Weber: Unterschied zwischen den Versionen

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* [https://www.zdf.de/dokumentation/die-deutschen/heinrich-und-der-papst-104.html Heinrich und der Papst]
 
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=== Die Aufklärung ===
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Erarbeiten Sie in der Gruppe zu den einzelnen Aufklärern Folgendes:
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* Biographie (Werdegang, Werke)
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* Zentrale Grundgedanken zum Verhältnis zwischen Volk und Regierung bzw. zur Notwendigkeit der Gewaltenteilung.
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Beachten Sie die Kriterien für eine gute Präsentation! Wählen Sie zwei Mitglieder aus ihrer Gruppe aus, die ihr Ergebnis vorstellen.
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* John Locke:
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== Volk und Nation ==
 
== Volk und Nation ==

Version vom 9. Dezember 2018, 20:01 Uhr


Aktuelles

Themenbereich:

Volk und Nation
  • Arminius - Befreier Germaniens und Begründer der deutschen Nation? (u.a. Arminiusmythos)
  • Nationale Symbole
  • Die Französische Revolution: Geburtsstunde der Nation - Auswirkungen auf Europa (Was ist der Dritte Stand?)
  • Grundmerkmale des frühen Nationalismus im 19. Jahrhundert (Hefteintrag + AB/Quellenarbeit!)
  • Entwicklung des Nationalismus in Deutschland (Hefteintrag) und die Reichsgründung
  • Nationale Stereotype: Von der deutsch-französischen Erbfeindschaft zur deutsch-französischen Freundschaft - Funktion und Wirkung nationaler Selbst- und Fremdbilder

Grundbegriffe: Hermannmythos, Mythos, Arminius-Mythos, Deutscher Bund, Deutsche Revolution 1848/49, Germania, Deutscher Michel, Französische Revolution, Nation, Nationalismus, Wiener Kongress

Methodik: Statistikbeschreibung - Textarbeit - Bildbeschreibung/Karikaturenbeschreibung

Grundlage neben den Hefteinträgen sind die entsprechenden Kapitelseiten im Buch. Bitte orientieren Sie sich am Indexverzeichnis!

→ Lösung zur Übungsaufgabe zur Klausur

12-1

Grundlagen politischer Ordnungsformen

Der Investiturstreit

Die Aufklärung

Erarbeiten Sie in der Gruppe zu den einzelnen Aufklärern Folgendes:

  • Biographie (Werdegang, Werke)
  • Zentrale Grundgedanken zum Verhältnis zwischen Volk und Regierung bzw. zur Notwendigkeit der Gewaltenteilung.

Beachten Sie die Kriterien für eine gute Präsentation! Wählen Sie zwei Mitglieder aus ihrer Gruppe aus, die ihr Ergebnis vorstellen.

  • John Locke:
  • Montesquieu:
  • Voltaire:
  • Rousseau:

Volk und Nation

Arminius - Symbolfigur der deutschen Geschichte

Stundeneinstieg: → "Als die Römer frech geworden" - Welche Informationen erfahren wir über die Schlacht im Teutoburger Wald? Warum schrieb Victor von Scheffel 1847 ein Lied über Arminius?


Beantworten Sie die folgenden Fragen: Was erfahren wir über die Herrmannstatue? Welche weiteren Abbildungen gibt es noch? Welche Bedeutung wird Arminius zugewiesen?


s. auch



Nationale Symbole und ihre Bedeutung im Kontext der Zeit

s. hierzu die Besprechung nationaler Symbole im Unterricht

s. auch Nationalsymbol


Die Französische Revolution - Geburtsstunde der "Nation"

s. auch Europa entdeckt die Nation


Von der deutsch-französischen Erbfeindschaft zur deutsch-französischen Freundschaft

Interview

→ Archiv

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