Q 11 Geschichte Weber: Unterschied zwischen den Versionen
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Schwerpunkte: Leben und Arbeiten in der Industrialisierung | Schwerpunkte: Leben und Arbeiten in der Industrialisierung | ||
| − | + | * Industrialisierung - Modernisierung - Industrielle Revolution (Begriffsbestimmung) | |
| + | * Vorreiterrolle Englands | ||
| + | * Maßnahmen des Wandels im Deutschen Reich und Phasen der Industrialisierung | ||
| + | * Leben und Arbeiten in der Zeit der Industrialisierung (Soziale Frage) | ||
| + | * Maßnahmen seitens verschiedener Institutionen zur Lösung der Sozialen Frage | ||
| − | ''' | + | '''Grundbegriffe''': Soziale Frage - Industrielle Revolution - Industrialisierung - Modernisierung - Arbeiterbewegung - Sozialgesetzgebung - Sozialistengesetz - Aufbruch aus der traditionellen Gesellschaft (Liberalisierung - Bauernbefreiung ... vgl. Hefteintrag) - Bedeutung der Gewerkschaften bis heute |
| − | + | '''Grundlage''': ''Arbeitsblätter'', ''Hefteinträge''; ''Buchseiten'' S.72-74, S.80-82 - S.87-89 - S.101-104 - S. 126 | |
| − | '''Methodik''': | + | Dazu kommen die folgenden besprochenen Textquellen: S. 82/M4 - S.83/M5 - S.85 + 86 - S.104/M4 - S.106 M6 und M7 zzgl. Arbeitsblätter! |
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| + | '''Methodik''': Textquelle - Bildanalyse - Statistik (Wahlweise für beide Fächer) | ||
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Version vom 17. Januar 2016, 20:22 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Organisatorisches
Referatstermine
Stoff für die Klausur Schwerpunkte: Leben und Arbeiten in der Industrialisierung
- Industrialisierung - Modernisierung - Industrielle Revolution (Begriffsbestimmung)
- Vorreiterrolle Englands
- Maßnahmen des Wandels im Deutschen Reich und Phasen der Industrialisierung
- Leben und Arbeiten in der Zeit der Industrialisierung (Soziale Frage)
- Maßnahmen seitens verschiedener Institutionen zur Lösung der Sozialen Frage
Grundbegriffe: Soziale Frage - Industrielle Revolution - Industrialisierung - Modernisierung - Arbeiterbewegung - Sozialgesetzgebung - Sozialistengesetz - Aufbruch aus der traditionellen Gesellschaft (Liberalisierung - Bauernbefreiung ... vgl. Hefteintrag) - Bedeutung der Gewerkschaften bis heute
Grundlage: Arbeitsblätter, Hefteinträge; Buchseiten S.72-74, S.80-82 - S.87-89 - S.101-104 - S. 126
Dazu kommen die folgenden besprochenen Textquellen: S. 82/M4 - S.83/M5 - S.85 + 86 - S.104/M4 - S.106 M6 und M7 zzgl. Arbeitsblätter!
Methodik: Textquelle - Bildanalyse - Statistik (Wahlweise für beide Fächer)
Stundenergebnisse
11-1
Arbeitsblatt: "Wandel der Familie und Geschlechterrollen"
- Grafik 1 ähnlich dieser Grafik
- Grafik 2 Lebensformen
- Grafik 3 Alleinerziehende
Bitte hierzu auch folgenden Text lesen: Wandel von der vorindustriellen zur modernen Familie
1. Leben in der Ständegesellschaft
- Bild Ständetreppe
- Zusammenfassungen - Ausdruck
2. Leben in der Industriegesellschaft
Ausgangspunkt
Recherche:
Aufgabe 1: Was verstehen wir unter den Begriffen „Industrialisierung“, „Industrielle Revolution“ und „Modernisierung“?
Aufgabe 2: Recherchieren Sie die einzelnen Phasen der Industrialisierung in Deutschland und notieren Sie sich die wesentlichen Kennzeichen.
Aufgabe 3: Überlegen Sie, welche Chancen, aber auch Risiken die Industrialisierung bot. Beziehen Sie Ihr Geschichtswissen mit ein!
- 2.1 Biographien
- Stundenergebnis Q11 g4
- <document>01_Allgemein_-_M6.pdf</document>
- <document>02_Schülerergebnis.pdf</document>
- <document>03_Schülerergebnis.pdf</document>
- <document>04_Schülerergebnis.pdf</document>
- Datei:05 Schülerergebnis.pdf
- 2.2 Die Situation der Arbeiter
- 2.3 Frauenbewegung
Der Erste Weltkrieg - Ursachen, Verlauf und Folgen
Hier noch einmal verlinkt die Videoclips zur Klausurvorbereitung ;p
- 1914 - Das Attentat von Sarajewo
- 1916 - Die Schlacht von Verdun
- 1917 - Revolution in Rußland
- 1918 - Es lebe die Weimarer Republik
- 1919 - Der diktierte Frieden
11-2
Die Weimarer Republik
- Die goldenen Zwanziger
Der Nationalsozialismus
- Führerstaat und Führerkult
- Propaganda im Dritten Reich
Die BRD
Die Nachkriegszeit
Die DDR
