Quiz und Co: Unterschied zwischen den Versionen

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(→‎Addieren und Multipizieren mit Brüchen)
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1. <math>0,75 -\Box =\frac{1}{4} </math> (<math>\frac{1}{2}</math>) (!<math>0,25</math>) (!<math>\frac{1}{4}</math>) (<math>50%</math>)
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2. <math>\frac{5}{32} + \Box = 2\frac{3}{4} </math>  (<math>2\frac{8}{32} </math>) (!<math>2\frac{7}{32}</math>) (!<math>0,54 </math>) (!<math>1\frac{3}{15}</math>)
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3. <math>\frac{15}{25} - \frac{1}{4} + \Box = 2,125</math> (!<math>1,875</math>) (!<math>\frac{5}{4}</math>) (<math>\frac{7}{8}</math>) (!<math>0,738</math>)
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4. <math>\frac{1}{2} + \Box = 3</math> (!<math>2</math>) (!<math>1\frac{3}{4}</math>) (<math>2\frac{1}{2}</math>) (!<math>2,52</math>)
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5. <math>\frac{4}{8} + \Box = \frac{5}{4}</math> (<math>\frac{6}{8}</math>) (!<math>\frac{1}{2}</math>)
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(<math>75%</math>) (!<math>0,74</math>)
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6. <math>\frac{5}{10} - \Box = \frac{1}{2}</math> (!<math>\frac{1}{4}</math>) (<math>0</math>) (!<math>0,2</math>) (!<math>\frac{2}{10}</math>)
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Version vom 17. Februar 2009, 09:14 Uhr

Gedichte · Geschichten · Besondere Zahlen · Zahlen im Alltag · Potenzen · Mathe-Rap · Kalender · Geometrie · Symmetrie · Memory, Quiz und Co. · Restekiste
Präsentation des Projekts am Tag des Digitalen Lernens


Ordne der Größe nach

\frac{6}{32} < \frac{7}{15} < \frac{3}{7} < \frac{18}{26}


\frac{3}{5} < \frac{5}{8} < \frac{16}{20} < \frac{12}{15}


\frac{2}{26} < \frac{8}{15} < \frac{4}{5} < \frac{16}{18}

\frac{36}{400} < 12% < 0,78 < \frac{40}{50}

Addieren und Multipizieren mit Brüchen

Ziehe zu jeder Rechnung 2 Ergebnisse

\Box \cdot\frac{1}{2}=\frac{3}{8} \frac{3}{4} \frac{6}{16}
\Box +\frac{1}{2}=\frac{3}{4} \frac{1}{4} \frac{6}{8}
\Box\cdot\frac{2}{4}=\frac{8}{8} \frac{4}{2} \frac{6}{3}
\Box\cdot\frac{1}{2}=\frac{10}{16} \frac{10}{8} \frac{5}{8}
\Box\cdot\frac{1}{2}=\frac{8}{8} \frac{8}{4} \frac{2}{1}






Erweitern und Kürzen von Brüchen

Beim Erweitern und Kürzen muss man Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl multiplizieren bzw. dividieren. Beim Umwandeln in einen Dezimalbruch bzw. in Prozent muss man den Nenner erst auf eine Stufenzahl bringen.

Ausnahme: Wenn man den Nenner nicht auf eine Stufenzahl bringen kann, dividiert man Zähler durch Nenner um einen Dezimalbruch zu erhalten.











Multiple-Choice-Übungen zu Bruchaufgaben

Die folgenden Aufgaben können auch mehrere richtige Antworten enthalten!

(\frac{2}{5})·(\frac{2}{5})= (\frac{4}{25}) (\frac{8}{50}) (!\frac{4}{10})

(\frac{2}{5})+(\frac{3}{5})= (\frac{5}{5}) (!\frac{6}{25}) (!\frac{6}{10})

(\frac{6}{5})·(\frac{2}{3})= (!\frac{12}{8}) (\frac{12}{15}) (\frac{36}{45})

(\frac{2}{5})·20%= (\frac{2}{25}) (!\frac{3}{10}) (\frac{6}{75})





Längen und Flächen

Wandle die Längen und Flächen um und ziehe die Lösung zur dazugehörigen Länge oder Fläche

50a 5000m2
0,5km 50000cm
0,5m·3 1500mm
0,25m·2 50cm
5km2 50000a
0,125dm·4 5cm




Multiplizieren von Brüchen

Werde Multiplizier-Champion! Berechne und kürze vollständig!
* \frac{1}{2} \frac{1}{5} \frac{3}{7} \frac{7}{10}
\frac{1}{2}
\frac{1}{4}
\frac{1}{10}
\frac{3}{14}
\frac{7}{20}
\frac{1}{9}
\frac{1}{18}
\frac{1}{45}
\frac{1}{21}
\frac{7}{90}
\frac{3}{5}
\frac{3}{10}
\frac{3}{25}
\frac{9}{35}
\frac{7}{50}
\frac{5}{7}
\frac{5}{14}
\frac{1}{7}
\frac{15}{49}
\frac{1}{10}
\frac{1}{4}
\frac{1}{8}
\frac{1}{20}
\frac{3}{28}
\frac{7}{40}


Sudoku

Lösung durch Markieren des leeren Feldes sichtbar machen!

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1
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2
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Eins k.jpg
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Fünf k.jpg
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1
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Memory zu Körpern



Quader
Kegel100.jpg
Prisma
Prisma2 100.jpg
Würfel100.jpg
Würfel
Zylinder100.jpg
Pyramide
Kegel
Zylinder
Pyramide100.jpg
Quader100.jpg

1. 0,75 -\Box =\frac{1}{4} (\frac{1}{2}) (!0,25) (!\frac{1}{4}) (50%)

2. \frac{5}{32} + \Box = 2\frac{3}{4} (2\frac{8}{32} ) (!2\frac{7}{32}) (!0,54 ) (!1\frac{3}{15})

3. \frac{15}{25} - \frac{1}{4} + \Box = 2,125 (!1,875) (!\frac{5}{4}) (\frac{7}{8}) (!0,738)

4. \frac{1}{2} + \Box = 3 (!2) (!1\frac{3}{4}) (2\frac{1}{2}) (!2,52)

5. \frac{4}{8} + \Box = \frac{5}{4} (\frac{6}{8}) (!\frac{1}{2}) (75%) (!0,74)

6. \frac{5}{10} - \Box = \frac{1}{2} (!\frac{1}{4}) (0) (!0,2) (!\frac{2}{10}) 




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