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Es ist nicht die Erfahrung in der Schule, die die Jungen „verweiblicht“, sondern eher die Ideologie der traditionellen Männlichkeit, die sie vom Streben nach Erfolg abhält. „Die Arbeit, die man hier macht, ist Mädchenarbeit“, erklärte ein Junge einem Meinungsforscher. Also liegt das Problem weniger bei den Feministinnen, deren sensiblen Bildungsreformen Frauen unzählige Türen geöffnet haben, während sie Männern keine verschlossen haben – aber mit einer unzeitgemäßen Definition von Männlichkeit, die viele ihrer Laster ( Intelligenzlosigkeit, Anspruchsdenken, Arroganz und Aggression) aber nur wenige ihrer Tugenden unterstreicht. Wenn die selbst ernannten Retter fordern, die Jungen so zu akzeptieren wie sie angeblich sind und sagen „Jungen werden Jungen bleiben“ setzen sie die Latte viel zu niedrig an. Jungen können noch mehr. Sie können Männer sein.