Interaktives-Web-2.0: Unterschied zwischen den Versionen
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Finden Sie die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern! | Finden Sie die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern! | ||
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When I get up in the '''morning''' I love to drink '''coffee'''. | When I get up in the '''morning''' I love to drink '''coffee'''. | ||
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| chair || You sit on a ... when you are in the classroom. | | chair || You sit on a ... when you are in the classroom. | ||
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Aktuelle Version vom 4. November 2010, 22:03 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Web 2.0 - Was ist denn das?
Wenn man diesen schlauen Leuten glaubt, ist es eine besondere Form des Internets und seiner Nutzung.
Wichtige Merkmale sind:
- Internet zum Mitmachen
- Benutzer erstellen Inhalte
- Benutzer tauschen mit anderen Leuten Ideen aus
- Inhalte werden gemeinsam erstellt
- Modewort
- D.h. für uns z.B. du erstellst interaktive Übungen für andere Schüler!
- oder du schreibst jemandem auf seine Diskussionsseite einen guten Verbesserungsvorschlag zu seinem Beitrag im Wiki.
- oder du verbesserst einfach ohne großes Getue einen Fehler auf der Seite eines anderen Wiki-Benutzers
- oder ....
Weitere tolle Vorlagen für interaktive Übungen findest du hier:
Versteckte Lösung
Eine sehr einfache Möglichkeit, Lösungen zu verstecken, bietet die PopUp-Funktion:
Man kann so einen Text oder ein Bild etc. so verstecken, dass sie erst durch einen Klick auf das Wort "anzeigen" erscheinen.
<popup>Lösung</popup>
ergibt:
<popup name="Lösung anzeigen">Antwort</popup>
ergibt:
Zweite Möglichkeit, etwas zu verstecken:
Aufgabe: .... Wie heißt unsere Schule?
- Regiomontanus-Gymnasium Haßfurt
- Kopiere diesen Quellcode
- (Dazu geht man normalerweise in den "Bearbeiten"-Modus!)
<div style="padding:10px;background:#ffffff;border:1px groove;">
<big>'''Aufgabe: .... '''</big>
Wie heißt unsere Schule?
<div style="padding:1px;background:#ddeeff;border:1px groove;">
:{{Lösung versteckt|1=
:Regiomontanus-Gymnasium Haßfurt
}}
</div>
</div>
Multiple Choice
Aufgabe: (Es können auch mehrere Antworten richtig sein!)
Was ergibt 1 + 1?
(!2,2) (2) (!1,9) (!3)
- Kopiere diesen Quellcode
<div class="multiplechoice-quiz"> <big>'''Aufgabe: (Es können auch mehrere Antworten richtig sein!)'''</big> Was ergibt 1 + 1? (!2,2) (2) (!1,9) (!3) </div>
Beachte: Das "!" in den Klammern kennzeichnet die falschen Antworten.
Schüttelwörter
Finden Sie die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern!
When I get up in the morning I love to drink coffee.
My dad makes toast for me and then I go to school.
- Kopiere diesen Quellcode
<div class="schuettel-quiz"> Finden Sie die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern! When I get up in the '''morning''' I love to drink '''coffee'''. My dad makes '''toast''' for me and then I go to '''school'''. </div>
Kreuzworträtsel
- When you click on the numbers in the crossword-puzzle, a pop-up window opens. Here you can enter the correct word.
- When you have filled in all solutions, you can klick "Prüfen" to check if your answers are correct!
- Answers which are not correct are deleted, and you can try again.
| brother | My mother's son is my ... |
| two | after "one" comes ... |
| dogs | These animals have four legs, say "woof" and like bones! They don't like cats! |
| chair | You sit on a ... when you are in the classroom. |
| black | opposite of "white" |
| winter | ... is the opposite of summer |
- Kopiere diesen Quellcode
<div style="padding:1px;background:#d8e8e8;border:0px groove;">
* When you click on the numbers in the crossword-puzzle, a pop-up window opens. Here you can enter the correct word.<br>
* When you have filled in all solutions, you can klick "Prüfen" to check if your answers are correct!
* Answers which are not correct are deleted, and you can try again.
</div>
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| brother || My mother's son is my ...
|-
| two || after "one" comes ...
|-
| dogs || These animals have four legs, say "woof" and like bones! The don't like cats!
|-
| chair || You sit on a ... when you are in the classroom.
|-
| black || opposite of "white"
|-
| winter|| ... is the opposite of summer
|}
</div>
