Gruppenquiz zu den zentralen Bereichen der Grammatik: Unterschied zwischen den Versionen

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Bestimme das Subjekt: „... weil das Salz im Wasser geschmolzen war.“
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Lösung: das Salz
 
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<big>'''Joker'''</big>
 
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Bestimme das unterstrichene Satzglied im folgenden Satz:
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<u>Am Ende der Stunde</u> konnten wir alle aufatmen, da es keine Hausaufgaben gab.
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Lösung: Temporaladverbiale
 
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eigener Text
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Wie viele Objekte finden sich in dem folgenden Satz?
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''Ich werde dir morgen in aller Frühe am Bahnhof das geheime Versteck zeigen.''
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Lösung: Zwei
 
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eigener Text
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Welche Objekte unterscheiden wir bei den Satzgliedern?
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* Genitivobjekt
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* Dativobjekt
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* Akkusativobjekt
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* Präpositionalobjekt
 
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eigener Text
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Zähle alle Adverbiale mit ihrem lateinischen Fachbegriff auf.
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* Lokaladverbiale
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* Kausaladverbiale
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* Modaladverbiale
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* Instrumentaladverbiale
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* Temporaladverbiale
 
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eigener Text
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Erweitere den folgenden Satz mit einer Lokaladverbiale und einer Temporaladverbiale.
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Ich lese ein Buch.
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Im Bus lese ich während der Fahrt ein Buch.
 
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eigener Text
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Benenne die Satzglieder in folgendem Satz:
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Oma Inge kauft ihrer Enkelin Susanne während des Ausfluges ein Eis im Tierpark.
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* Oma Inge: Subjekt
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* kauft: Prädikat
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* ihrer Enkelin Susanne: Dativobjekt
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* während des Ausfluges: Temporaladverbiale
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* ein Eis: Akkusativobjekt
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* im Tierpark: Lokaladverbiale
 
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eigener Text
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Wie viele Adverbiale befinden sich im folgenden Satz?
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Im Urlaub schlafe ich immer in fremden Betten sehr schlecht.
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Lösung: Vier
 
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eigener Text
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Bestimme die einzelnen Satzglieder des Satzes, indem du für jedes Satzglied die Umstellprobe durchführst.
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Am Frühstückstisch streiten sich die Geschwister erneut darum, die Kornflakes als erstes zu bekommen.
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* Am Frühstückstisch: Lokaladverbiale
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* streiten sich: Prädikat
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* die Geschwister: Subjekt
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* erneut: Modaladverbiale
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* darum, die Kornflakes als erstes zu bekommen: Objektsatz/Präpositionalobjekt
 
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Version vom 12. Juni 2012, 20:40 Uhr

Spielanleitung

Teilt euch insgesamt in vier Gruppen auf. Jede Gruppe erhält einen Namen. Spielleiter ist entweder der Klassenlehrer oder ein Mitschüler eures Vertrauens. Notiert nun eure Namen in einer Tabelle an die Tafel, in der ihr später die Punkte eintragt. Vor dem Spielbeginn wird ausgewürfelt, wer beginnt (Die Gruppe mit der höchsten Zahl beginnt.). Danach geht es im Uhrzeigersinn weiter. Die Gruppe, die an der Reihe ist, wählt zunächst einen Spieler aus, der die Frage beantworten muss. Anschließend darf der Spieler schließlich einen Themenbereich auswählen, sowie eine Punktkategorie (10 - 100). Beantwortet der Spieler die Frage/Aufgabe richtig, erhält die Gruppe die jeweilige Punktzahl, die an der Tafel in der Tabelle eingetragen wird. Im Anschluss ist die nächste Gruppe an der Reihe. Gewonnen hat, wer am Ende die meisten Punkte erreicht hat.


Wortschatz Syntax Wortarten Satzglieder Das Verb
und seine Formen
Literatur