9a 2016 17: Unterschied zwischen den Versionen

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=== Charaktereigenschaften ===
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tolerant / intolerant - selbstständig / unselbstständig -  selbstbestimmt / fremdbestimmt ( durch Eltern oder Gesellschaft?) -  realistisch / naiv ( z.B. sieht Liebe durch Gesellschaft unmöglich?) -  eingebildet / bodenständig ( Adel?) -  ehrlich / hinterhältig bzw. intrigant -    durchsetzungsstark ( bspw. gegen Gesellschaft) / schwach -    knausrig / großzügig -    einfühlsam / hart -    fleißig / faul -  offen / vorurteilsbelastet -  loyal / unloyal -  verantwortungsbewusst / kindisch - höflich / unhöflich -    agressiv / friedliebend -  sozial / egoistisch - unentschlossen / entschlossen
  
 
=== Was ist ein Drama? Was ist eine Komödie? ===
 
=== Was ist ein Drama? Was ist eine Komödie? ===

Version vom 28. November 2016, 16:00 Uhr

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Inhaltsverzeichnis

Deutsch

Termine

Unterrichtsmaterial

Charaktereigenschaften

tolerant / intolerant - selbstständig / unselbstständig - selbstbestimmt / fremdbestimmt ( durch Eltern oder Gesellschaft?) - realistisch / naiv ( z.B. sieht Liebe durch Gesellschaft unmöglich?) - eingebildet / bodenständig ( Adel?) - ehrlich / hinterhältig bzw. intrigant - durchsetzungsstark ( bspw. gegen Gesellschaft) / schwach - knausrig / großzügig - einfühlsam / hart - fleißig / faul - offen / vorurteilsbelastet - loyal / unloyal - verantwortungsbewusst / kindisch - höflich / unhöflich - agressiv / friedliebend - sozial / egoistisch - unentschlossen / entschlossen

Was ist ein Drama? Was ist eine Komödie?

Unterschiedliche Tragödien- und Komödienformen

Aufgabe: Seht euch in der Gruppe jeweils das verlinkte Material an!

a) Erarbeitet zentrale Aspekte der jeweiligen Tragödien-/Komödienform, die ihr später euren Mitschülern vorstellt!

b) Erstellt hierfür auf Papier "Überblickskarten"!

c) Für die Schnellen: Findet ihr ein Beispiel hierfür, das ihr euren Mitschülern evtl. vorstellen könnt? (Bild oder Videoclip oder Inhaltszusammenfassung)

Archiv

Schulaufgabe 1 Erörtern im Anschluss an einen Text bzw. materialgestützte Erörterung


Mathematik