Weber

Aktuelles Themenbereich: Aufklärung / Grundlagen moderner politischer Ordnungssysteme - USA Grundlagen moderner politischer Ordnungssysteme (Überblick / Hefteintrag zu Dualismus im Hl. Römischen Reich und der folgende Hefteintrag) Grundgedanken der Aufklärung - Staatstheorien - Menschenrechte Die Virginia Bill of rights Die Gründung der USA Das Selbstverständnis der USA / Koloniale Kultur und amerikanische Identiät Es gelten die entsprechenden Buchkapitel und Hefteinträge bzw. AB. Link zum Film: Unabhängigkeitserklärung USA Aktuell Arbeitsauftrag: Zu erledigen bis 21.2. a) Analysiere das Bild auf S. 205 M6e in Form einer Bildbeschreibung. b) Erläutere ausgehend von Aufgabe a) den Begriff "manifest destiny". Beziehe hierfür die Quelle M5 und M6 auf Seite 204/205 mit ein! c) Inwiefern zeigt sich dies heute noch im Selbstverständnis der USA? Begründe deine Ansicht! 12-1 Diskussionsforum Frage 1 Waren die hemmenden Faktoren höher als die fördernden Faktoren für die Entstehung des deutschen Nationalstaates im 19. Jahrhundert? Eigenes Urteil notwendig: fördernde Faktoren: Liberale Bewegung als Träger hemmende Faktoren: territoriale Zersplitterung; Interessenskonflikte einzelner Staaten Frage 2 Kann man die deutsche Nationalstaatsgründung als „gelungen“ bezeichnen, wenn man die ursprünglichen Ziele der Nationalbewegung, wie man sie aus Frankreich kennt, betrachtet? Nein, Gründung einer Nation von "oben"; es entsteht ein Obrigkeitsstaat mit der Gründung des ersten deutschen Kaiserreiches; keine politische Partizipation für alle! Frage 3 Kann man mit der Reichsgründung 1871 von einer „geeinten Nation“ sprechen? Nation ist auf einem einheitlichen Staatsgebiet begründet; modernes Verständnis an sich von einer Nation ist umgesetzt (politische Nation) Allerdings werden best. Gruppen in der Gesellschaft ausgeschlossen, z.B. Arbeiter (--> Demokratie!), Juden, Kirche (vgl. Politik von Bismarck) Frage 4 Inwiefern war es schwierig das Sprachprinzip als Grundlage für die Nationalstaatsbildung in Mitteleuropa heranzuziehen? Unterschiedliche Sprachgrenzen; Beispiel Österreich --> Kleindeutsche Lösung schließt Österreich aus! Sprachgrenzen orientieren sich nicht an den Landesgrenzen Frage 5 Warum musste sich der „Nationalismus“ mit der Reichsgründung 1871, wie wir ihn seit dem Beginn des 19. Jh. kennen, wandeln? (Funktionswandel) Ursprung: Gegen den Absolutismus gerichtet; Reaktionär und liberal --> "Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit" 1871: Gründung des Nationalstaates erreicht; Nation ist gebildet --> Ausrichtung auf den Erhalt und Schaffung einer Identifikationsbasis; u.a. durch Abgrenzung gegen andere Nationen (vgl. Kolonialismus/Imperialismus); Volk und Nation Nationale Symbole - die Siegessäule [ www.youtube.com is not an authorized iframe site ] Arminius - Symbolfigur der deutschen Geschichte Stundeneinstieg: → "Als die Römer frech geworden" - Welche Informationen erfahren wir über die Schlacht im Teutoburger Wald? Warum schrieb Victor von Scheffel 1847 ein Lied über Arminius? Beantworten Sie die folgenden Fragen: Was erfahren wir über die Herrmannstatue? Welche weiteren Abbildungen gibt es noch? Welche Bedeutung wird Arminius zugewiesen? s. auch Geheimnis Teutoburger Wald, einsfestival Nationale Symbole und ihre Bedeutung im Kontext der Zeit s. hierzu die Besprechung nationaler Symbole im Unterricht s. auch Nationalsymbol Die Französische Revolution - Geburtsstunde der "Nation" s. auch Europa entdeckt die Nation Von der deutsch-französischen Erbfeindschaft zur deutsch-französischen Freundschaft Interview Teil 1 Ursachen der deutsch-französischen Feindschaft Teil 2 Das Bild über den anderen Teil 3 Was hat den Vertrag von 1963 so bedeutend gemacht? Teil 4 Zukunft der deutsch-französischen Freundschaft Grundlagen politischer Ordnungsformen Der Investiturstreit Heinrich und der Papst Die Aufklärung Erarbeiten Sie in der Gruppe zu den einzelnen Aufklärern Folgendes: Biographie (Werdegang, Werke) - Nutzen sie hierzu "Wikipedia" Zentrale Grundgedanken zum Verhältnis zwischen Volk und Regierung bzw. zur Notwendigkeit der Gewaltenteilung. Beachten Sie die Kriterien für eine gute Präsentation! Wählen Sie Mitglieder aus ihrer Gruppe aus, die ihr Ergebnis vorstellen. Sie können die unten angeführten Quellen auch untereinander aufteilen! Allerdings sollten sie die Ergebnisse am Ende zusammentragen! John Locke: [1] - [2] - ohne Aufgabe 2 Montesquieu: Vom Geist der Gesetze (s. auch Quelle und Aufgaben im Schulbuch) - [3] Voltaire: zur Biographie, seiner Position und Gesellschaftskritik [4] Hörbeitrag Rousseau: [5] - [6] - [7] - [8] - [9] 12-2 Der Nahe Osten Zeitstrahl Nahostkonflikt bis 2014 USA Erster Weltkrieg → Archiv