Aktuelle Version vom 29. November 2017, 01:53 Uhr

Inhaltsverzeichnis

1 Problemfelder und Gefahren
2 Möglichkeiten für Eltern
- 2.1 Die richtigen Fragen bzgl. der Internetnutzung stellen:
- 2.2 Mögliche Antworten
3 Beispiele für Nutzen des Internets

Problemfelder und Gefahren

Urheberrecht

Tauschbörsen (KaZaa, eMule usw....) oder Videoportale (YouTube, MyVideo)

Herunterladen urheberrechtlich geschützter Dateien/Videos ist rechtlich problematisch (das bloße Ansehen ohne Speicherung auf dem eigenen Gerät hingegen wird zumindest bisher als vertretbar angesehen bzw. bisher nicht geahndet)
Anbieten geschützten Materials: strafrechtliche und besonders Schadensersatz-Folgen, da Filesharing Programme i.d.R. eigenen Rechner als Server/Downloadquelle für andere Internetbenutzer verwenden → man wird Anbieter urheberrechtlich geschützten Materials!

Veröffentlichung fremder Bilder/Texte ... im Internet (auf Webseiten, im Blog, im Wiki)

u.U. Urheberrechtsverletzung!
beim Rechteinhaber schriftlich nachfragen, ob Bild genutzt werden darf (schriftliche Erlaubnis/Mail aufbewahren)
Vorsicht: Google-Bildersuche z.B. findet Bilder, sagt aber nichts darüber, ob ein Urheberrecht besteht!
Ideal: nur selbst erstellte (nicht eingescannte!) oder z.B. in Wikipedia unter entsprechenden Lizenzen (wie Creative Commons) vorhandene Bilder verwenden.

Schutz der persönlichen Rechte anderer Menschen

bes. gegenüber persönlich nicht bekannten Personen auf höflichen, sachlichen, nicht kumpelhaft, plump-peinlichen oder gar aggressiven Ton achten
Keine Beleidigungen oder Drohungen! Das wird z.B. von der Polizei ernst genommen und hat strafrechtliche und finanzielle Folgen!
Veröffentlichung von Bildern z.B. auf Webseiten, die eindeutig andere Personen zeigen, ist nur mit deren Zustimmung zulässig.
Niemals personenbezogene Daten (Bild + Name + Adresse) usw. anderer Personen ohne deren Zustimmung veröffentlichen

Verantwortung

Internetnutzer tragen Verantwortung für alles, was unter ihrem Chat-, SchülerVZ- oder Mail-Login geschrieben wird
Benutzername/Passwort nicht weitergeben/herumliegen lassen! Ggf. ändern!
Passwort: Nicht einfach Geburtstag/Namen von Freunden, Haustieren oder Lieblingsband, sondern

Groß- und Kleinschreibung:

Buchstaben+Zahlen:

Wortanfänge+groß/klein: Ich bin so ein armerDepp

hanswursT

brAtwurSt24

Ibs1aD

Mehr Buchstaben und weniger Zahlen verwenden - die sind leichter zu knacken, da es nur die Ziffern 0-9 gibt, aber fast 60 Buchstaben (inkl. Groß- und Kleinschreibung!)

Grundregel: Keine Beleidigungen/Drohungen! Das ist im Netz dokumentiert und wird ernst genommen! Wer z.B. einen Amoklauf ankündigt, bekommt durchaus kurz darauf Besuch von der Polizei, eine Anzeige und Schadensersatzforderungen für den Einsatz. Sollte er z.B. eine Massenpanik mit Verletzten auslösen, drohen noch härtere Konsequenzen.
Grundregel: keine unverantwortliche, sensationsgierige und gedankenlose Weitergabe von Gerüchten, beleidigenden oder verbotenen Bildern und Videos usw. Man kann damit Gerüchte verschlimmern, Angst und Panik auslösen, oder dabei mitwirken, mit Lügen oder z.B. gemeinen Bildern andere zu mobben! Damit macht man sich schuldig!

Selbstschutz/Schutz v. Minderjährigen

Computer/Internet können zur Sucht werden! ==> Zeit am PC / Online -Zeit klar begrenzen, andere Aktivitäten und Kontakte nicht vernachlässigen oder gar aufgeben! Hilfe suchen, wenn man die genannten Maßnahmen nicht selbst ergreifen kann.
Erst lesen, dann O.K. klicken! Das Kleingedruckte ist oft entscheidend!
Auf Abos / Mitgliedschaften/ "In den ersten 4 Wochen kostenlos" usw. achten! Versteckte Kosten bes. bei Klingeltönen, Referaten, Kochrezepten ...
keine "heißen/aufregenden" Bilder" (evtl. auch nicht in Bikini/Unterwäsche/nassem T-Shirt) von euch in Webseiten einstellen. Wollt ihr zum Sexobjekt für Fremde werden? Auch in angeblich auf bestimmte Nutzerkreise beschränkte Plattformen z.B. kommt jeder hinein – besonders Leute, die solche Darstellungen von Minderjährigen erregend finden.
Minimalschutz: Profil/Bilder nur für Freunde sichtbar machen! Testen unter Facebook z.B., wie andere mein Profil sehen/was sie sehen: Profil ==> ... ==> "Anzeigen aus der Sicht von ..."
In Chats keine Adresse, Telefonnummer, genaue Angaben zu sich selbst geben!
Der Chatpartner kann jemand ganz anderes sein, als er/sie vorgibt!
Nie alleine mit Chatpartnern, die man nicht persönlich kennt, irgendwo treffen
Wenn mich ein Chatpartner belästigt, ausfragt, über Dinge reden will, die mir unangenehm sind – AUFHÖREN und mit Freunden, Eltern oder anderen Menschen, denen man vertraut, darüber reden! Ggf. durchaus auch zur Polizei gehen.
jugendgefährdende/rassistische/gewaltverherrlichende/geschmacklos-eklige Inhalte meiden, melden, nicht weiterverlinken oder herunterladen!

Will ich das wirklich sehen?

Beweist es meinen Mut/meine Coolness, das anzusehen?

Ist das ggf. in Deutschland verboten (Tierquälerei, Rassenhass, Leugnung des Völkermordes im 3. Reich ...)

Das Internet vergisst nichts ....

Meine Aussprüche und Bilder im Blog, im VZ usw. kann jeder lesen, kopieren oder speichern
Unreife, angeberische oder peinliche Aussprüche und Fotos wird man u.U. nicht mehr los. Sie geistern noch Jahre durchs Internet, auch wenn man selbst sie gelöscht hat.

Möglichkeiten für Eltern

Die richtigen Fragen bzgl. der Internetnutzung stellen:

Warum
Wann
Wie lange
Wo

soll bzw. kann mein Kind ins Internet gehen?

Welche Gefahren warten dort?
Was will und kann ich kontrollieren?
Was muss mein Kind wissen/verstehen?

Mögliche Antworten

selbst informiert sein (Broschüren, Beratungsstellen)- selbst das Internet nutzen (siehe Linkliste hier)

mit den Kindern/Jugendlichen über Gefahren und Schutzmöglichkeiten sprechen, auf Informationen verweisen

auf Ausgleich zu Beschäftigung mit Internet/PC achten

Internetzugang unbedingt zeitlich begrenzen u. kontrollieren!!! (z.B. max 2 Stunden täglich für PC/Internet und Fernsehen zusammen)

im Browser aufgerufene Webseiten kontrollieren über Verlauf (InternetExplorer) bzw. Chronik (Firefox). Problem: Einzelne Seiten aus /ganze Chronik kann gelöscht werden. Gut geeignet aber, wenn man wissen möchte, wo Kind überhaupt herumsurft.

Parents‘ Friend: kostenlose Software - Download

Mit ihr können Eltern radikal Zugriffszeit und -dauer am PC, Internetnutzung (Zeit u. Adressen), Nutzung nur bestimmter Programme usw. verbieten bzw. steuern!

Funktion "Kindersicherung" begrenzt in vielen modernen (WLAN) Routern , z.B. der Fritzbox usw. auf Wunsch die Dauer und den Zeitpunkt des Internetzugangs.

Beispiele für Nutzen des Internets

Die Lehrpläne fordern eindeutig

Recherche, Analyse und Aufbereitung von Informationen", „Einsatz moderner Medien und Informationstechnologien" sowie „Präsentation und Dokumentation".
Wege der Informationsbeschaffung vergleichen, z. B. Nachschlagewerke, Bibliothek, Internet ...
Emailprojekte sind vornehmlich in den modernen Fremdsprachen zu fördern (ersetzen hier die alte Form der "Brieffreundschaften" ....)

Recherche und Analyse stützen sich heute zunehmend auf das Internet. Dabei werden Suchstrategien und Medienkompetenz geschult und besonders z.B. in Schul-Wikis (z.B. www.rmgwiki.de) neue Formen der besonders für unsere weit verteilt wohnenden Schüler wichtige internetgestützten Projektarbeit im Team ermöglicht. D.h. mehrere Schüler arbeiten von zu Hause aus z.B. über eine Woche gemeinsam an einem Projekt, dass online erstellt und verändert wird und schließlich als Ergebnis im Schulwiki steht.

Wichtige Informationen für Schüler und Eltern zu

Lernproblemen und Strategien
interaktiven Lernplattformen
Lernsoftware
Email-"Brieffreundschaften"
Hilfen und Beratungen

sind besonders im ländlichen Raum praktisch nur über das Internet schnell zugänglich.

Zusätzliche Übungs und Lernmöglichkeiten

Ein großes Angebot an Wiederholungs-, Übungs- und Vertiefungsaufgaben mit Lösungen und Erklärungen ist heute kostenlos und von den Lehrern genau zum Stoff ausgewählt über das Wiki im Internet verfügbar. Gerade schwächere Schüler, aber auch besonders Interessierte, können hier das lernen bzw. erarbeiten, was sie im Unterricht noch nicht hinreichend erfasst haben bzw. was über den Rahmen des Unterrichts weit hinausgeht.

Mittel- und besonders Oberstufe

Das Internet ist hier äußerst wichtig für

Materialsuche/Recherche für Referaten (ca. 2-6 pro Jahr) und die Facharbeit, da hier hoher Aktualität und Authentizität des Materials gegeben sind
E-Mailprojekte
den wichtigen Kontakt mit den Partnern vor und nach dem Schüleraustausch
das Auffinden und bearbeiten aktueller und originärer fremdsprachlicher Texte und Informationen im Sprachenunterricht
das Ausprobieren der bis da ja eher theoretisch erlernten Fremdsprache an "echtem" Material

Viele Betriebe erwarten, dass Schüler geübt darin sind

bei Bedarf über das Internet z.B. per Email zu kommunizieren
gezielt und schnell aus dieser Wissensflut sinnvoll und gezielt aktuelle Informationen zu entnehmen und diese zu bewerten.

Nutzung von Wikis

Unser rmg-wiki als Infomationsquelle für Schüler, Lehrer, Eltern und als gemeinsame Arbeitsplattform für den Unterricht, auch von zuhause aus.

Wikipedia - Die freie Web-Enzyklopädie

Online Dictionaries zum Nachschlagen und Anhören von neuen Wörtern

Preisvergleiche und Kauf-Informationen,

... um als informierter Kunde den besten Artikel zum günstigsten Preis zu bekommen

Posttip.de Paket- und Brieftarife online ermitteln
Preissuchmaschine "Geizhals.at/de Bsp: Preisvergleich für ein Notebook
Stiftung Warentest-ständig neue Testergenisse für kritische Verbraucher
Oekotest - Testergenisse für umwelbewusste Verbraucher

Elterninfo Internet: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 29. November 2017, 01:53 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Problemfelder und Gefahren

Urheberrecht

Schutz der persönlichen Rechte anderer Menschen

Verantwortung

Selbstschutz/Schutz v. Minderjährigen

Möglichkeiten für Eltern

Die richtigen Fragen bzgl. der Internetnutzung stellen:

Mögliche Antworten

Beispiele für Nutzen des Internets

Wichtige Informationen für Schüler und Eltern zu

Zusätzliche Übungs und Lernmöglichkeiten

Mittel- und besonders Oberstufe

Viele Betriebe erwarten, dass Schüler geübt darin sind

Nutzung von Wikis

Online Dictionaries zum Nachschlagen und Anhören von neuen Wörtern

Preisvergleiche und Kauf-Informationen,

Online-Zeitschriften und Magazine, für aktuelle Informationen und Kommentare

Unterhaltung - von Dokumentationssendungen zur individuellen Radiostation

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Studien- und Berufsorientierung am RMG

Werkzeuge

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 =<span style="color:#C00000">Problemfelder und Gefahren</span>=
+<center>{{#slideshare:gefahren2010-web-100309145611-phpapp01}}</center>
 ==<span style="color:#C00000">Urheberrecht</span>==
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 * '''Herunterladen''' urheberrechtlich geschützter Dateien/Videos ist rechtlich problematisch (das bloße Ansehen ohne Speicherung auf dem eigenen Gerät hingegen wird zumindest bisher als vertretbar angesehen bzw. bisher nicht geahndet)
 * '''Anbieten''' geschützten Materials: strafrechtliche und besonders Schadensersatz-Folgen, da Filesharing Programme i.d.R. eigenen Rechner als Server/Downloadquelle für andere Internetbenutzer verwenden '''→''' man wird '''Anbieter''' urheberrechtlich geschützten Materials!
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 * Vorsicht: '''Google'''-Bildersuche z.B. findet Bilder, sagt aber nichts darüber, ob ein Urheberrecht besteht!
 * Ideal: nur '''selbst erstellte''' (nicht eingescannte!) oder z.B. in Wikipedia unter entsprechenden Lizenzen (wie Creative Commons) vorhandene Bilder verwenden.
 ==<span style="color:#C00000">Schutz der persönlichen Rechte anderer Menschen</span>==
 * bes. gegenüber persönlich nicht bekannten Personen auf höflichen, sachlichen, '''nicht kumpelhaft, plump-peinlichen''' oder gar '''aggressiven Ton''' achten
-* '''Keine Beleidigungen oder Drohungen'''! Das wird z.B. von der Polizei ernst genommen und hat Folgen!
+* '''Keine Beleidigungen oder Drohungen'''! Das wird z.B. von der Polizei ernst genommen und hat strafrechtliche und finanzielle Folgen!
-* '''Veröffentlichung von Bildern''' z.B. auf Webseiten, die eindeutig '''andere Personen zeigen''', '''nur mit''' deren '''Zustimmung'''
+* '''Veröffentlichung von Bildern''' z.B. auf Webseiten, die eindeutig '''andere Personen zeigen''', ist  '''nur mit''' deren '''Zustimmung''' zulässig.
-* '''nie Bild + Name + Adresse''' usw. anderer Personen ohne deren Zustimmung '''veröffentlichen'''
+* '''Niemals  personenbezogene Daten''' (Bild + Name + Adresse) usw. anderer Personen ohne deren Zustimmung '''veröffentlichen'''
 ==<span style="color:#C00000">Verantwortung</span>==
-* '''Verantwortung''' für alles, was unter meinem Chat-, SchülerVZ- oder  Mail-Login geschrieben wird
+* Internetnutzer tragen '''Verantwortung''' für alles, was unter ihrem Chat-, SchülerVZ- oder  Mail-Login geschrieben wird
-* '''Keine Beleidigungen/Drohungen'''! Das ist im Netz dokumentiert und wird ernst genommen! Wer z.B. einen Amoklauf ankündigt, bekommt durchaus kurz darauf Besuch von der Polizei, eine Anzeige und Schadensersatzforderungen für den Einsatz. Sollte er eine Panik oder ähnliches auslösen, drohen noch härtere Konswquenzen.
-* keine '''unverantwortliche''', sensationsgierige und gedankenlose '''Weitergabe von Gerüchten''', '''beleidigenden''' oder '''verbotenen Bildern''' und '''Videos''' usw. Man kann damit '''Gerüchte verschlimmern, Angst und Panik auslösen''', oder dabei mitwirken, mit Lügen oder z.B. gemeinen Bildern '''andere zu mobben'''! Damit macht man sich '''schuldig'''!
 * '''Benutzername/Passwort nicht weitergeben/'''herumliegen lassen! Ggf. ändern!
 * '''Passwort''': '''Nicht''' einfach Geburtstag/Namen von Freunden, Haustieren oder Lieblingsband, sondern
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 :'''Ibs1aD'''
 |}
+* Mehr Buchstaben und weniger Zahlen verwenden - die sind leichter zu knacken, da es nur die Ziffern 0-9 gibt, aber fast 60 Buchstaben (inkl. Groß- und Kleinschreibung!)
+* Grundregel: '''Keine Beleidigungen/Drohungen'''! Das ist im Netz dokumentiert und wird ernst genommen! Wer z.B. einen Amoklauf ankündigt, bekommt durchaus kurz darauf Besuch von der Polizei, eine Anzeige und Schadensersatzforderungen für den Einsatz. Sollte er z.B. eine Massenpanik mit Verletzten auslösen, drohen noch härtere Konsequenzen.
+* Grundregel: keine '''unverantwortliche''', sensationsgierige und gedankenlose '''Weitergabe von Gerüchten''', '''beleidigenden''' oder '''verbotenen Bildern''' und '''Videos''' usw. Man kann damit '''Gerüchte verschlimmern, Angst und Panik auslösen''', oder dabei mitwirken, mit Lügen oder z.B. gemeinen Bildern '''andere zu mobben'''! Damit macht man sich '''schuldig'''!
 ==<span style="color:#C00000">Selbstschutz/Schutz v. Minderjährigen</span>==
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 * '''Erst lesen, dann O.K. klicken!'''     Das Kleingedruckte ist oft entscheidend!
 * Auf Abos / Mitgliedschaften/ "In den ersten 4 Wochen kostenlos" usw. achten! '''Versteckte Kosten''' bes. bei Klingeltönen, Referaten, Kochrezepten ...
-* '''keine "heißen/aufregenden" Bilder"''' (evtl. auch nicht in Bikini/Unterwäsche/nassem T-Shirt) von euch in Webseiten einstellen. Wollt ihr zum Sexobjekt für Fremde werden? In SchuelerVZ z.B. kommt jeder rein – besonders Leute, die solche Darstellungen von Minderjährigen erregend finden.
+* '''keine "heißen/aufregenden" Bilder"''' (evtl. auch nicht in Bikini/Unterwäsche/nassem T-Shirt) von euch in Webseiten einstellen. Wollt ihr zum Sexobjekt für Fremde werden? Auch in angeblich auf bestimmte Nutzerkreise beschränkte Plattformen z.B. kommt jeder hinein – besonders Leute, die solche Darstellungen von Minderjährigen erregend finden.
-* '''Minimalschutz: Profil/Bilder nur für Freunde sichtbar machen!'''  [[Informatik (NuTI)/privatspäre-vz| Schüler-VZ: Privatsphäre]]
+* '''Minimalschutz: Profil/Bilder nur für Freunde sichtbar machen!'''  Testen unter Facebook z.B., wie andere mein Profil sehen/was sie sehen: Profil ==> ... ==> "Anzeigen aus der Sicht von ..."
 * In Chats '''keine Adresse, Telefonnummer, genaue Angaben zu sich selbst''' geben!
 * Der '''Chatpartner kann jemand ganz anderes sein''', als er/sie vorgibt!
@@ Zeile 73: / Zeile 72: @@
 * Unreife, angeberische oder peinliche Aussprüche und Fotos wird man u.U. nicht mehr los. Sie geistern noch Jahre durchs Internet, auch wenn man selbst sie gelöscht hat.
+=<span style="color:#C00000">Möglichkeiten für  Eltern</span>=
-=<span style="color:#C00000">Möglichkeiten für  Eltern</span>=
-'''Die richtigen Fragen stellen:'''
+==Die richtigen Fragen bzgl. der Internetnutzung stellen:==
 {|
 |
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 |width="10%"|
 |
-soll bzw. kann mein Kind ins Internet gehen?
+'''soll bzw. kann mein Kind ins Internet gehen?'''
 |}
-* Welche Gefahren warten dort?
+:* Welche Gefahren warten dort?
-* Was '''will''' und '''kann''' ich kontrollieren?
+:* Was '''will''' und '''kann''' ich kontrollieren?
-* Was muss '''mein Kind''' wissen/verstehen?
+:* Was muss '''mein Kind''' wissen/verstehen?
-'''Dann:'''
-* selbst informiert sein - selbst das Internet nutzen
-* über Gefahren und Schutzmöglichkeiten sprechen, auf Informationen verweisen
-* auf Ausgleich zu Beschäftigung mit Internet achten
-* Internetzugang '''zeitlich begrenzen u. kontrollieren'''
-* im Browser '''aufgerufene Webseiten kontrollieren''' über Verlauf (InternetExplorer) bzw. Chronik (Firefox). Problem: Einzelne Seiten aus /ganze Chronik kann gelöscht werden.
-* '''Parents‘  Friend''':  kostenlose Software [http://www.parents-friend.de/  - Download]
-: Eltern können radikal Zugriffszeit und -dauer am PC, Internetnutzung (Zeit u. Adressen), Nutzung nur bestimmter Programme usw. verbieten bzw. steuern!
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+==Mögliche Antworten==
+* selbst informiert sein (Broschüren, Beratungsstellen)- selbst das Internet nutzen (siehe Linkliste hier)
-=<span style="color:#C00000">Möglichkeiten und Nutzen des Internets - Beispiele</span>=
+* mit den Kindern/Jugendlichen über Gefahren und Schutzmöglichkeiten sprechen, auf Informationen verweisen
-* '''Schulwiki des Regiomontanus-Gymnasiums:'''
+* auf Ausgleich zu Beschäftigung mit Internet/PC achten
-:'''Infos''' für Schüler, Lehrer, Eltern  und  gemeinsame '''Arbeitsplattform''' für Unterricht
-:* [[5d 2008 09 |Englisch-Übungen Klasse 5]]
-:* [[Gk Geschichte/RAD |Geschichtsprojekt Klasse 12: Alltag im 3. Reich]]
-:* [[7c 2008 09 |Übungen und Infos Klasse 7]]
-* [http://de.wikipedia.org/ Wikipedia] - Die freie Web-Enzyklopädie
+* Internetzugang unbedingt '''zeitlich begrenzen u. kontrollieren'''!!! (z.B. max 2 Stunden täglich für PC/Internet und Fernsehen zusammen)
-* [http://www.google.de google] Große Suchmaschine
-* [http://reiseauskunft.bahn.de/bin/query.exe/dn Reiseauskunft Deutsche Bahn]
-* '''Online Dictionaries:'''
+* im Browser '''aufgerufene Webseiten kontrollieren''' über Verlauf (InternetExplorer) bzw. Chronik (Firefox). Problem: Einzelne Seiten aus /ganze Chronik kann gelöscht werden. Gut geeignet aber, wenn man wissen möchte, wo Kind überhaupt herumsurft.
-:* [http://dict.leo.org LEO]
-:* [http://www.cornelsen.de/oald/1.c.115282.de Longman Dictionary Online]
-* '''Preivergleiche, Kauf-Informationen'''
+* '''Parents‘  Friend''':  kostenlose Software [http://www.parents-friend.de/  - Download]
-:* [http://www.posttip.de/ Posttip.de] Paket- und Brieftarife online ermitteln
+: Mit ihr  können Eltern radikal Zugriffszeit und -dauer am PC, Internetnutzung (Zeit u. Adressen), Nutzung nur bestimmter Programme usw. verbieten bzw. steuern!
-:* [http://geizhals.at/deutschland/a354995.html Preissuchmaschine "Geizhals.at/de] Hier Preisvergleich für ein ASUS Netbook
-:* [http://www.test.de Stiftung Warentest]
-:* [http://www.oekotest.de/ Oekotest]
-* '''Zeitschriften, Magazine'''
+* Funktion "Kindersicherung" begrenzt in vielen modernen (WLAN) Routern , z.B. der Fritzbox usw. auf Wunsch die Dauer und den Zeitpunkt des Internetzugangs.
-:* [http://www.focus.de/ Focus]
-:* [http://www.spiegel.de/ Spiegel]
-:* [http://www.sueddeutsche.de/ Sueddeutsche]
-:* [http://www.guardian.co.uk/ Guardian]
-* '''Unterhaltung'''
-:* [http://www.lastfm.de/listen/globaltags/pop Webradio LastFM]
-:* [http://www.zdf.de/ZDFmediathek/startseite?inPopup=true ZDF-Mediathek]
@@ Zeile 144: / Zeile 119: @@
-=<span style="color:#C00000">Links und Infomaterial</span>=
+=<span style="color:#C00000">Beispiele für Nutzen des Internets</span>=
-* [[media:inet-richtlinien.pdf|'''Richtlinien zum sicheren Umgang mit dem Internet''' (PDF)]]
+'''Die Lehrpläne fordern eindeutig'''
+:* ''Recherche, Analyse und Aufbereitung von Informationen", „Einsatz moderner Medien und Informationstechnologien" sowie „Präsentation und Dokumentation".''
+:* ''Wege der Informationsbeschaffung vergleichen, z. B. Nachschlagewerke, Bibliothek, Internet ...''
+:* ''Emailprojekte sind vornehmlich in den modernen Fremdsprachen zu fördern (ersetzen hier die alte Form der "Brieffreundschaften" ....)''
+Recherche und Analyse stützen sich heute zunehmend auf das Internet. Dabei werden Suchstrategien und Medienkompetenz geschult und besonders z.B. in Schul-Wikis  (z.B. www.rmgwiki.de) neue Formen der besonders für unsere weit verteilt wohnenden Schüler wichtige internetgestützten Projektarbeit im Team ermöglicht. D.h. mehrere Schüler arbeiten von zu Hause aus z.B. über eine Woche gemeinsam an einem Projekt, dass online erstellt und verändert wird und schließlich als Ergebnis im Schulwiki steht.
-==Infoseiten, Links, Broschüren==
+==Wichtige Informationen für Schüler und Eltern zu==
-Die hier genannten Seiten enthalten weitere, gute Linksammlungen zum Thema Internet.
+* Lernproblemen und Strategien
+* interaktiven Lernplattformen
+* Lernsoftware
+* Email-"Brieffreundschaften"
+* Hilfen und Beratungen
+sind besonders im ländlichen Raum praktisch nur über das Internet schnell zugänglich.
-* [http://klicksafe.de/schmutz/illegales.php Ein Netz für Kinder] Broschüre (Neuauflage) + Extraheft für Kinder - Als PDF herunterladbar
-* [http://www.internauten.de/1.0.html Die Internauten: Startseite]  Interessante Seite zum Thema "Sicherheit im Internet" für Kinder u. Jugendliche (Mit Spielen und knappen Informationen)
-* [http://www.internauten.de/5.0.html  Die Internauten: Für Eltern und Lehrer] Materialsammlungen, Links, Ratgeber
-* [http://schau-hin.info/medienerziehung/ratgeber-und-flyer.html Ratgeber zu Medienerziehung] Broschüren zu den Themen "PC-Spiele", "Handynutzung", "Internet" und "Fernsehen" - Als PDF herunterladbar
-* [http://www.wdr.de/tv/ardrecht/sendungen/2007/mai/070512_4.phtml Rechtsfragen] Informatione zu Internet-Tauschbörsen
-* [http://www.servicebureau.de/publication.php Information zu "Cyberbullying"] Infos zu Mobbing usw. über das Internet
-* [http://www.hls-online.org/internetsucht.html Informationen zum Thema Internetsucht]
-*[http://www.heise.de/ct/08/05/092/ "So attraktiv das SchülerVZ auf Teenagers wirkt, so mysteriös erscheint es Eltern und Lehrern"  ] -  Artikel von Jo Bager
-* [http://www.spiegel.de/schulspiegel/leben/0,1518,531569,00.html Die ganze Welt liest mit]  Warnung vor SchülerVZ - Artikel von Katrin Schmiedekampf
-==Software==
+==Zusätzliche Übungs und Lernmöglichkeiten==
-* [http://www.parents-friend.de/ Parents' Friend]
+Ein großes Angebot an Wiederholungs-, Übungs- und Vertiefungsaufgaben mit Lösungen und Erklärungen ist heute kostenlos und von den Lehrern genau zum Stoff ausgewählt über das Wiki im Internet verfügbar.
+Gerade schwächere Schüler, aber auch besonders Interessierte, können hier das lernen bzw. erarbeiten, was sie im Unterricht noch nicht hinreichend erfasst haben bzw. was über den Rahmen des Unterrichts weit hinausgeht.
+==Mittel- und besonders Oberstufe==
-==Videos==
+Das Internet ist hier äußerst wichtig für
-'''Cyberbullying'''
+* Materialsuche/Recherche für Referaten (ca. 2-6 pro Jahr) und die Facharbeit, da hier hoher Aktualität und Authentizität des Materials gegeben sind
-* [http://www.digizen.org/cyberbullying/film_de.aspx Guter Film zu Cyber-Mobbing (engl. m. dt. Untertiteln)]
+* E-Mailprojekte
+* den wichtigen Kontakt mit den Partnern vor und nach dem Schüleraustausch
+* das Auffinden und bearbeiten aktueller und originärer fremdsprachlicher Texte und Informationen im Sprachenunterricht
+* das Ausprobieren der bis da ja eher theoretisch erlernten Fremdsprache an "echtem" Material
-'''Think before you post'''
+==Viele Betriebe erwarten, dass Schüler geübt darin sind==
+* bei Bedarf über das Internet z.B. per Email zu kommunizieren
+* gezielt und schnell aus dieser Wissensflut sinnvoll und gezielt aktuelle Informationen zu entnehmen und diese zu bewerten.
-Englisches Video zu unerwünschten Folgen der Veröffentlichung eigener Photos im Internet
-{{#ev:youtube|-ibtRZGsSKs}}
-'''Everybody knows you'''
+==Nutzung von Wikis==
+:'''Unser rmg-wiki als Infomationsquelle''' für Schüler, Lehrer, Eltern  und als gemeinsame '''Arbeitsplattform für den Unterricht''', auch von zuhause aus.
+:* [[5d 2008 09 |Englisch-Übungen Klasse 5]]
+:* [[Gk Geschichte/OrganisierterAlltagDrittesReich |Geschichtsprojekt Klasse 12: Alltag im 3. Reich]]
+:* [[7c 2008 09 |Übungen und Infos Klasse 7]]
+:* [http://wiki.zum.de/Mathematik-digital/Rechteck_-_Fl%C3%A4cheninhalt_und_Eigenschaften Mathematik: Rechteck und Flächeninhalt]
-Englisches Video zu unerwünschten Folgen der Veröffentlichung eigener Daten im Internet
+:* [http://de.wikipedia.org/ Wikipedia] - Die freie Web-Enzyklopädie
-{{#ev:youtube|hOwpGF1SOQM}}
-'''Cybersex'''
+==Online Dictionaries zum Nachschlagen und Anhören von neuen Wörtern==
+:* [http://dict.leo.org LEO]
+:* [http://www.cornelsen.de/oald/1.c.115282.de Longman Dictionary Online]
-Humorvolles, sehr treffsicheres niederländisches Video zum Problem, dass man nie weiß, wer der Chatpartner wirklich ist ...
-{{#ev:youtube|ulCRn47om8c}}
-'''VGT Commercial'''
+==Preisvergleiche und  Kauf-Informationen,==
+...  um als informierter Kunde den besten Artikel zum günstigsten Preis zu bekommen
-Film (englisch) zum Problem, dass man nie weiß, mit wem man wirklich chattet, und dass die Polizei bei Mißbrauch helfen kann
+:* [http://www.posttip.de/ Posttip.de] Paket- und Brieftarife online ermitteln
-{{#ev:youtube|kBm16Hxqskc}}
+:* [http://geizhals.at/deutschland/a354995.html Preissuchmaschine "Geizhals.at/de] Bsp: Preisvergleich für ein  Notebook
+:* [http://www.test.de Stiftung Warentest-ständig neue Testergenisse für kritische Verbraucher]
+:* [http://www.oekotest.de/ Oekotest - Testergenisse für umwelbewusste Verbraucher]
-'''Claire thought she knew'''
-Dramatischer, einfühlsamer Film (englisch) zu Gefahren von Chats usw. für Mädchen
+==Online-Zeitschriften und Magazine, für aktuelle Informationen und Kommentare==
-{{#ev:youtube|Z5WEnqnq1Hk}}
+:* [http://www.focus.de/ Focus]
+:* [http://www.spiegel.de/ Spiegel]
+:* [http://www.sueddeutsche.de/ Sueddeutsche]
+:* [http://www.guardian.co.uk/ Guardian]
-'''Tom's Story'''
-Dramatischer, einfühlsamer Film (englisch) zu Gefahren von Chats usw. für Jungen
+==Unterhaltung - von Dokumentationssendungen zur individuellen Radiostation==
-{{#ev:youtube|q4vyRBMjEv8}}
+:* [http://www.lastfm.de/listen/globaltags/pop Webradio LastFM]
+:* [http://www.zdf.de/ZDFmediathek/startseite?inPopup=true ZDF-Mediathek]