Benutzer:Andreea Coman: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | [[Datei: | + | [[Datei:Sagrada Familia 02.jpg|200px|left]] |
==== 2. Schulaufgabe am 21. Januar 2016 ==== | ==== 2. Schulaufgabe am 21. Januar 2016 ==== | ||
| − | + | <u>1. comprensión oral</u><br /> | |
<u>2. vocabulario</u> (p. 178 ''¡Hola!'' - p. 181 ''¿Te apetece?'') <u>y gramática:</u><br /> | <u>2. vocabulario</u> (p. 178 ''¡Hola!'' - p. 181 ''¿Te apetece?'') <u>y gramática:</u><br /> | ||
* los artículos (p. 145, §§3+4) | * los artículos (p. 145, §§3+4) | ||
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* las formas irregulares del presente de indicativo: ''ser, ir, estar'' (p. 154, §18.7); ''hacer, salir, proponer, ver'' (p. 152, §18.2) | * las formas irregulares del presente de indicativo: ''ser, ir, estar'' (p. 154, §18.7); ''hacer, salir, proponer, ver'' (p. 152, §18.2) | ||
* los números de 0 a 100 (p. 165, §44) | * los números de 0 a 100 (p. 165, §44) | ||
| − | <u>3. producción de texto</u | + | <u>3. producción de texto</u> |
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| + | [[Spanisch 10g/Verbos irregulares|verbos irregulares]] | ||
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| + | [[Spanisch 10g/Verbos reflexivos|verbos reflexivos, la hora]] | ||
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| + | [[Spanisch 10g/Hacer preguntas|hacer preguntas]] | ||
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Aktuelle Version vom 8. Januar 2016, 21:40 Uhr
2. Schulaufgabe am 21. Januar 20161. comprensión oral
3. producción de texto |
1. Schulaufgabe am 19. November 20151. comprensión oral
3. producción de texto |
SolucionesAquí hay las soluciones de la hoja de trabajo. |

