Gruppenquiz zu den zentralen Bereichen der Grammatik: Unterschied zwischen den Versionen
(+popup) |
(+Aufgaben) |
||
| Zeile 16: | Zeile 16: | ||
|- | |- | ||
| <popup name="10"> | | <popup name="10"> | ||
| − | + | Ergänze die folgende Redewendung: "..., fällt selbst hinein." | |
| + | |||
| + | <popup> | ||
| + | Wer andern eine Grube gräbt, fällt selbst hinein. | ||
</popup> | </popup> | ||
| <popup name="10"> | | <popup name="10"> | ||
| Zeile 35: | Zeile 38: | ||
|- | |- | ||
| <popup name="20"> | | <popup name="20"> | ||
| − | + | Finde ein passendes Synonym für "ausgezeichnet" | |
| + | <popup> | ||
| + | eindrucksvoll, glänzend, großartig, hervorragend, überzeugend, anziehend, attraktiv, auffallend, brillant, exzellent, glanzvoll, grandios, hinreißend, interessant, blendend | ||
</popup> | </popup> | ||
| <popup name="20"> | | <popup name="20"> | ||
| Zeile 54: | Zeile 59: | ||
|- | |- | ||
| <popup name="30"> | | <popup name="30"> | ||
| − | + | Erkläre die folgende Redewendung: "Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen." | |
| + | <popup> | ||
| + | Am besten sollte man das, was man vorhat gleich erledigen, da es sonst womöglich liegen bleibt und man vielleicht nicht so schnell dazukommt, das was man vorhatte, zu erledigen. | ||
</popup> | </popup> | ||
| <popup name="30"> | | <popup name="30"> | ||
| Zeile 73: | Zeile 80: | ||
|- | |- | ||
| <popup name="40"> | | <popup name="40"> | ||
| − | + | Finde eine synonyme Wendung für folgende Redewendung: "Ein Auge auf jemanden werfen." | |
| + | <popup> | ||
| + | Gefallen an jemandem finden. | ||
</popup> | </popup> | ||
| <popup name="40"> | | <popup name="40"> | ||
| Zeile 92: | Zeile 101: | ||
|- | |- | ||
| <popup name="50"> | | <popup name="50"> | ||
| − | + | Erkläre, welche Redewendung auf dem Bild dargestellt ist und was sie bedeutet. | |
| + | <popup> | ||
| + | Etwas aus dem Hut zaubern. --> Etwas aus dem Nichts hervorholen. | ||
</popup> | </popup> | ||
| <popup name="50"> | | <popup name="50"> | ||
| Zeile 111: | Zeile 122: | ||
|- | |- | ||
| <popup name="60"> | | <popup name="60"> | ||
| − | + | Erkläre die homonyme Redewendung "Den Faden verlieren." | |
| + | <popup> | ||
| + | a) Einen Faden (Bindfaden) verlieren. | ||
| + | b) Beim Erzählen nicht mehr zu wissen, was man gerade sagen wollte. | ||
</popup> | </popup> | ||
| <popup name="60"> | | <popup name="60"> | ||
Version vom 12. Juni 2012, 18:20 Uhr
Spielanleitung
Teilt euch insgesamt in vier Gruppen auf. Jede Gruppe erhält einen Namen. Spielleiter ist entweder der Klassenlehrer oder ein Mitschüler eures Vertrauens. Notiert nun eure Namen in einer Tabelle an die Tafel, in der ihr später die Punkte eintragt. Vor dem Spielbeginn wird ausgewürfelt, wer beginnt (Die Gruppe mit der höchsten Zahl beginnt.). Danach geht es im Uhrzeigersinn weiter. Die Gruppe, die an der Reihe ist, wählt zunächst einen Spieler aus, der die Frage beantworten muss. Anschließend darf der Spieler schließlich einen Themenbereich auswählen, sowie eine Punktkategorie (10 - 100). Beantwortet der Spieler die Frage/Aufgabe richtig, erhält die Gruppe die jeweilige Punktzahl, die an der Tafel in der Tabelle eingetragen wird. Im Anschluss ist die nächste Gruppe an der Reihe. Gewonnen hat, wer am Ende die meisten Punkte erreicht hat.
| Wortschatz | Syntax | Wortarten | Satzglieder | Das Verb und seine Formen |
Literatur |
|---|---|---|---|---|---|
