 und 11/2: Die Aufteilung der Themen orientiert sich an den Schulbüchern (vgl. Überschriften der Kapitel in Natura 11 und 12)<br />
zu Ausbildungsabschnitt 12/1 und 12/2: Die Aufteilung orientiert sich an den Hefteinträgen (vgl. Nummerierung!)

== Ausbildungsabschnitt 11/1 ==

'''Organisation und Funktion der Zelle (Zellorganellen, Biomembran, Enzyme'''
:* Die Zelle - Grundbaustein des Lebens
:* pro- und eukaryotische Zelle, Zellorganellen)
:* Aufbau der Biomembranen, Stofftransport durch die Biomembran
:* Enzyme sind Biokatalysatoren (Bau, Einfluss von Reaktionsbedingungen, Hemmung)

'''Energiebindung und Stoffaufbau durch Fotosynthese'''
:* Auto- und heterotrophe Lebensweise
:* Äußere Einflüsse auf die Fotosynthese
:* Bedeutung des Lichts (Lichtqualität, Absorptionsspektrum)
:* Zweigeteilte Fotosynthese (Chloroplast, Hill-Reaktion)
:* Die lichtabhängige Reaktion
:* Die Gewinnung von ATP
:* Die lichtunabhängige Reaktion
:* Verarbeitung der Glucose

'''Grundprinzipien der Energiefreisetzung durch Stoffabbau'''
:* Äußere Atmung und Zellatmung
:* Mitochondrien
:* Abbau der Glucose (Glykolyse, Citronensäurezyklus)
:* Energiefreisetzung durch Chemiosmose
:* Gärung: Es geht auch ohne Sauerstoff (Milchsäuregärung, Alkoholische Gärung)
:* Stoffwechsel im Überblick (Stoff- und Energiegesamtbilanz des anaeroben und des aeroben Stoffabbaus)

== Ausbildungsabschnitt 11/2 ==

'''Molekulargenetik und Zytogenetik'''
:* DNA - der Stoff aus dem die Gene sind
:* DNA-Verdopplung (Replikationsmechanismen, Experiment von Meselson u. Stahl)
:* DNA-Replikation (semikonservativer Mechanismus)
:* Proteinbiosynthese (Transkription, der genetische Code, tRNA, Translation
:* Regulation der Genexpression
:* DNA-Schäden und Reparatur
:* Karyogramm des Menschen
:* Mitose und Interphase
:* Befruchtung und Meiose
:* numerische Chromosomenaberrationen (Down-Syndrom, gonosomale Formen)

'''Klassische Genetik, Humangenetik und Gentechnik'''
:* Mendelsche Regeln (mono- und dihybrider Erbgang)
:* Statistische Natur der Regeln
:* Genkoppelung
:* Genaustausch
:* Additiv Polygenie und Modifikation
:* Methoden der Humangenetik (Bsp. Blutgruppensysteme)
:* Stammbaumanalysen für genetisch bedingte Erkrankungen
:* Genetische Beratung
:* Gentechnik - moderne Biotechnologie (Werkzeuge des Gentechnikers, Selektion durch Markergene, Plasmidvektoren)
:* Isolierung gewünschter Gene
:* Vervielfältigung von DNA
:* Gentechnik in der Medizin (Bsp. Insulinproduktion) u. Landwirtschaft

'''Populationsdynamik und Biodiversität (vgl. Natura 12!!)'''
:* Wachsende Populationen
:* Populationsdichten verändern sich
:* K- und r-Fortpflanzungsstrategie
:* Weltbevölkerung und Ressourcen, Welternährung
:* Auswirkungen der industriellen Landwirtschaft auf die Biodiversität
:* Biologische Invasion
:* Aspekte ökologischer Vielfalt, Bedeutung der Biodiversität
:* Tiere und Pflanzen als Bioindikatoren

== Ausbildungsabschnitt 12/1 ==
'''Neuronale Informationsverarbeitung'''
:* 1. Das Neuron – Baustein unseres Nervensystems
:* 2. Elektrische Spannung im menschlichen Körper? – das Ruhepotenzial
:* 3. Das Aktionspotential
:* 4. Erregungsübertragung an Synapsen (erregend, hemmend, Wirkung v. Nervengiften)

'''Genetisch bedingte und durch Lerneinflüsse erweiterte Verhaltensweisen'''
:* 1. Einführung
:* 2. Vollständig und überwiegend genetisch bedingte Verhaltensweisen (Unbedingte Reflexe, Instinkthandlungen, Nachweis erbbedingten Verhaltens)
:* 3. Erweiterung einfacher Verhaltensweisen durch Lerneinflüsse

'''Sozialverhalten und angewandte Verhaltensbiologie'''
:* 4.1 Vorteile des Zusammenlebens
:* 4.2 Kosten-Nutzen-Betrachtung
:* 4.3 Altruistisches Verhalten
:* 4.4 Eusozialität
:* 4.5 Signale und Kommunikation
:* 4.6 Konflikte
:* 4.7 Sexualverhalten
:* 5. Angewandte Verhaltensbiologie

== Ausbildungsabschnitt 12/2 ==
Evolutionsforschung
1.1 Phänomen Vielfalt
1.2 Theorien zur Entstehung der Lebewesen
1.3 Entwicklung des Evolutionsgedankens
1.4 Auswirkungen des Evolutionsgedankens auf die Ordnungssysteme
1.5 Artbegriff
1.6 Beurteilung von Ähnlichkeiten zur Rekonstruktion der Stammesgeschichte (Homologie, Analogie, Embryologie, Molekularbiologie)

Mechanismen der Evolution
2.1 Synthetische (erweiterte) Evolutionstheorie
2.2 Genetische Variabilität als Grundlage der Evolution
2.3 Selektion
2.4 Gendrift oder die Wirkung des Zufalls
2.5 Rassen- und Artbildung

Evolutionsprozesse (chemische Evolution, Evolution des Menschen)
3.1 Hypothesen zu den Anfängen des Lebens
3.2 Evolutionsschübe nach Massenaussterben
3.3 Koevolution
4. Evolution des Menschen

Q12 Biologie 2b5 2013-2014

2014-03-09T10:34:42Z

Simone Schneider: /* Ausbildungsabschnitt 11/2 */

= Themenbereiche (Kolloquium)=

Die folgende (sehr detaillierte) Übersicht ist (noch) nicht verbindlich! Sie soll euch bei der Auswahl des Schwerpunktthemas als Entscheidungshilfe dienen!<br />
zu Ausbildungsabschnitt 11/1 und 11/2: Die Aufteilung der Themen orientiert sich an den Schulbüchern (vgl. Überschriften der Kapitel in Natura 11 und 12)<br />
zu Ausbildungsabschnitt 12/1 und 12/2: Die Aufteilung orientiert sich an den Hefteinträgen (vgl. Nummerierung!)

== Ausbildungsabschnitt 11/1 ==

'''Organisation und Funktion der Zelle (Zellorganellen, Biomembran, Enzyme'''
:* Die Zelle - Grundbaustein des Lebens
:* pro- und eukaryotische Zelle, Zellorganellen)
:* Aufbau der Biomembranen, Stofftransport durch die Biomembran
:* Enzyme sind Biokatalysatoren (Bau, Einfluss von Reaktionsbedingungen, Hemmung)

'''Energiebindung und Stoffaufbau durch Fotosynthese'''
:* Auto- und heterotrophe Lebensweise
:* Äußere Einflüsse auf die Fotosynthese
:* Bedeutung des Lichts (Lichtqualität, Absorptionsspektrum)
:* Zweigeteilte Fotosynthese (Chloroplast, Hill-Reaktion)
:* Die lichtabhängige Reaktion
:* Die Gewinnung von ATP
:* Die lichtunabhängige Reaktion
:* Verarbeitung der Glucose

'''Grundprinzipien der Energiefreisetzung durch Stoffabbau'''
:* Äußere Atmung und Zellatmung
:* Mitochondrien
:* Abbau der Glucose (Glykolyse, Citronensäurezyklus)
:* Energiefreisetzung durch Chemiosmose
:* Gärung: Es geht auch ohne Sauerstoff (Milchsäuregärung, Alkoholische Gärung)
:* Stoffwechsel im Überblick (Stoff- und Energiegesamtbilanz des anaeroben und des aeroben Stoffabbaus)

== Ausbildungsabschnitt 11/2 ==

'''Molekulargenetik und Zytogenetik'''
:* DNA - der Stoff aus dem die Gene sind
:* DNA-Verdopplung (Replikationsmechanismen, Experiment von Meselson u. Stahl)
:* DNA-Replikation (semikonservativer Mechanismus)
:* Proteinbiosynthese (Transkription, der genetische Code, tRNA, Translation
:* Regulation der Genexpression
:* DNA-Schäden und Reparatur
:* Karyogramm des Menschen
:* Mitose und Interphase
:* Befruchtung und Meiose
:* numerische Chromosomenaberrationen (Down-Syndrom, gonosomale Formen)

'''Klassische Genetik, Humangenetik und Gentechnik'''
:* Mendelsche Regeln (mono- und dihybrider Erbgang)
:* Statistische Natur der Regeln
:* Genkoppelung
:* Genaustausch
:* Additiv Polygenie und Modifikation
:* Methoden der Humangenetik (Bsp. Blutgruppensysteme)
:* Stammbaumanalysen für genetisch bedingte Erkrankungen
:* Genetische Beratung
:* Gentechnik - moderne Biotechnologie (Werkzeuge des Gentechnikers, Selektion durch Markergene, Plasmidvektoren)
:* Isolierung gewünschter Gene
:* Vervielfältigung von DNA
:* Gentechnik in der Medizin (Bsp. Insulinproduktion) u. Landwirtschaft

'''Populationsdynamik und Biodiversität (vgl. Natura 12!!)'''
:* Wachsende Populationen
:* Populationsdichten verändern sich
:* K- und r-Fortpflanzungsstrategie
:* Weltbevölkerung und Ressourcen, Welternährung
:* Auswirkungen der industriellen Landwirtschaft auf die Biodiversität
:* Biologische Invasion
:* Aspekte ökologischer Vielfalt, Bedeutung der Biodiversität
:* Tiere und Pflanzen als Bioindikatoren

== Ausbildungsabschnitt 12/1 ==
* Neuronale Informationsverarbeitung
:* 1. Das Neuron – Baustein unseres Nervensystems
:* 2. Elektrische Spannung im menschlichen Körper? – das Ruhepotenzial
:* 3. Das Aktionspotential
:* 4. Erregungsübertragung an Synapsen (erregend, hemmend, Wirkung v. Nervengiften)

* Genetisch bedingte und durch Lerneinflüsse erweiterte Verhaltensweisen
:* 1. Einführung
:* 2. Vollständig und überwiegend genetisch bedingte Verhaltensweisen (Unbedingte Reflexe, Instinkthandlungen, Nachweis erbbedingten Verhaltens)
:* 3. Erweiterung einfacher Verhaltensweisen durch Lerneinflüsse

* Sozialverhalten und angewandte Verhaltensbiologie
:* 4.1 Vorteile des Zusammenlebens
:* 4.2 Kosten-Nutzen-Betrachtung
:* 4.3 Altruistisches Verhalten
:* 4.4 Eusozialität
:* 4.5 Signale und Kommunikation
:* 4.6 Konflikte
:* 4.7 Sexualverhalten
:* 5. Angewandte Verhaltensbiologie

== Ausbildungsabschnitt 12/2 ==
Evolutionsforschung
1.1 Phänomen Vielfalt
1.2 Theorien zur Entstehung der Lebewesen
1.3 Entwicklung des Evolutionsgedankens
1.4 Auswirkungen des Evolutionsgedankens auf die Ordnungssysteme
1.5 Artbegriff
1.6 Beurteilung von Ähnlichkeiten zur Rekonstruktion der Stammesgeschichte (Homologie, Analogie, Embryologie, Molekularbiologie)

Mechanismen der Evolution
2.1 Synthetische (erweiterte) Evolutionstheorie
2.2 Genetische Variabilität als Grundlage der Evolution
2.3 Selektion
2.4 Gendrift oder die Wirkung des Zufalls
2.5 Rassen- und Artbildung

Evolutionsprozesse (chemische Evolution, Evolution des Menschen)
3.1 Hypothesen zu den Anfängen des Lebens
3.2 Evolutionsschübe nach Massenaussterben
3.3 Koevolution
4. Evolution des Menschen

Q12 Biologie 2b5 2013-2014

2014-03-09T10:33:49Z

Simone Schneider: /* Ausbildungsabschnitt 11/1 */

= Themenbereiche (Kolloquium)=

Die folgende (sehr detaillierte) Übersicht ist (noch) nicht verbindlich! Sie soll euch bei der Auswahl des Schwerpunktthemas als Entscheidungshilfe dienen!<br />
zu Ausbildungsabschnitt 11/1 und 11/2: Die Aufteilung der Themen orientiert sich an den Schulbüchern (vgl. Überschriften der Kapitel in Natura 11 und 12)<br />
zu Ausbildungsabschnitt 12/1 und 12/2: Die Aufteilung orientiert sich an den Hefteinträgen (vgl. Nummerierung!)

== Ausbildungsabschnitt 11/1 ==

'''Organisation und Funktion der Zelle (Zellorganellen, Biomembran, Enzyme'''
:* Die Zelle - Grundbaustein des Lebens
:* pro- und eukaryotische Zelle, Zellorganellen)
:* Aufbau der Biomembranen, Stofftransport durch die Biomembran
:* Enzyme sind Biokatalysatoren (Bau, Einfluss von Reaktionsbedingungen, Hemmung)

'''Energiebindung und Stoffaufbau durch Fotosynthese'''
:* Auto- und heterotrophe Lebensweise
:* Äußere Einflüsse auf die Fotosynthese
:* Bedeutung des Lichts (Lichtqualität, Absorptionsspektrum)
:* Zweigeteilte Fotosynthese (Chloroplast, Hill-Reaktion)
:* Die lichtabhängige Reaktion
:* Die Gewinnung von ATP
:* Die lichtunabhängige Reaktion
:* Verarbeitung der Glucose

'''Grundprinzipien der Energiefreisetzung durch Stoffabbau'''
:* Äußere Atmung und Zellatmung
:* Mitochondrien
:* Abbau der Glucose (Glykolyse, Citronensäurezyklus)
:* Energiefreisetzung durch Chemiosmose
:* Gärung: Es geht auch ohne Sauerstoff (Milchsäuregärung, Alkoholische Gärung)
:* Stoffwechsel im Überblick (Stoff- und Energiegesamtbilanz des anaeroben und des aeroben Stoffabbaus)

== Ausbildungsabschnitt 11/2 ==

* Molekulargenetik und Zytogenetik
:* DNA - der Stoff aus dem die Gene sind
:* DNA-Verdopplung (Replikationsmechanismen, Experiment von Meselson u. Stahl)
:* DNA-Replikation (semikonservativer Mechanismus)
:* Proteinbiosynthese (Transkription, der genetische Code, tRNA, Translation
:* Regulation der Genexpression
:* DNA-Schäden und Reparatur
:* Karyogramm des Menschen
:* Mitose und Interphase
:* Befruchtung und Meiose
:* numerische Chromosomenaberrationen (Down-Syndrom, gonosomale Formen)

* Klassische Genetik, Humangenetik und Gentechnik
:* Mendelsche Regeln (mono- und dihybrider Erbgang)
:* Statistische Natur der Regeln
:* Genkoppelung
:* Genaustausch
:* Additiv Polygenie und Modifikation
:* Methoden der Humangenetik (Bsp. Blutgruppensysteme)
:* Stammbaumanalysen für genetisch bedingte Erkrankungen
:* Genetische Beratung
:* Gentechnik - moderne Biotechnologie (Werkzeuge des Gentechnikers, Selektion durch Markergene, Plasmidvektoren)
:* Isolierung gewünschter Gene
:* Vervielfältigung von DNA
:* Gentechnik in der Medizin (Bsp. Insulinproduktion) u. Landwirtschaft

* Populationsdynamik und Biodiversität (vgl. Natura 12!!)
:* Wachsende Populationen
:* Populationsdichten verändern sich
:* K- und r-Fortpflanzungsstrategie
:* Weltbevölkerung und Ressourcen, Welternährung
:* Auswirkungen der industriellen Landwirtschaft auf die Biodiversität
:* Biologische Invasion
:* Aspekte ökologischer Vielfalt, Bedeutung der Biodiversität
:* Tiere und Pflanzen als Bioindikatoren

== Ausbildungsabschnitt 12/1 ==
* Neuronale Informationsverarbeitung
:* 1. Das Neuron – Baustein unseres Nervensystems
:* 2. Elektrische Spannung im menschlichen Körper? – das Ruhepotenzial
:* 3. Das Aktionspotential
:* 4. Erregungsübertragung an Synapsen (erregend, hemmend, Wirkung v. Nervengiften)

* Genetisch bedingte und durch Lerneinflüsse erweiterte Verhaltensweisen
:* 1. Einführung
:* 2. Vollständig und überwiegend genetisch bedingte Verhaltensweisen (Unbedingte Reflexe, Instinkthandlungen, Nachweis erbbedingten Verhaltens)
:* 3. Erweiterung einfacher Verhaltensweisen durch Lerneinflüsse

* Sozialverhalten und angewandte Verhaltensbiologie
:* 4.1 Vorteile des Zusammenlebens
:* 4.2 Kosten-Nutzen-Betrachtung
:* 4.3 Altruistisches Verhalten
:* 4.4 Eusozialität
:* 4.5 Signale und Kommunikation
:* 4.6 Konflikte
:* 4.7 Sexualverhalten
:* 5. Angewandte Verhaltensbiologie

== Ausbildungsabschnitt 12/2 ==
Evolutionsforschung
1.1 Phänomen Vielfalt
1.2 Theorien zur Entstehung der Lebewesen
1.3 Entwicklung des Evolutionsgedankens
1.4 Auswirkungen des Evolutionsgedankens auf die Ordnungssysteme
1.5 Artbegriff
1.6 Beurteilung von Ähnlichkeiten zur Rekonstruktion der Stammesgeschichte (Homologie, Analogie, Embryologie, Molekularbiologie)

Mechanismen der Evolution
2.1 Synthetische (erweiterte) Evolutionstheorie
2.2 Genetische Variabilität als Grundlage der Evolution
2.3 Selektion
2.4 Gendrift oder die Wirkung des Zufalls
2.5 Rassen- und Artbildung

Evolutionsprozesse (chemische Evolution, Evolution des Menschen)
3.1 Hypothesen zu den Anfängen des Lebens
3.2 Evolutionsschübe nach Massenaussterben
3.3 Koevolution
4. Evolution des Menschen

Q12 Biologie 2b5 2013-2014

2014-03-09T10:32:53Z

Simone Schneider:

= Themenbereiche (Kolloquium)=

Die folgende (sehr detaillierte) Übersicht ist (noch) nicht verbindlich! Sie soll euch bei der Auswahl des Schwerpunktthemas als Entscheidungshilfe dienen!<br />
zu Ausbildungsabschnitt 11/1 und 11/2: Die Aufteilung der Themen orientiert sich an den Schulbüchern (vgl. Überschriften der Kapitel in Natura 11 und 12)<br />
zu Ausbildungsabschnitt 12/1 und 12/2: Die Aufteilung orientiert sich an den Hefteinträgen (vgl. Nummerierung!)

== Ausbildungsabschnitt 11/1 ==

'''Organisation und Funktion der Zelle (Zellorganellen, Biomembran, Enzyme'''
:* Die Zelle - Grundbaustein des Lebens
:* pro- und eukaryotische Zelle, Zellorganellen)
:* Aufbau der Biomembranen, Stofftransport durch die Biomembran
:* Enzyme sind Biokatalysatoren (Bau, Einfluss von Reaktionsbedingungen, Hemmung)

Energiebindung und Stoffaufbau durch Fotosynthese

:* Auto- und heterotrophe Lebensweise
:* Äußere Einflüsse auf die Fotosynthese
:* Bedeutung des Lichts (Lichtqualität, Absorptionsspektrum)
:* Zweigeteilte Fotosynthese (Chloroplast, Hill-Reaktion)
:* Die lichtabhängige Reaktion
:* Die Gewinnung von ATP
:* Die lichtunabhängige Reaktion
:* Verarbeitung der Glucose

* Grundprinzipien der Energiefreisetzung durch Stoffabbau
:* Äußere Atmung und Zellatmung
:* Mitochondrien
:* Abbau der Glucose (Glykolyse, Citronensäurezyklus)
:* Energiefreisetzung durch Chemiosmose
:* Gärung: Es geht auch ohne Sauerstoff (Milchsäuregärung, Alkoholische Gärung)
:* Stoffwechsel im Überblick (Stoff- und Energiegesamtbilanz des anaeroben und des aeroben Stoffabbaus)

== Ausbildungsabschnitt 11/2 ==

* Molekulargenetik und Zytogenetik
:* DNA - der Stoff aus dem die Gene sind
:* DNA-Verdopplung (Replikationsmechanismen, Experiment von Meselson u. Stahl)
:* DNA-Replikation (semikonservativer Mechanismus)
:* Proteinbiosynthese (Transkription, der genetische Code, tRNA, Translation
:* Regulation der Genexpression
:* DNA-Schäden und Reparatur
:* Karyogramm des Menschen
:* Mitose und Interphase
:* Befruchtung und Meiose
:* numerische Chromosomenaberrationen (Down-Syndrom, gonosomale Formen)

* Klassische Genetik, Humangenetik und Gentechnik
:* Mendelsche Regeln (mono- und dihybrider Erbgang)
:* Statistische Natur der Regeln
:* Genkoppelung
:* Genaustausch
:* Additiv Polygenie und Modifikation
:* Methoden der Humangenetik (Bsp. Blutgruppensysteme)
:* Stammbaumanalysen für genetisch bedingte Erkrankungen
:* Genetische Beratung
:* Gentechnik - moderne Biotechnologie (Werkzeuge des Gentechnikers, Selektion durch Markergene, Plasmidvektoren)
:* Isolierung gewünschter Gene
:* Vervielfältigung von DNA
:* Gentechnik in der Medizin (Bsp. Insulinproduktion) u. Landwirtschaft

* Populationsdynamik und Biodiversität (vgl. Natura 12!!)
:* Wachsende Populationen
:* Populationsdichten verändern sich
:* K- und r-Fortpflanzungsstrategie
:* Weltbevölkerung und Ressourcen, Welternährung
:* Auswirkungen der industriellen Landwirtschaft auf die Biodiversität
:* Biologische Invasion
:* Aspekte ökologischer Vielfalt, Bedeutung der Biodiversität
:* Tiere und Pflanzen als Bioindikatoren

== Ausbildungsabschnitt 12/1 ==
* Neuronale Informationsverarbeitung
:* 1. Das Neuron – Baustein unseres Nervensystems
:* 2. Elektrische Spannung im menschlichen Körper? – das Ruhepotenzial
:* 3. Das Aktionspotential
:* 4. Erregungsübertragung an Synapsen (erregend, hemmend, Wirkung v. Nervengiften)

* Genetisch bedingte und durch Lerneinflüsse erweiterte Verhaltensweisen
:* 1. Einführung
:* 2. Vollständig und überwiegend genetisch bedingte Verhaltensweisen (Unbedingte Reflexe, Instinkthandlungen, Nachweis erbbedingten Verhaltens)
:* 3. Erweiterung einfacher Verhaltensweisen durch Lerneinflüsse

* Sozialverhalten und angewandte Verhaltensbiologie
:* 4.1 Vorteile des Zusammenlebens
:* 4.2 Kosten-Nutzen-Betrachtung
:* 4.3 Altruistisches Verhalten
:* 4.4 Eusozialität
:* 4.5 Signale und Kommunikation
:* 4.6 Konflikte
:* 4.7 Sexualverhalten
:* 5. Angewandte Verhaltensbiologie

== Ausbildungsabschnitt 12/2 ==
Evolutionsforschung
1.1 Phänomen Vielfalt
1.2 Theorien zur Entstehung der Lebewesen
1.3 Entwicklung des Evolutionsgedankens
1.4 Auswirkungen des Evolutionsgedankens auf die Ordnungssysteme
1.5 Artbegriff
1.6 Beurteilung von Ähnlichkeiten zur Rekonstruktion der Stammesgeschichte (Homologie, Analogie, Embryologie, Molekularbiologie)

Mechanismen der Evolution
2.1 Synthetische (erweiterte) Evolutionstheorie
2.2 Genetische Variabilität als Grundlage der Evolution
2.3 Selektion
2.4 Gendrift oder die Wirkung des Zufalls
2.5 Rassen- und Artbildung

Evolutionsprozesse (chemische Evolution, Evolution des Menschen)
3.1 Hypothesen zu den Anfängen des Lebens
3.2 Evolutionsschübe nach Massenaussterben
3.3 Koevolution
4. Evolution des Menschen

Q12 Biologie

2014-03-06T09:09:28Z

Simone Schneider: /* Themenbereiche für das Kolloquium */

__NOTOC__

==Aktueller Jahrgang (2012-2013)==

===Q12 Biologie 2b1 (KL: n.n.)===
===Q12 Biologie 2b2 (KL: n.n.)===
===[[Q12 Biologie 2b3 2013-2014|Q12 Biologie 2b3 2013-2014 (KL: Lux)]]===
===[[Q12 Biologie 2b4 2013-2014|Q12 Biologie 2b4 2013-2014 (KL: Lux)]]===
===Q12 Biologie 2b5 (KL: Schneider)===
==Archiv==

===[[Q12 Biologie b2 2011-2012|Q12 b2 2011-2012 (KL: Lux)]]===
===[[Q12 Biologie b4 2011-2012|Q12 b4 2011-2012 (KL: Lux)]]===

Q12 Biologie

2014-03-06T09:08:46Z

Simone Schneider: /* Q12 Biologie 2b5 (KL: Schneider) */

__NOTOC__

==Aktueller Jahrgang (2012-2013)==

===Q12 Biologie 2b1 (KL: n.n.)===
===Q12 Biologie 2b2 (KL: n.n.)===
===[[Q12 Biologie 2b3 2013-2014|Q12 Biologie 2b3 2013-2014 (KL: Lux)]]===
===[[Q12 Biologie 2b4 2013-2014|Q12 Biologie 2b4 2013-2014 (KL: Lux)]]===
===Q12 Biologie 2b5 (KL: Schneider)===
== Themenbereiche für das Kolloquium ==

=== Ausbildungsabschnitt 11/1 ===

'''a,''' <br>
<br><br><br>

==Archiv==

===[[Q12 Biologie b2 2011-2012|Q12 b2 2011-2012 (KL: Lux)]]===
===[[Q12 Biologie b4 2011-2012|Q12 b4 2011-2012 (KL: Lux)]]===

Q12 Biologie

2014-03-06T09:05:11Z

Simone Schneider: /* Q12 Biologie 2b5 (KL: n.n.) */

__NOTOC__

==Aktueller Jahrgang (2012-2013)==

===Q12 Biologie 2b1 (KL: n.n.)===
===Q12 Biologie 2b2 (KL: n.n.)===
===[[Q12 Biologie 2b3 2013-2014|Q12 Biologie 2b3 2013-2014 (KL: Lux)]]===
===[[Q12 Biologie 2b4 2013-2014|Q12 Biologie 2b4 2013-2014 (KL: Lux)]]===
===Q12 Biologie 2b5 (KL: Schneider)===

<br><br><br>

==Archiv==

===[[Q12 Biologie b2 2011-2012|Q12 b2 2011-2012 (KL: Lux)]]===
===[[Q12 Biologie b4 2011-2012|Q12 b4 2011-2012 (KL: Lux)]]===

9b 2013 14

2013-12-06T14:19:21Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9b!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 10.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 10. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

'''Beispielaufgabe 1:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
<br>

'''Beispielaufgabe 2:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Wasserstoffperoxid (Diwasserstoffdioxid) zerfällt zu Wasser und Sauerstoff

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2 H<sub>2</sub>O + O<sub>2</sub>}}
<br>

'''Beispielaufgabe 3:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: <br />
Bei der Zellatmung reagiert Glukose (Traubenzucker, Molekülformel C<sub>6</sub>H<sub>12</sub>O<sub>6</sub>) mit Sauerstoff unter Freisetzung von Kohlenstoffdioxid zu Wasser.

{{versteckt| C<sub>6</sub>H<sub>12</sub>O<sub>6</sub> + 6 O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 6 H<sub>2</sub>O + 6 CO<sub>2</sub>}}
<br>
|width=5%|
|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
'''Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!'''

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-06T14:18:37Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

'''Beispielaufgabe 1:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
<br>

'''Beispielaufgabe 2:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Wasserstoffperoxid (Diwasserstoffdioxid) zerfällt zu Wasser und Sauerstoff

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2 H<sub>2</sub>O + O<sub>2</sub>}}
<br>

'''Beispielaufgabe 3:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: <br />
Bei der Zellatmung reagiert Glukose (Traubenzucker, Molekülformel C<sub>6</sub>H<sub>12</sub>O<sub>6</sub>) mit Sauerstoff unter Freisetzung von Kohlenstoffdioxid zu Wasser.

{{versteckt| C<sub>6</sub>H<sub>12</sub>O<sub>6</sub> + 6 O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 6 H<sub>2</sub>O + 6 CO<sub>2</sub>}}
<br>
|width=5%|
|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
'''Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!'''

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-05T21:08:42Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

'''Beispielaufgabe 1:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
<br>

'''Beispielaufgabe 2:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Wasserstoffperoxid (Diwasserstoffdioxid) zerfällt zu Wasser und Sauerstoff

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2 H<sub>2</sub>O + O<sub>2</sub>}}
<br>
|width=5%|
|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
'''Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!'''

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9b 2013 14

2013-12-05T21:07:54Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9b!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 10.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 10. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

'''Beispielaufgabe 1:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
<br>

'''Beispielaufgabe 2:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Wasserstoffperoxid (Diwasserstoffdioxid) zerfällt zu Wasser und Sauerstoff

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2 H<sub>2</sub>O + O<sub>2</sub>}}
<br>
|width=5%|
|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
'''Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!'''

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9b 2013 14

2013-12-05T21:04:18Z

Simone Schneider: angleichung

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9b!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

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<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 10.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 10. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

'''Beispielaufgabe 1:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
<br>

'''Beispielaufgabe 2:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Wasserstoffperoxid (Diwasserstoffdioxid) zerfällt zu Wasser und Sauerstoff

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2H <sub>2</sub>O + 2 O}}
<br>
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|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
'''Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!'''

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-05T21:02:14Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

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<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

'''Beispielaufgabe 1:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
<br>

'''Beispielaufgabe 2:'''
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Wasserstoffperoxid (Diwasserstoffdioxid) zerfällt zu Wasser und Sauerstoff

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2H <sub>2</sub>O + 2 O}}
<br>
|width=5%|
|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
'''Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!'''

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-05T20:59:39Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

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<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

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=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Beispielaufgabe 1:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
<br>

Beispielaufgabe 2:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Wasserstoffperoxid (Diwasserstoffdioxid) zerfällt zu Wasser und Sauerstoff

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2H <sub>2</sub>O + 2 O}}
</div><br>
|width=5%|
|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-05T20:56:17Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

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<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Beispielaufgabe 1:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
</div><br>

Beispielaufgabe 2:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Wasserstoffperoxid (Diwasserstoffdioxid) zerfällt zu Wasser und Sauerstoff

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2H<sub>2</sub>O + 2 O<sub>2</sub>}}
</div><br>
|width=5%|
|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-05T20:53:10Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

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</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

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<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

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</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Beispielaufgabe 1:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
</div><br>

Beispielaufgabe 2:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Wasserstoffperoxid (Diwasserstoffdioxid) zerfällt zu Wasser und Sauerstoff

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2H<sub>2O + 2 O<sub>2</sub>}}
</div><br>

|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-05T20:48:33Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Beispielaufgabe 1:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
</div><br>

<div class="neu">

Beim '''Erweitern''' und Kürzen muss man
Zähler und '''Nenner''' mit der gleichen
Zahl multiplizieren bzw. dividieren.

</div>

|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-05T20:46:50Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Beispielaufgabe 1:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
</div><br>

<div class="Beispielaufgabe 2: Setze die richtigen Koeffizienten ein!">

Beim '''Erweitern''' und Kürzen muss man
Zähler und '''Nenner''' mit der gleichen
Zahl multiplizieren bzw. dividieren.

</div>
|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-05T20:41:46Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
{|

|width=30%px|
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Beispielaufgabe:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
</div><br>

|width=30%|
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!
|width=30%|
|}

<div class="lueckentext-quiz">

Beim '''Erweitern''' und Kürzen muss man
Zähler und '''Nenner''' mit der gleichen
Zahl multiplizieren bzw. dividieren.

</div>

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-05T20:32:28Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!

Beispielaufgabe:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
</div><br>

<div class="lueckentext-quiz">

Beim '''Erweitern''' und Kürzen muss man
Zähler und '''Nenner''' mit der gleichen
Zahl multiplizieren bzw. dividieren.

</div>

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9b 2013 14

2013-12-05T19:57:08Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9b!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 10.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 10. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!

Beispielaufgabe:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
</div><br>

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-01T10:22:58Z

Simone Schneider:

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!

Beispielaufgabe:
Stelle die Reaktionsgleichung auf: Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
</div><br>

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-01T10:18:20Z

Simone Schneider:

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!

<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Analyse von Wasser

{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O <math>\rightarrow</math> O<sub>2</sub> + 2 H<sub>2</sub>}}
</div><br>

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-01T10:15:45Z

Simone Schneider:

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!

<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Natrium reagiert mit Chlor

{{versteckt| 2 Na + Cl<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2 NaCl}}
</div><br>

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-01T10:14:29Z

Simone Schneider:

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!

==Natrium reagiert mit Chlor==

{{versteckt| 2 Na + Cl<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2 NaCl}}
</div><br>

<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-01T10:11:28Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!

Prüfe dein Wissen!
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Wasser wird im Hofmannschen Zersetzungsapparat in Wasserstoffgas und Sauerstoffgas "zerlegt"
{{versteckt| 2 H<sub>2</sub>O \rightarrow</math> 2 H<sub>2</sub>+ O<sub>2</sub> <math>}}
</div><br>

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-01T10:07:33Z

Simone Schneider: /* Schwefel reagiert mit Natrium */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

----

<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!

Prüfe dein Wissen!
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Wasser wird im Hofmannschen Zersetzungsapparat in Wasserstoffgas und Sauerstoffgas "zerlegt"
{{versteckt| 2 Na + Cl<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2 NaCl}}
</div><br>

====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-01T10:06:37Z

Simone Schneider: /* Stoffe und Reaktionen */

<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9a!</colorize></big>

{| width="99%"
| style="vertical-align:top" |
<div style="margin: 0; margin-right:10px; border: 0px solid #F5F5F5; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

__toc__
</div>
| width="60%" style="vertical-align:top" |
<div style="margin:0; border:1px solid #C00000; padding: 0em 1em 1em 1em; background-color:#FFFFFF; align:left;">

<big></big>

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<big><colorize>'''Schulaufgaben/ Kurzarbeiten/ Tests '''</colorize></big>

'''1. Kurzarbeit Chemie am 9.Dezember'''

----

</div>
|}

== <big><colorize>CHEMIE</colorize></big> ==

Die 1. Kurzarbeit findet am 9. Dezember statt!

Hier findet ihr eine Übersicht über den Unterrichtsinhalt dieser Jahrgangsstufe! Zu jedem Thema sind Seiten mit Übungsaufgaben (mit Lösungen) verlinkt!
=== Übungsaufgaben ===
====<span style="color:#008B45">Stoffe und Reaktionen</span>====
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/aufgaben-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben]
: [http://hw.grehoen-design.de/pages/chemie/chemie-8/loesungen-aufstellen-von-reaktionsgleichungen.php Reaktionsgleichungen üben_Lösung]

Zur Erinnerung: So stellst du Reaktionsgleichungen auf!

: 1. Wortgleichung notieren

: 2. Edukte und Produkte in die Formelschreibweise "übersetzen"

: 3. Biatomare Elemente beachten: Indices einsetzen!

: 4. Schrittweise die Koeffizienten verändern, bis auf Edukt- und Produktseite die GLEICHE ATOMANZAHL erreicht ist!

Prüfe dein Wissen!
<div style="border: 1px solid #FF0000; background-color:#FF0000; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FF0000">
</div>
<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
Wasser wird im Hofmannschen Zersetzungsapparat in Wasserstoffgas und Sauerstoffgas "zerlegt"
{{versteckt| 2 Na + Cl<sub>2</sub> <math>\rightarrow</math> 2 NaCl}}
</div><br>

==Schwefel reagiert mit Natrium==

{{versteckt| 2 Na + S <math>\rightarrow</math> Na<sub>2</sub>S}}
</div><br>
|}

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====<span style="color:#008B45">Atombau und Periodensystem</span>====
: [http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/aufgaben/atombau_pse/start_atombau.html Chemieunterricht interaktiv]
====<span style="color:#008B45">Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe</span>====
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/9/90/Ionengleichungen_%C3%9Cbung.pdf Ionengleichungen Übung] und
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/c/c6/Ionengleichungen_L%C3%B6sungen.pdf Ionengleichung Lösungen]
: [http://wikis.zum.de/rsg/images/3/3e/Salzformeln_%C3%9Cbung.pdf Verhältnisformeln Übung] und [http://wikis.zum.de/rsg/images/8/83/Salzformeln_L%C3%B6sungen.pdf Verhältnisformeln Lösung]

== <big><colorize>BIOLOGIE</colorize></big> ==

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-12-01T09:44:31Z

Simone Schneider:

9a 2013 14

2013-12-01T09:41:25Z

Simone Schneider: übertragen von 9b

9b 2013 14

2013-11-29T07:37:51Z

Simone Schneider: /* BIOLOGIE */

9a 2013 14

2013-11-29T07:36:44Z

Simone Schneider:

- in Arbeit -

Link für die Biologie-Hausaufgabe:

[http://www.lern-training.net/mnemotechnik.html Mnemotechniken anwenden]

9a 2013 14

2013-11-16T12:15:58Z

Simone Schneider:

- in Arbeit -

9b 2013 14

2013-11-16T12:14:44Z

Simone Schneider:

9b 2013 14

2013-11-16T11:49:26Z

Simone Schneider: /* BIOLOGIE */

9b 2013 14

2013-11-16T11:47:24Z

Simone Schneider: /* Salze, Metalle und molekular gebaute Stoffe */

9b 2013 14

2013-11-16T11:46:18Z

Simone Schneider: /* CHEMIE */

9b 2013 14

2013-11-16T10:28:22Z

Simone Schneider: Die Seite wurde neu angelegt: „<big><colorize>Herzlich Willkommen auf der Klassenseite der 9b!</colorize></big> {| width="99%" | style="vertical-align:top" | <div style="margin: 0; margin-…“