Anregungen aus der Unterrichtspraxis: Unterschied zwischen den Versionen

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BEISPIELE AUS DER UNTERRICHTSPRAXIS
 
BEISPIELE AUS DER UNTERRICHTSPRAXIS
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;Biologie
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;Chemie
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;Deutsch
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*[http://dsb.zum.de/wiki/Deutsch/Erz%C3%A4hlen_nach_literarischen_Vorlagen Erzählen nach literarischen Vorlagen]: Im Unterrichtswiki der Digitalen Schule Bayern finden sich zahlreiche Übungsbeispiele zu vielen Bereichen des Lehrplans. In Kombination mit interaktiven Übungen können im Rahmen von Lernpfaden zudem Schwerpunkte der Aufsatzerziehung eingeübt werden.
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*[http://dsb.zum.de/wiki/Online-Lesebuch Online-Lesebuch]: Das Projekt der Digitalen Schule Bayern möchte langfristig klassische Lektüren als Text zur Verfügung stellen. 
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;Französisch
  
  
 
;Geschichte
 
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*[[Grundwissen Geschichte Klasse 6|Grundwissen Geschichte]]: Mit interaktiven Übungsformaten können Grundwissensbegriffe eingeübt werden.
 
*[[Historischer Atlas|Historischer Atlas]]: P-Seminar Schülerergebnis - Schüler haben im Rahmen ihrer Projektarbeit eine kleine digitale Landkarte für den Landkreis erstellt.
 
*[[Historischer Atlas|Historischer Atlas]]: P-Seminar Schülerergebnis - Schüler haben im Rahmen ihrer Projektarbeit eine kleine digitale Landkarte für den Landkreis erstellt.
  

Version vom 28. Januar 2018, 23:25 Uhr


BEISPIELE AUS DER UNTERRICHTSPRAXIS

Biologie
Chemie
Deutsch
  • Erzählen nach literarischen Vorlagen: Im Unterrichtswiki der Digitalen Schule Bayern finden sich zahlreiche Übungsbeispiele zu vielen Bereichen des Lehrplans. In Kombination mit interaktiven Übungen können im Rahmen von Lernpfaden zudem Schwerpunkte der Aufsatzerziehung eingeübt werden.
  • Online-Lesebuch: Das Projekt der Digitalen Schule Bayern möchte langfristig klassische Lektüren als Text zur Verfügung stellen.
Französisch


Geschichte
  • Grundwissen Geschichte: Mit interaktiven Übungsformaten können Grundwissensbegriffe eingeübt werden.
  • Historischer Atlas: P-Seminar Schülerergebnis - Schüler haben im Rahmen ihrer Projektarbeit eine kleine digitale Landkarte für den Landkreis erstellt.


Sozialkunde
  • Wahlkampf im Klassenzimmer: Im Rahmen eines Unterrichtsprojektes haben zwei 10. Klassen Parteien gegründet und ihr eigenes Parteiprogramm mit Spitzenkandidaten aufgestellt. Im Anschluss haben die Schüler innerhalb von zwei Wochen ihre Programme der Öffentlichkeit im Rahmen eines Blogs zur Verfügung gestellt und für ihr Programm geworben. Im Rahmen einer Online-Wahl wurde schließlich öffentlich gewählt.