Benutzer:Andreea Coman: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | </ | + | ==== 2. Schulaufgabe am 21. Januar 2016 ==== |
| + | <u>1. comprensión oral</u><br /> | ||
| + | <u>2. vocabulario</u> (p. 178 ''¡Hola!'' - p. 181 ''¿Te apetece?'') <u>y gramática:</u><br /> | ||
| + | * los artículos (p. 145, §§3+4) | ||
| + | * los pronombres interrogativos (p. 162, §37.2) | ||
| + | * la negación (p. 164, §41.1) | ||
| + | * los pronombres de sujeto (p. 148, §11) | ||
| + | * el plural de los sustantivos (p. 144, §2) | ||
| + | * las formas regulares del presente de indicativo (p. 152, §17) | ||
| + | * las formas irregulares del presente de indicativo: ''ser, ir, estar'' (p. 154, §18.7); ''hacer, salir, proponer, ver'' (p. 152, §18.2) | ||
| + | * los números de 0 a 100 (p. 165, §44) | ||
| + | <u>3. producción de texto</u> | ||
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| + | [[Spanisch 10g/Verbos reflexivos|verbos reflexivos, la hora]] | ||
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| + | [[Spanisch 10g/Hacer preguntas|hacer preguntas]] | ||
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| + | ==== 1. Schulaufgabe am 19. November 2015 ==== | ||
| + | <u>1. comprensión oral</u><br /> | ||
| + | <u>2. vocabulario</u> (p. 178 ''¡Hola!'' - p. 181 ''¿Te apetece?'') <u>y gramática:</u><br /> | ||
| + | * los artículos (p. 145, §§3+4) | ||
| + | * los pronombres interrogativos (p. 162, §37.2) | ||
| + | * la negación (p. 164, §41.1) | ||
| + | * los pronombres de sujeto (p. 148, §11) | ||
| + | * el plural de los sustantivos (p. 144, §2) | ||
| + | * las formas regulares del presente de indicativo (p. 152, §17) | ||
| + | * las formas irregulares del presente de indicativo: ''ser, ir, estar'' (p. 154, §18.7); ''hacer, salir, proponer, ver'' (p. 152, §18.2) | ||
| + | * los números de 0 a 100 (p. 165, §44) | ||
| + | <u>3. producción de texto</u> | ||
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Aktuelle Version vom 8. Januar 2016, 21:40 Uhr
2. Schulaufgabe am 21. Januar 20161. comprensión oral
3. producción de texto |
 1. Schulaufgabe am 19. November 20151. comprensión oral
3. producción de texto |
SolucionesAquí hay las soluciones de la hoja de trabajo. |
