Q12 Deutsch: Unterschied zwischen den Versionen

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= Tipps zum Abitur =
  
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* [[Dramenanalyse]]
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!Datum
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* [[10g 2018 19/Analyse eines Erzähltextes|Analyse eines Erzähltextes]]
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!Dozent
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* [http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Erschlie%C3%9Fung_poetischer_Texte_am_Beispiel_von_Eichendorffs_Gedicht_%22Die_zwei_Gesellen%22 Übung Lyrikanalyse]
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| 25.9. || Rödel|| [[Media:Epoche19thcen.pdf| Jahrhundertwende ]]
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| 2.10. || Sperl|| Expressionismus
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| 16.10. || Weber || [[Vorlesung Q12 Deutsch 2012 Franz Kafka|Franz Kafka]]
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| 23.10. || Heil || Thomas Mann
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|6.11. || Pogorzalek  || [[Media:Vergleich Sezuan.pdf| Bertolt Brecht]]
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|13.11. || Pogorzalek || Exilliteratur
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|20.11. || Weber || Trümmerliteratur
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|8.1. || Lorenz || Moderner Roman
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|15.1. || Rödel || Literatur der BRD und DDR
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|22.1. || Enz || Literatur nach 1989
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|5.2. || Heil || Abituraufgabe, Pool III
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|19.2. || Sperl || Abituraufgabe, Pool I
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|12.3. || Lorenz || Abituraufgabe, Pool II
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|19.3. || Enz || Abituraufgabe, Pool V
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==== Themenbereiche für die Klausur und das Abitur ====
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;Hinweise zur Klausur am 5.März 2013
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Die Klausur findet unter Abiturbedingungen statt. D. h. es werden in der Klausur - wie im Abitur - 5 Aufgaben aus den einzelnen Themenfeldern gestellt, aus denen eine Aufgabe zu bearbeiten ist.
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'''Themenbereich I (Erschließen eines poetischen Textes)''': Gedichtanalyse und -interpretation mit anschließendem Vergleich (Gedichtvergleich, Motivvergleich mit anderem Werk) oder analytischem Beitrag (Nachweis von bestimmten Merkmalen am Text)
 
'''Themenbereich I (Erschließen eines poetischen Textes)''': Gedichtanalyse und -interpretation mit anschließendem Vergleich (Gedichtvergleich, Motivvergleich mit anderem Werk) oder analytischem Beitrag (Nachweis von bestimmten Merkmalen am Text)
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'''Themenbereich III (Erschließen eines poetischen Textes)''': Erschließung und Interpretation eines Prosatextes mit anschließendem Vergleich
 
'''Themenbereich III (Erschließen eines poetischen Textes)''': Erschließung und Interpretation eines Prosatextes mit anschließendem Vergleich
  
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'''Themenbereich IV (Vergleichende Sachtextanalyse - Informierendes Schreiben)''': a) Vergleichende Sachtextanalyse b) Programmheft, Referat
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'''Themenbereich IV (Informierendes Schreiben)''': Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Texts - Programmheft, Referat, Lexikonartikel (Textsorte kann auch abweichen)
  
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'''Themenbereich V (Argumentieren, auch in freieren Formen)''': a) Klassische Form b) Kommentar, Rede, etc.
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'''Themenbereich V (Argumentieren)''': Argumentation (entweder in Form einer klassischen Erörterung oder einer freieren Form wie z.B. einem Kommentar);
  
  
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Es können alle Epochen "dran" kommen! Darüber hinaus ebenfalls die unterschiedlichen Lektüren!
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;Hinweise zum Deutschtest am 9.4.2013
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=== '''Materialien für die einzelnen Kurse''' ===
  
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Relevant sind die Zusammenfassungen im Buch der Q11 und Q12 zu den einzelnen Epochen. Ausschlaggebend ist der Darstellungstext. Die Autoren und ihre Werke, die am Kapitelende angeführt werden sind nicht relevant.
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* [[Q12 Deutsch Weber SJ 15 16|Deutschkurs Weber SJ 15 16]]
  
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Dauer des Tests: 30 Minuten
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= Materialien für die einzelnen Kurse =
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[[Q12_Deutsch_7_Schuljahr 2012-13 Weber|Deutschkurs Weber]]
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=== Kurs d3 Pogorzalek ===
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=== Kurs d4 Rödel ===
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[[Q11_Deutsch/Kurs 1d4|Materialien für den Kurs '''2d4''']]
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* [[Q12_Deutsch/Archiv 2012/2013| Archiv für das Schuljahr 2012/13]]
 
* [[Q12_Deutsch/Archiv 2011/2012| Archiv für das Schuljahr 2011/12]]
 
* [[Q12_Deutsch/Archiv 2011/2012| Archiv für das Schuljahr 2011/12]]
 
* [[Q12_Deutsch/Archiv 2010/11| Archiv für das Schuljahr 2010/11]]
 
* [[Q12_Deutsch/Archiv 2010/11| Archiv für das Schuljahr 2010/11]]

Aktuelle Version vom 28. April 2019, 11:50 Uhr


Tipps zum Abitur


Themenbereiche für die Klausur und das Abitur

Themenbereich I (Erschließen eines poetischen Textes): Gedichtanalyse und -interpretation mit anschließendem Vergleich (Gedichtvergleich, Motivvergleich mit anderem Werk) oder analytischem Beitrag (Nachweis von bestimmten Merkmalen am Text)

Themenbereich II (Erschließen eines poetischen Textes): Dramenanalyse mit anschließendem Vergleichsteil

Themenbereich III (Erschließen eines poetischen Textes): Erschließung und Interpretation eines Prosatextes mit anschließendem Vergleich

Themenbereich IV (Informierendes Schreiben): Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Texts - Programmheft, Referat, Lexikonartikel (Textsorte kann auch abweichen)

Themenbereich V (Argumentieren): Argumentation (entweder in Form einer klassischen Erörterung oder einer freieren Form wie z.B. einem Kommentar);


Es können alle Epochen "dran" kommen! Darüber hinaus ebenfalls die unterschiedlichen Lektüren!


Materialien für die einzelnen Kurse



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