2013 15 1d4: Unterschied zwischen den Versionen

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=== Portfolio-Arbeit: Überarbeitung von Texten ===
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== (Interpretierendes und argumentierendes) Schreiben: Vorbereitung auf das Abitur  ==
* [[Q11 Deutsch/2013 15 1d4/Helfende Hände| Tabellarische Übersicht: "Helfende Hände" bei der Überarbeitung von Texten (Texterschließung)]]
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* [[Q11 Deutsch/2013 15 1d4/Übungsaufsatz I| A Stil - Hinweise und Tipps  '''NEU: für alle Schreibformen!''']]
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* [[Q11 Deutsch/2013 15 1d4/Konzepte und Gliederungen - Interpretierendes Schreiben| B Interpretierendes Schreiben - Hinweise und Tipps zu Konzepten und Gliederungen]]
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* [[Q11 Deutsch/2013 15 1d4/Konzepte und Gliederungen - Argumentierendes Schreiben| C Argumentierendes Schreiben - Hinweise und Tipps zu Konzepten und Gliederungen]]
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* [[Q11 Deutsch/2013 15 1d4/Helfende Hände| H Tabellarische Übersicht: "Helfende Hände" bei der Überarbeitung von Texten (Texterschließung)]]
  
* [[Q11 Deutsch/2013 15 1d4/Übungsaufsatz I| '''Wichtige Stilhinweise - NEU: für alle Schreibformen!''']]
 
  
  
=== Hinweise und Sonstiges ===
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== Hinweise, Beispiele, Ergebnisse, Sonstiges ==
  
 
* Ergebnisse der Arbeitsphase: Interpretation "Dom" [[Datei:1d4 13-15 1.pdf]]
 
* Ergebnisse der Arbeitsphase: Interpretation "Dom" [[Datei:1d4 13-15 1.pdf]]

Version vom 17. März 2014, 16:14 Uhr

Zur Motivation: Vorbereitung auf das Abitur

  • Unsere gemeinsame Vorlesung dient dazu, euch den Lernstoff über Epochen und Gattungen der Literaturgeschichte komprimiert zu vermitteln. Bei der Abiturvorbereitung sollt ihr auf eure Mitschriften zurückgreifen können, um das für die Bearbeitung der Abiturklausur notwendige Hintergrundwissen zusammenhängend und in angemessenem Umfang aufzufrischen.
  • In vielen Abituraufgaben werden Vergleiche zu anderen literarischen Werken erwartet. Dafür ist es notwendig, dass ihr die von uns ausgewählten Lektüren sorgfältig bearbeitet - am besten so, dass ihr bei der Vorbereitung auf das Abitur auf diese Dokumente zurückgreifen könnt. Bei der Auswahl der Lektüren achten wir daher darauf, ausreichend gut für Vergleiche heranzuziehende Werke zu verwenden.



(Interpretierendes und argumentierendes) Schreiben: Vorbereitung auf das Abitur



Hinweise, Beispiele, Ergebnisse, Sonstiges

  • Ergebnisse der Arbeitsphase: Interpretation "Dom" 1d4 13-15 1.pdf
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