Q11 Französisch: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | '''Module 13: « le monde du travail »''' | ||
| + | *1. « Une reconversion en bonne voie » (13-C4) & « Qu'est-ce que la mondialisation? » (13-D1) | ||
| + | *2. « Bien s'orienter » (13-A2) & « Le stage - un sésame? » (13-A4) & « L'entretien d'embauche » (13-B3) | ||
| + | *3. « Face à la délocalisation » (13-D3) & « La mondialisation inquiète » (13-D4) & « N'ayons pas peur! » (13-D5) | ||
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| + | '''Module 12: « sciences et écologie »''' | ||
| + | *4. « Cocorico » (12-A1) & « TGV Est: une réussite française » (12-A2) | ||
| + | *5. « Du grand art! » (12-A4) & « Menaces sur la planète » (12-B1) | ||
| + | *6. « Le parc nucléaire » (12-B3) & « Énergie: repenser l'avenir » (12-B4) | ||
| + | *7. « OGM: vive le progrès? » (12-B5) & « Optimistes! » (12-B6) & « Le Net omniprésent » (12-B9) | ||
| + | *8. « Faire quelque chose » (12-C1) & « Un message de Nicolas Hulot » (12-C2) | ||
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| + | ==mündliche Klausur 11/1: == | ||
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| + | *1. Karikatur (1 Monolog pro Schüler, je ca. 3:30 Min.) | ||
| + | *2. Rollenspiel (ca. 7:00 Min.) | ||
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| − | * | + | * "Vocabulaire thématique: Planète jeunes": la colonne gauche |
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| − | * | + | * "Vocabulaire important: Nous, les adultolescents" |
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| − | * | + | * "Vocabulaire: La drogue - La toxicomanie" |
| − | * | + | * Vocabulaire: "Les médias": A2 & A4 |
| − | * | + | * Vocabulaire: "Les médias": A6 & B2 |
| − | * | + | * Vocabulaire: "Les médias": B3 & B5 & B6 & C2 |
| + | * "Vocabulaire thématique: Les médias": la colonne gauche | ||
| + | * "Vocabulaire thématique: Les médias": la colonne droite | ||
| + | * "Vocabulaire: Le portable - La portablomanie" (page à gauche) | ||
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| + | * "Vocabulaire: L'ordinateur, le cybermonde et les jeux vidéo": la page à gauche | ||
| + | * "Vocabulaire: L'ordinateur, le cybermonde et les jeux vidéo": la page à droite | ||
| + | * "Vocabulaire: La télévision": jusqu'à "un(e) présentateur, -trice" | ||
| + | * "Vocabulaire: La télévision": le reste | ||
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| + | ==commissions d'experts 11/1: « 11-Les médias »== | ||
| − | + | *1. « Lire la presse, à quoi bon? » (A1) & « Les jeunes et la presse » (A2) | |
| + | *2. « À la une (A3) » | ||
| + | *3. « La crise de la presse écrite » (A4) | ||
| + | *4. « La charte des journalistes » (A5) & « Honnêtes, les journalistes? » (A6) | ||
| + | *5. « À vos risques et périls » (B2) | ||
| + | *6. « Une télé sans pub? » (B6) | ||
| + | *7. « Dernières nouvelles! » (C1) & « Info ou intox? » (C2) | ||
| + | *8. « Marre de la manipulation » (B3) | ||
== vocabulaire 11/1 == | == vocabulaire 11/1 == | ||
Aktuelle Version vom 8. Dezember 2015, 13:36 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
devoirs 11/2
- "Vocabulaire thématique: la vie politique": la colonne gauche
- "Vocabulaire thématique: la vie politique": la colonne droite
- Vocabulaire: "13-le monde du travail": la colonne gauche
- Vocabulaire: "13-le monde du travail": la colonne droite + Rückseite (D4&D5)
- "Vocabulaire thématique: le monde du travail": la colonne gauche
- "Vocabulaire thématique: le monde du travail": la colonne droite
- Vocabulaire: "12-sciences et écologie": la colonne gauche
- Vocabulaire: "12-sciences et écologie": la colonne droite
- "Vocabulaire thématique: sciences et écologie": la colonne gauche
- "Vocabulaire thématique: sciences et écologie": la colonne droite
vocabulaire 11/2
Vocabulaire: Module 12 "science et écologie"
Vocabulaire: Module 13 "le monde du travail" - 1ère partie
Vocabulaire: Module 13 "le monde du travail" - 2ème partie
commissions d'expertes 11/2: "12-sciences et écologie" & "13-le monde du travail"
Module 13: « le monde du travail »
- 1. « Une reconversion en bonne voie » (13-C4) & « Qu'est-ce que la mondialisation? » (13-D1)
- 2. « Bien s'orienter » (13-A2) & « Le stage - un sésame? » (13-A4) & « L'entretien d'embauche » (13-B3)
- 3. « Face à la délocalisation » (13-D3) & « La mondialisation inquiète » (13-D4) & « N'ayons pas peur! » (13-D5)
Module 12: « sciences et écologie »
- 4. « Cocorico » (12-A1) & « TGV Est: une réussite française » (12-A2)
- 5. « Du grand art! » (12-A4) & « Menaces sur la planète » (12-B1)
- 6. « Le parc nucléaire » (12-B3) & « Énergie: repenser l'avenir » (12-B4)
- 7. « OGM: vive le progrès? » (12-B5) & « Optimistes! » (12-B6) & « Le Net omniprésent » (12-B9)
- 8. « Faire quelque chose » (12-C1) & « Un message de Nicolas Hulot » (12-C2)
mündliche Klausur 11/1:
2 Teile:
- 1. Karikatur (1 Monolog pro Schüler, je ca. 3:30 Min.)
- 2. Rollenspiel (ca. 7:00 Min.)
WICHTIG: Anwesenheit 5 Minuten vor Prüfungsbeginn!
devoirs 11/1
- "Vocabulaire thématique: Planète jeunes": la colonne gauche
- "Vocabulaire thématique: Planète jeunes": la colonne droite
- "Vocabulaire important: Nous, les adultolescents"
- "Vocabulaire important: Papa, maman, la famille et moi"
- "Vocabulaire: La drogue - La toxicomanie"
- Vocabulaire: "Les médias": A2 & A4
- Vocabulaire: "Les médias": A6 & B2
- Vocabulaire: "Les médias": B3 & B5 & B6 & C2
- "Vocabulaire thématique: Les médias": la colonne gauche
- "Vocabulaire thématique: Les médias": la colonne droite
- "Vocabulaire: Le portable - La portablomanie" (page à gauche)
- "Vocabulaire: La téléphonie mobile - Vocabulaire utile" (page à droite)
- "Vocabulaire: L'ordinateur, le cybermonde et les jeux vidéo": la page à gauche
- "Vocabulaire: L'ordinateur, le cybermonde et les jeux vidéo": la page à droite
- "Vocabulaire: La télévision": jusqu'à "un(e) présentateur, -trice"
- "Vocabulaire: La télévision": le reste
commissions d'experts 11/1: « 11-Les médias »
- 1. « Lire la presse, à quoi bon? » (A1) & « Les jeunes et la presse » (A2)
- 2. « À la une (A3) »
- 3. « La crise de la presse écrite » (A4)
- 4. « La charte des journalistes » (A5) & « Honnêtes, les journalistes? » (A6)
- 5. « À vos risques et périls » (B2)
- 6. « Une télé sans pub? » (B6)
- 7. « Dernières nouvelles! » (C1) & « Info ou intox? » (C2)
- 8. « Marre de la manipulation » (B3)
vocabulaire 11/1
Vocabulaire "Nous, les adultolescents"
Vocabulaire "Papa, maman, la famille et moi"
Vocabulaire "La drogue-La toxicomanie"
Vocabulaire "Le portable-La portablomanie"
