Benutzer:Katharina Reinwand: Unterschied zwischen den Versionen

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<font color=" #0000CD ">Hey ihr!</font>      Ich bin Katharina! ich gehe ins Regiomontanus Gymnasium Haßfurt. Ich bin in der Klasse [[6a 2008 09|6a]] und habe schon viele Freunde. Meine Lieblingsfächer sind: Deutsch und Latein.
 
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Beim <strong> Erweitern </strong> und <strong> Kürzen </strong> muss man Zähler und <strong> Nenner </strong> mit der gleichen Zahl multiplizieren bzw. dividieren.
 
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Beim Umwandeln in einen <strong> Dezimalbruch </strong> bzw. in <strong> Prozent </strong> muss man den Nenner erst auf eine Stufenzahl bringen.
 
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Ausnahme: Wenn man den Nenner nicht auf eine <strong> Stufenzahl </strong> bringen kann, dividiert man <strong> Zähler </strong> durch Nenner um einen Dezimalbruch zu erhalten.
 
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Beim <strong> Erweitern </strong> und <strong> Kürzen </strong> muss man Zähler und <strong> Nenner </strong> mit der gleichen Zahl multiplizieren bzw. dividieren.
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Beim Umwandeln in einen <strong> Dezimalbruch </strong> bzw. in <strong> Prozent </strong> muss man den Nenner erst auf eine Stufenzahl bringen.
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Ausnahme: Wenn man den Nenner nicht auf eine <strong> Stufenzahl </strong> bringen kann, dividiert man <strong> Zähler </strong> durch Nenner um einen Dezimalbruch zu erhalten.
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Version vom 16. Mai 2009, 14:42 Uhr

Meine Links

6a 2008 09 Esel - Kobi - Metzi - Jahr der Mathematik - Benutzer:Maria Eirich

Meine Projektbeiträge

Der Frühling kommt

Frühling.jpg

Der Schnee taut,
die Amsel aus ihrem Nestlein schaut,
die Eichhörnchen aus ihrem Schlaf erwachen,
und alle ihre Arbeit machen.
  
Wenn die Hasen im Walde rumspringen,
und die Kinder im Garten fröhlich singen.
Die Sonne lacht in ihrer Pracht,
dann ist der Frühling endlich erwacht.

Wenn die Blumen aus der Erde schlüpfen
und alle fröhlich hüpfen,
die Vögel,die aus dem Süden herfliegen
und die Käfer auf dem Boden rumkriechen,
dann ist der Frühling endlich da,
Hurra!

Erweitern und Kürzen

Beim Erweitern und Kürzen muss man Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl multiplizieren bzw. dividieren. Beim Umwandeln in einen Dezimalbruch bzw. in Prozent muss man den Nenner erst auf eine Stufenzahl bringen.

Ausnahme: Wenn man den Nenner nicht auf eine Stufenzahl bringen kann, dividiert man Zähler durch Nenner um einen Dezimalbruch zu erhalten.

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