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| | * [[/Zaubersprüche reimen|Zaubersprüche reimen]] | | * [[/Zaubersprüche reimen|Zaubersprüche reimen]] |
| | * [[/Beispiele gelungene Formulierungen - Schüleraufsätze|Musterbeispiele]] | | * [[/Beispiele gelungene Formulierungen - Schüleraufsätze|Musterbeispiele]] |
| − | * [[/Prüfe dein Wissen - Märchen|Prüfe dein Wissen]] | + | * [https://www.learningsnacks.de/edit#/7540 Prüfe dein Wissen rund um das Märchen] |
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| − | <colorize>Erzählen</colorize>
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| − | ;Gelungene Beispiele
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| − | * [[5b 2017 18/Beispiel einer gelungenen Erzählung|Beispiel einer gelungenen Erlebniserzählung]]
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| − | * [[5b 2017 18/Höhepunkt ausgestalten|Höhepunkt ausgestalten]]
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| − | * [[/Besprechung der Hausaufgabe Verbesserung|Besprechung der Hausaufgabe Verbesserung]]
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| − | ;Übungen im Unterricht
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| − | * [http://www.online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/grammatik_5_7/praeteritum_imperfekt/50_verben_praeteritum_uebung.htm Verben im Präteritum]
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| − | * [[/Erzählen mit Geräuschen|Erzählen mit allen Sinnen - Klanggeschichten]]
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| − | * [[/Übung in Vorbereitung auf die Schulaufgabe|Wiederholung - Ausgestaltung eines Höhepunktes]]
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| − | ;Übungen zur Intensivierung
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| − | * [[5b 2017 18/Gefühle in der Erzählung wiedergeben|Gefühle in der Erzählung wiedergeben]]
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| − | * [http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Lernpfad_Erz%C3%A4hlung/Die_sprachliche_Gestaltung_einer_Erz%C3%A4hlung/W%C3%B6rtliche_Rede_und_Gedankenrede Wörtliche Rede und Gedankenrede]
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| − | * [http://www.homepage.bnv-bamberg.de/deutsch-interaktiv/direkte-rede-01.htm Direkte Rede]
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| − | * [[/Wiederholung zum Erzähltempus|Wiederholung zum Erzähltempus]]
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| − | * [http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Lernpfad_Erz%C3%A4hlung/Die_sprachliche_Gestaltung_einer_Erz%C3%A4hlung/Sinneswahrnehmungen_beschreiben Sinneswahrnehmungen beschreiben]
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| − | ;Freiwillige Übungen
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| − | * [[/Lösung ,,Der Apfelklau"|Lösung ,,Der Apfelklau"]]
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| − | <big><colorize>Ein Buch vorstellen/Vorlesen</colorize></big>
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| − | [[Bild:GROSSundklein.jpg|200px|right]]
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| − | Am 17.11. findet wieder der bundesweite Vorlesetag statt, an dem ihr den 1.Klässlern der Grundschule selbst ausgewählte Geschichten vorlesen dürft. Für die Einteilung der Gruppen sollt ihr euch und euer Buch kurz vorstellen!
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| − | Nutzt hierfür die folgenden zentralen Formulierungen:
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| − | * Der Titel unseres Buches lautet ...
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| − | * Verfasst wurde es von ...
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| − | * Das Buch handelt von .../Im Buch geht es um ...
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| − | Beim Vorlesen gibt es nichts Langweiligeres als einen öden Vortrag. Wie lässt sich das Vorlesen interessanter gestalten?''
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| − | {{#ev:youtube |xD81QaIdpKU|350}}
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| − | * Achte auf die richtige Betonung bzw. Sprechpausen! Übertreibe dabei aber nicht!
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| − | :* Punkt: Der Sprecher macht eine kurze Pause.
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| − | :* Fragezeichen: Die Stimme des Sprechers geht nach oben.
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| − | :* Ausrufezeichen: Die Stimme des Sprechers wird lauter.
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| − | * Lies nicht zu langsam und nicht zu schnell! Lies aufmerksam!
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| − | * Für unterschiedliche Personen kannst du auch deine Stimme verstellen, oder, wenn ihr zu Zweit oder zu Dritt lest, dann könnt ihr auch dialogisch erzählen!
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