Gruppenarbeit Demokratie+Leben in Athen

Die athenische Demokratie um 440 v. Chr.

Perikles Scherben mit den Namen Perikles, Kimon, Aristeides Pnyx und Akropolis

Nach den Perserkriegen: Wiederaufbau: Prachtvoller Wiederaufbau der Stadt und der Akropolis weitere Befestigung (lange Mauern zwischen Athen und Hafen Piräus) Neugestaluing der Pnyx (Volksversammlungsplatz) und Agora (Marktplatz) ==> Handel Geld kommt aus der Bundeskasse des Seebundes Politische Veränderungen: Masse der armen Athener hat als Ruderer den Sieg gegen die Perser ermöglicht ==> mehr Rechte ==> Geld (Diäten) für Amt in Demokratie und Teilnahme an Volksversammlung, damit auch arme Bürger mitwirken können. Volks-Versammlung aller freien athenischen Vollbürger ==> fällt alle wichtigen Entscheidungen! Areopag (Adelsrat): früher alle Entscheidungen, jetzt nur noch höchstes Gericht Volksgericht: 6000 Bürger, Richter gelost! Auch arme Bürger als Richter! Rat der 500: geloste Räte für 1 Jahr ==> Stadtregierung, setzt Beschlüsse der Volksversammlung um. 50 leiten den Rat jeden Monat. Rat leitet Volksversammlung und bereitet Themen vor! Archonten: hohe Stadtbeamte Verwirklichung der Demokratie? viele Bürger wohnen zu weit weg von der Stadt Athen, um regelmäßig auf die Pnyx zu kommen alle 20000 Berechtigten könnten nicht sinnvoll gemeinsam abstimmen nur Vollbürger - nicht Frauen, Kinder und Jugendliche, Metöken (Einwohner, die nicht aus Athen stammen), Sklaven - dürfen mit entscheiden (ca. 13 % der Bevölkerung) Bürger haben nicht immer die nötigen Kenntnisse und das Wissen um richtige Entscheidungen in Politik und militärische Fragen zu treffen manche Politiker haben (zu) viel Einfluss, weil sie den Menschen Geld (z.B. Diäten) oder Jobs/Aufträge (beim Ausbau Athens!) versprechen oder sehr begabte Redner (Demagogen) sind! ==> wenn ein Politiker zu mächtig zu werden droht ==> Scherbengericht: Verbannung aus Athen auf 10 Jahre, wenn 6000 Athener in Volksversammlung den Namen auf eine Tonscherbe schreiben!

Alltagsleben in Athen

Bild1 Text1 Bild2 Text2 Bild3 Text3

Das Leben der Handwerker Die meisten Handwerker waren zugezogene Griechen (Metöken), die Steuern zahlen mussten Einige Handwerker stellten Tongefäße her In manchen Werkstätten arbeiteten hunderte von Sklaven Im Kriegsfall mussten die Handwerker Militärdienst leisten Wirtschaft und Handel Tabelle zum Handel Ware Herkunftsland Teppiche Getreide, Schweine Rosinen, Wein, Obst Rindsleder, Elfenbein Getride, Segeltuch, Taue, Papyrus Obst, Glas, Schmuck, Weihrauch Sklaven, Söldner, Rind, Fischfang Obst, Getreide Keramik, Schmuch, Rosinen, Wein, Teppiche, Söldner, Sklaven, Obst, Fischfang Numidien Sizilien Rhodos Libyen Ägypten Syrien Griechenland Zypern Phrygien Erläuterung: Getreide war der Hauptnährstoff. Teppiche waren an der Wand als Verzierung. Fisch ist eine Abwechslung zu Fleisch. Rindleder benutzten die Reichen für Kleider. Wein dient zum Trinken, doch nur die Reichen konnten sich das leisten. Segeltuch war ziemlich hilfreich für die Schiffe. Papyrus war zum Schreiben da. Gläser waren wichtig zum Trinken, das hatten auch manche ärmere Leute. Gute Karte zum Handel Athens Sklaven Sklaven in Athen Über Sklaven wissen wir: Zur Zeit des Perikles lebten ca. 100.000 Sklaven(innen)und Kinder in Attika Sie waren Kriegsgefangene und wurden als Handel verkauft Bis zu 30.000 Sklaven arbeiteten in Bergwerksschichten Verwendungen der Sklaven Schwerarbeit Weberinnen Hausdiener Bergbaufachmann Landwirtschaft Baustellen Erzieher Köchinen Polizisten(innen) Arbeiter in Silberbergwerken Olivenernte Die Gesetze von Sklaven Man soll keiem fremden Eigentum schädigen, denn sonst wird der Schaden Restlos ersetzt oder der Schädiger selbst ausgeliefert Wenn ein Tier den Eigentum des Nachbarns beschädigt so wird er auf gleicher Weise ersetzt Frauen und Mädchen blabla blabla Jungen und Männer Vor allem die Geburt eines Sohnes war der Wunsch jeden Atheners und wurde mit einem großen Fest gefeiert Mit sechs Jahren beginnt für Jungen die Schulausbildung Die schulischen Unterweisungen enden mit dem 18. Lebensjahr Bei der Bildung der Knaben durften die Knaben kein trotzigen oder störerischen Laut von sich geben und kein störerisch Jungen aus ärmeren Familien konnten nicht zur Schule gehen, da es Privatschulen waren Wer es sich leisten konnte schickte seinen Sohn zu einem Paidagogos(Knabeführer) oder zu einem Grammatikos (Schreiblehrer) Der Unterricht der Jungen bestand aus Laufen, Weitsprung, Discus werfen, Speerwurf, Ringkampf und mindestens ein Instrument spielen Männer hatten mehr Rechte Sie mussten Kriege, Feldmarsch, Wärme und Kälte ertragen Die Männer mussten vor Sonnenuntergang zuhause sein, denn sonst wurden sie bestraft Beim politischen Leben auf der Pnyx war man unter freien Himmel oder in den Säulenhallen Agora Ein eigenes Land konnten nur gebildete Männer über 18 Jahren erhalten Bei politischen Entscheidungen dürften nur freie Männer entsccheiden Wohnen in Athen Wohnhaus in Griechenland im 5. und 4. Jh. v.Chr. und Buch, S. 108/109