Aktuell

12-2

Der Nahe Osten

• Zeitstrahl Nahostkonflikt bis 2014

USA

• Erster Weltkrieg

12-1

Grundlagen politischer Ordnungsformen

Der Investiturstreit

• Heinrich und der Papst

Die Aufklärung

Erarbeiten Sie in der Gruppe zu den einzelnen Aufklärern Folgendes:

• Biographie (Werdegang, Werke) - Nutzen sie hierzu "Wikipedia"
• Zentrale Grundgedanken zum Verhältnis zwischen Volk und Regierung bzw. zur Notwendigkeit der Gewaltenteilung.

Beachten Sie die Kriterien für eine gute Präsentation! Wählen Sie Mitglieder aus ihrer Gruppe aus, die ihr Ergebnis vorstellen. Sie können die unten angeführten Quellen auch untereinander aufteilen! Allerdings sollten sie die Ergebnisse am Ende zusammentragen!

• John Locke: [1] - [2] - ohne Aufgabe 2
• Montesquieu: Vom Geist der Gesetze (s. auch Quelle und Aufgaben im Schulbuch) - [3]
• Voltaire: zur Biographie, seiner Position und Gesellschaftskritik [4] Hörbeitrag
• Rousseau: [5] - [6] - [7] - [8] - [9]

Volk und Nation

Arminius - Symbolfigur der deutschen Geschichte

Stundeneinstieg: → "Als die Römer frech geworden" - Welche Informationen erfahren wir über die Schlacht im Teutoburger Wald? Warum schrieb Victor von Scheffel 1847 ein Lied über Arminius?

Beantworten Sie die folgenden Fragen: Was erfahren wir über die Herrmannstatue? Welche weiteren Abbildungen gibt es noch? Welche Bedeutung wird Arminius zugewiesen?

s. auch

• Geheimnis Teutoburger Wald, einsfestival

Nationale Symbole und ihre Bedeutung im Kontext der Zeit

s. hierzu die Besprechung nationaler Symbole im Unterricht

s. auch Nationalsymbol

Die Französische Revolution - Geburtsstunde der "Nation"

s. auch Europa entdeckt die Nation

Von der deutsch-französischen Erbfeindschaft zur deutsch-französischen Freundschaft

Interview

• Teil 1 Ursachen der deutsch-französischen Feindschaft
• Teil 2 Das Bild über den anderen
• Teil 3 Was hat den Vertrag von 1963 so bedeutend gemacht?
• Teil 4 Zukunft der deutsch-französischen Freundschaft

→ Archiv