Stegreifaufgabe Adverbialsätze: Unterschied zwischen den Versionen
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| dass, damit, um ... zu | | dass, damit, um ... zu | ||
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| Mit welcher Folge? | | Mit welcher Folge? | ||
| <strong> dass, sodass </strong> | | <strong> dass, sodass </strong> | ||
Aktuelle Version vom 28. September 2015, 18:31 Uhr
Aufgabe 2
Ergänze in der folgenden Tabelle die richtigen Begriffe. Verwende für die Fachbegriffe den lateinischen Begriff.
| Art des Adverbialsatzes | Frageprobe | Konjunktion |
|---|---|---|
| Kausalsatz | Warum? Weshalb? | weil, da |
| Temporalsatz | Wann? Wie lange? | während, als, nachdem etc. |
| Finalsatz | Zu welchem Zweck? Wozu? | dass, damit, um ... zu |
| Konsekutivsatz | Mit welcher Folge? | dass, sodass |
Aufgabe 3
Verknüpfe die beiden Hauptsätze sinnvoll miteinander zu einem Satzgefüge (HS-NS). Notiere den vollständigen Satz, sonst erhältst du keinen Punkt.
Die Schüler lernen und üben im Deutschunterricht die Adverbialsätze. Sie möchten für die nächste Schulaufgabe gut vorbereitet sein.
Lösung: Die Schüler lernen und üben im Deutschunterricht die Adverbialsätze, weil sie für die nächste Schulaufgabe gut vorbereitet sein möchten.
Aufgabe 4 Knifflig!
Wandle das jeweils unterstrichene Satzglied in einen Nebensatz (geeigneten Adverbialsatz) um.
a) Sie erreichten das obere Stockwerk über eine Treppe.
Mögliche Lösung: Sie erreichten das obere Stockwerk, indem sie eine Treppe nutzten. (Modalsatz)
b) Trotz des Regens wanderten sie weiter.
Mögliche Lösung: Obwohl es regnete, wanderten sie weiter. (Konzessivsatz)
c) Er traute sich vor Angst nicht in den Keller.
Mögliche Lösung: Weil er Angst hatte, traute er sich nicht in den Keller. (Kausalsatz)
Aufgabe 5
Bestimme in den folgenden Sätzen die Adverbialsätze (NS) und notiere den richtigen lateinischen Fachbegriff.
a) Obwohl er keine Lust zum Aufstehen hatte, hat sich Jakob heute Morgen aus dem Bett begeben.
(Konzessivsatz) (!Finalsatz) (!Modalsatz) (!Kausalsatz) (!Lokalsatz) (!Konsekutivsatz) (!Konditionalsatz) (!Temporalsatz)
b) Dominik hat die Adverbialsätze besonders gut gelernt, um in der Ex besonders gut abzuschneiden.
(!Konzessivsatz) (Finalsatz) (!Modalsatz) (!Kausalsatz) (!Lokalsatz) (!Konsekutivsatz) (!Konditionalsatz) (!Temporalsatz)
c) Loris ist zu spät dran und versucht den Zug zu erreichen, indem er rennt.
(!Konzessivsatz) (!Finalsatz) (Modalsatz) (!Kausalsatz) (!Lokalsatz) (!Konsekutivsatz) (!Konditionalsatz) (!Temporalsatz)
d) Weil Celina morgens immer so lange im Bad braucht, muss sie sich beim Frühstücken meist beeilen.
(!Konzessivsatz) (!Finalsatz) (!Modalsatz) (Kausalsatz) (!Lokalsatz) (!Konsekutivsatz) (!Konditionalsatz) (!Temporalsatz)
e) Froh gelaunt erscheint Lea an der Bushaltestelle, wo sie ihre Freunde begrüßt.
(!Konzessivsatz) (!Finalsatz) (!Modalsatz) (!Kausalsatz) (Lokalsatz) (!Konsekutivsatz) (!Konditionalsatz) (!Temporalsatz)
f) Stefan lernt seine Vokabeln regelmäßig, sodass er in Latein immer klüger wird.
(!Konzessivsatz) (!Finalsatz) (!Modalsatz) (!Kausalsatz) (!Lokalsatz) (Konsekutivsatz) (!Konditionalsatz) (!Temporalsatz)
g) Wenn Frau Weber am Freitag nicht da ist, darf die Klasse 6c vielleicht ein bisschen Klassenmemory spielen.
(!Konzessivsatz) (!Finalsatz) (!Modalsatz) (!Kausalsatz) (!Lokalsatz) (!Konsekutivsatz) (Konditionalsatz) (!Temporalsatz)
h) Nachdem die Schüler nun die letzte Aufgabe beendet haben, dürfen Sie den Stift zur Seite legen und die Stegreifaufgabe abgeben.
(!Konzessivsatz) (!Finalsatz) (!Modalsatz) (!Kausalsatz) (!Lokalsatz) (!Konsekutivsatz) (!Konditionalsatz) (Temporalsatz)
