Hörverständnis üben: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | Heute sollst du dein Hörverständnis ein wenig schulen. Bearbeite mit deinem Banknachbarn nacheinander die einzelnen Aufgaben. So sollst du dir abschnittsweise zunächst jeweils die angegebene Hördatei anhören und anschließend die Fragen in deinem Schulheft beantworten. Schreibe dazu bitte auch die jeweiligen Auszüge mit auf und die Antwort dahinter. Lasse zwischen den einzelnen Unterpunkten (Auszug I - Auszug II etc.) jeweils eine Zeile Platz. | ||
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# Wo befindet sich der Kopf der Windsbraut stattdessen? | # Wo befindet sich der Kopf der Windsbraut stattdessen? | ||
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# Wohin würde Lena gelangen, wenn sie auf der Deichkrone nach rechts ginge? | # Wohin würde Lena gelangen, wenn sie auf der Deichkrone nach rechts ginge? | ||
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# Für welche Attraktion versammeln sich die Touristen vor dem Rathaus? | # Für welche Attraktion versammeln sich die Touristen vor dem Rathaus? | ||
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# Wie gelingt es Lena das Geheimnis im Kopf der Windsbraut zu lüften? | # Wie gelingt es Lena das Geheimnis im Kopf der Windsbraut zu lüften? | ||
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# Was könnte mit Takelage gemeint sein? | # Was könnte mit Takelage gemeint sein? | ||
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| − | Wenn du mit deinen Aufgaben fertig bist, solltest du zuerst die Antworten überprüfen. Suche dir hierfür zunächst einen anderen Partner, mit dem du deine Ergebnisse vergleichen kannst. Ergänze diese notfalls. Bist du fertig, darfst du schon mit der [[Deutschseminar Universität Augsburg/Hörverständnis üben/Hausaufgabe|Hausaufgabe]] beginnen. | + | Wenn du mit deinen Aufgaben fertig bist, solltest du zuerst die Antworten überprüfen. Suche dir hierfür zunächst einen anderen Partner, mit dem du deine Ergebnisse vergleichen kannst. Ergänze diese notfalls. |
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Aktuelle Version vom 16. Januar 2010, 16:12 Uhr
Heute sollst du dein Hörverständnis ein wenig schulen. Bearbeite mit deinem Banknachbarn nacheinander die einzelnen Aufgaben. So sollst du dir abschnittsweise zunächst jeweils die angegebene Hördatei anhören und anschließend die Fragen in deinem Schulheft beantworten. Schreibe dazu bitte auch die jeweiligen Auszüge mit auf und die Antwort dahinter. Lasse zwischen den einzelnen Unterpunkten (Auszug I - Auszug II etc.) jeweils eine Zeile Platz.
Zum Anhören musst du auf das „Play“-Symbol drücken. Sollte die Hördatei dann nicht abgespielt werden, musst du unter „Optionen“ darunter das Datei-Format „ogg“ auswählen. Kommst du nicht weiter, wende dich bitte an die Lehrkraft.
- Ausschnitt I
- Wo sollte der Kopf der Windsbraut ursprünglich angebracht werden?
- Warum geschah dies dann doch nicht?
- Wo befindet sich der Kopf der Windsbraut stattdessen?
- Warum darf dem Kopf der Windsbraut nichts geschehen?
- Ausschnitt II
- Warum entscheidet sich Lena dazu, an diesem Abend nicht zur Großmutter zu gehen?
- Welche telepathische Botschaft glaubt Lena erhalten zu haben?
- Ausschnitt III
- Wohin würde Lena gelangen, wenn sie auf der Deichkrone nach rechts ginge?
- Wohin, wenn sie nach links liefe?
- Ausschnitt IV
- Für welche Attraktion versammeln sich die Touristen vor dem Rathaus?
- Wie lange gibt es diese Attraktion laut Prospekt schon?
- Wer führt diese Touristengruppe an?
- Ausschnitt V
- Was erfahren wir über das Aussehen von Krabben-Philip und wie alt ist er?
- Was denken die Leute im Ort über Krabben-Philip und warum?
- Was verkauft Krabben-Philip in seinem Imbisswagen?
- Ausschnitt VI
- Wie hat Lena sich auf ihre nächtliche „Expedition“ zum Kopf der Windsbraut vorbereitet?
- Welche Utensilien nimmt Lena mit?
- Ausschnitt VII
- Wie gelingt es Lena das Geheimnis im Kopf der Windsbraut zu lüften?
- Welche Erinnerung gibt ihr den entscheidenden Hinweis zur Lösung des Rätsels?
- Auschnitt VIII
- Was könnte mit Takelage gemeint sein?
- Was entdeckt Lena auf dem Bild, das nicht zur Takelage der Windsbraut gehört?
Wenn du mit deinen Aufgaben fertig bist, solltest du zuerst die Antworten überprüfen. Suche dir hierfür zunächst einen anderen Partner, mit dem du deine Ergebnisse vergleichen kannst. Ergänze diese notfalls.
Bist du fertig, darfst du schon mit der Hausaufgabe beginnen.
Liebe Schüler,
ihr habt nun die Möglichkeit, die Unterrichtsstunde zu bewerten. Zum Beispiel, ob euch die Hördateien gefallen haben, wie euch die Übungen gefallen etc. Dazu dürft ihr auf dieser Seite einen Kommentar notieren.
Diese Seite wurde konzipiert von Fr. Lüngen, Hr. Rodewald, Fr. Kornetzke im Rahmen eines Deutschseminars an der Universität Augsburg im WS 09/10
