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Hier wird analysiert, um welche Art Gespräch es sich handelt, wer wann die Oberhand hat und welche sprachlichen Mittel angewendet werden, dass die Specher ihr Ziel erreichen.
 
Hier wird analysiert, um welche Art Gespräch es sich handelt, wer wann die Oberhand hat und welche sprachlichen Mittel angewendet werden, dass die Specher ihr Ziel erreichen.
  
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... Marinelli ist der Gräfin argumentativ unterlegen, was sich daran zeigt, dass er nicht, wie er es im Gespräch mit dem Prinzen in ___ oft getan hat, Befehle gibt, sondern eher derjenige ist, der lediglich reagiert und versucht, im Gespräch mit ihr dieser zu schmeicheln ("Meine Liebste, beste Grafin...", S.__ Z.___), was aber bei Orsina durchschaut und geschickt gegen ihn verwendet, indem sie die darauf verweist, dass wenn sie ihm wirklich so wichtig sei, er ihr dann auch die Wahrheit über den Verbleib des Prinzen sagen könne (vgl. S.__ Z.__).
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'''Siehe auch unten angehängte Lösung als Dokument.'''
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Hier kann
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*eine persönlich Wertung des Gesamtwerkes erfolgen, das sich aber nicht nur auf Banalitäten beschränkt wie "Ich fand das Drama gut, und jeder sollte es einmal gelesen haben." Vielmehr sollten deutlich werden, was genau das Ansprechende/nicht Ansprechende war, und dies auch logisch begründet werden
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*man schreiben, warum das Stück mit seiner Thematik heute noch Aktualität besitzt oder warum nicht
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*man ein anderes Werk mit einer ähnlichen Thematik ansprechen und vergleichen
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*die Wirkung des Stückes bei dessen Veröffentlichung beschreiben, wenn man das weiß...
  
 
===Emilia Galotti===
 
===Emilia Galotti===

Version vom 21. März 2011, 16:43 Uhr




Inhaltsverzeichnis

Geschichte

Projektseite zu Der Vietnamkrieg



Deutsch

So, das RMG hat wieder Netz...

Hinweise zur Dialoganalyse

Zur Einleitung:

  • Umfang: ca. 1/4 bis 1/3 Seite
  • Inhalt:
    • Allgemeines zur Epoche
    • Info zum Werk (Basissatz mit allem drum und dran)


Zum Hauptteil I: Inhaltliche Analyse

Ziel ist hier, dem Leser einen Grobüberblick zu geben, wo im Handlungsverlauf sich die zu behandelnde Szene befindet, deshalb:

  • Einbettung in den Gesamtzusammenhang
    • Umfang: ca. 1/4 bis 1/3 Seite
    • kurz das für das Verständnis der Szene Wichtige KNAPP zusammenfassen (KEINE Inhaltsangabe des Stückes!)
    • optional: Folgen im weiteren Verlauf des Werkes, welche sich aus GENAU DIESER SZENE ergeben
  • Inhaltswiedergabe der Szene

Hierbei wird der INHALT der Szene erläutert, später in Hauptteil II wird dann der Dialog untersucht

    • Umfang: ca. 1/4 Seite
    • knappe Wiedergabe des Geschehens/des Gesprächsinhalts
    • Tempus: Präsens (Perfekt bei Vorzeitigkeit)
    • KEINE Zitate, Wiedergabe in eigenen Worten


Zum Hauptteil II: Sprachliche Analyse

Hier wird analysiert, um welche Art Gespräch es sich handelt, wer wann die Oberhand hat und welche sprachlichen Mittel angewendet werden, dass die Specher ihr Ziel erreichen.

Beispiel zu sprachliche Mittel IV, 3 ... Marinelli ist der Gräfin argumentativ unterlegen, was sich daran zeigt, dass er nicht, wie er es im Gespräch mit dem Prinzen in ___ oft getan hat, Befehle gibt, sondern eher derjenige ist, der lediglich reagiert und versucht, im Gespräch mit ihr dieser zu schmeicheln ("Meine Liebste, beste Grafin...", S.__ Z.___), was aber bei Orsina durchschaut und geschickt gegen ihn verwendet, indem sie die darauf verweist, dass wenn sie ihm wirklich so wichtig sei, er ihr dann auch die Wahrheit über den Verbleib des Prinzen sagen könne (vgl. S.__ Z.__).


Siehe auch unten angehängte Lösung als Dokument.



Zum Schluss

Hier kann

  • eine persönlich Wertung des Gesamtwerkes erfolgen, das sich aber nicht nur auf Banalitäten beschränkt wie "Ich fand das Drama gut, und jeder sollte es einmal gelesen haben." Vielmehr sollten deutlich werden, was genau das Ansprechende/nicht Ansprechende war, und dies auch logisch begründet werden
  • man schreiben, warum das Stück mit seiner Thematik heute noch Aktualität besitzt oder warum nicht
  • man ein anderes Werk mit einer ähnlichen Thematik ansprechen und vergleichen
  • die Wirkung des Stückes bei dessen Veröffentlichung beschreiben, wenn man das weiß...

Emilia Galotti

Musteraufsatz: Dialoganalyse Emilia Galotti


Hausaufgabe

zu Text: "Kommt, lernt vom Palmenbaum"

  1. Welche Auffassungen wurden über die Jahrhunderte über das Barock vertreten?
  2. Welche Erkenntnisse über die barocke Poesie lassen sich herausarbeiten?
  3. Welche Erkenntnisse werteten das Barock im letzten Jhd. auf?

Referate

Referateliste mit Namen und Datum. Änderungswünsche bitte umgehend mitteilen.

Sozialkunde

Themenbereich I: Mitwirkungsmöglichkeiten in der Demokratie

Parteiprogramme

Fasst in eurer Gruppe die Programme bzw. Grundsatzpapiere der folgenden Parteien in wesentlichen Stichpunkten zusammen und versucht, die "Kernelemente bzw. Eckpunkte" der einzelnen Parteien herauszustreichen:

Wahlkampf

Wahlkampf im Klassenzimmer 2011

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