Quelltext der Seite Q12 Biologie b2 2011-2012

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<div style="border: 1px solid #FF0000; padding:7px;">
==Termine==

<span style="color:#ff0000;"> ''- im Moment keine Termine - ''  </span> <br>

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== Externe Links ==

* Eigenreflexe: http://de.wikipedia.org/wiki/Eigenreflex
* Fremdreflexe: http://de.wikipedia.org/wiki/Fremdreflex

</div>


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== Hefteinträge ==
<br>


=== 1. Verhalten von Tier und Mensch ===
'''1.1 Die Frage nach dem Warum''' ''+'' <br>
'''1.2 Einteilung von Verhalten''' ''+'' <br>
'''1.3 Verhalten mit hohem Anteil an angeborenen Mechanismen''' ''+'' <br>
: '''1.3.1 Der unbedingte Reflex''' ''als'' [[media:1001_Verhalten_Reflex.pdf|pdf-Datei]]
:: zu 1.3.1: ausgefülltes AB vom monosynaptischen Reflexbogen als [[media:Reflex_jpg.pdf|pdf-Datei]]
: '''1.3.2 In fünf Schritten vom Reiz zur Reaktion''' ''+''
: '''1.3.3 Habituation''' ''als'' [[media:1330_ReizReaktion_Habit.pdf|pdf-Datei]]
: '''1.3.4 Erbkoordination''' 
:: Teil 1: Ablauf und Bedingungen ''als'' [[media:1340_InstinktV.pdf|pdf-Datei]]
:: Teil 2: Attrappenversuche und Sonderformen von Instinktverhalten ''als'' [[media:1343_InstinktV_Attrap.pdf|pdf-Datei]]
:: Teil 3: Angeboren oder erlernt?  ''als'' [[media:1347_Angeb_erl_V2.pdf|pdf-Datei]]
: '''1.3.5 Angeborene Verhaltensweisen beim Menschen''' ''als'' [[media:1350_Humaninstinkt.pdf|pdf-Datei]] 
'''1.4 Verhalten mit einem hohen Anteil an erworbenen/erlernten Mechanismen''' ''+'' <br>
:'''1.4.1 Instinkt-Dressur-Verschränkung'''  ''als'' [[media:1400_Prägung_allein_V2.pdf|pdf-Datei]]
:'''1.4.2 Prägung: Eine einfache Form des Lernen''' ''als'' [[media:1420_Prägung_allein.pdf|pdf-Datei]] 
:'''1.4.3 Die klassische Konditionierung''' ''als'' [[media:1430_klassKondi.pdf|pdf-Datei]] 
:'''1.4.4 Die operante Konditionierung''' ''als'' [[media:1440_operanteKondi.pdf|pdf-Datei]] 
:'''1.4.5 Kombination von Lernvorgängen (inkl. Lsg. für AB)''' ''als'' [[media:1450_KondiKombis.pdf|pdf-Datei]] 

<span style="color:#ff0000;"> '''Neu, 16.01.2011:  Wichtig ist der Hefteintrag! Im Buch gibt es viele interessante Zusatzinformationen, z.B.: S. 14, 16, 17, 22, die müssen nicht GELERNT werden. Wichtig ist die Unterscheidung der Artbegriffe (biologisch / morphologisch) auf S. 18 - 19 und die Unterscheidung zwischen Homologie und Analogie S. 20 - 21''' </span>

=== 2. Evolution ===
<span style="color:#828282;"> Die erste Seite des Hefteintrags muss nicht gelernt werden. </span> <br>
'''2.1 Ein kurzer historische Abriss zur Entwicklung des Evolutionsgedankens'''  <br>
'''2.2 Artbegriffe und Ordnung''' ''als'' [[media:2000_Evo_History_Artbegr.pdf|pdf-Datei]] <br>
'''2.3 Belege, die die Evolutionstheorie stützen'''
:'''2.3.1 Belege für die Aussage: Zwischen Arten bestehen abgestufte Ähnlichkeiten'''
::'''2.3.1.1 Homologie und Analogie'''
::'''2.3.1.2 Vergleichende Embryologie'''
::'''2.3.1.3 Rudimente und Atavismen'''
::'''2.3.1.4 Vergleichende Ethologie''' 
::'''2.3.1.5 Der Serumpräzipitin-Test u.a. (Forschungsansatz: Molekularbiologie)''' ''als'' [[media:2300_Evo_abgestÄhnl_V2.pdf|pdf-Datei]]
<span style="color:#828282;"> Für die Abfrage am MI ist der Hefteintrag nur bis zur '''vergleichenden Embryologie''' relevant! </span>




== Lernstoff für die Klausur ==

'''1. Klausur am Montag, 05.12.11, Raum 104''' <br>

Neben den Hefteinträgen (Kap. 4 aus Q11: http://wikis.zum.de/rmg/Q11_Biologie_1b2_2010-2011 und Kap. 1 - 1.3.4 Teil 1 - 3) eignen sich folgende Seiten im Schulbuch für die Vorbereitung auf die Klausur: <br>
<br>
'''Natura 11''' <br>
* S. 132 - 133 Das Neuron / Marklose und markhaltige Nervenfaser
* S. 134 - 135 Das Ruhepotential
* S. 136 - 137 Das Aktionspotential
* S. 138 - 139 Fortleitung  des Aktionspotential
* S. 142 - 143 Synapsen
* S. 144 Synapsengifte
<br><br>
'''Natura 12''' <br>
* S. 98 - 99 Angeboren oder erlernt?
* S. 100 - 101 Reflexe
* S. 102 Instinkthandlung
* S. 103 Innere und äußere Reize 
* S. 104 Konzepte der klassischen Ethologie 

'''2. Klausur:''' <br>

''- noch nicht festgelegt -''